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Questionner le monde, semaine 3: Comprendre les plans de ville, explorer le monde 1) revoir le plan de Nimes: trouver un plan en papier, sinon sur internet (google maps, ou mieux: openstreetmaps =) –> trouver l'école Enclos Rey, la cantine et l'école Rangueil, le gymnase et le collège du Mont Duplan, sa propre maison. Passer en mode 'photo satellite' pour visualiser plus de détails. 2) explorer les villes vues en classe:- Paris: chercher par le nom, trouver la tour Eiffel, zoomer, dé-zoomer, passer en mode photo satellite, - New York: chercher cette ville, trouver Manhattan, trouver la statue de la liberté, passer en mode photo satellite, en mode visu 3D, observer les grands immeubles. 3) dé-zoomer jusqu'à voir l'océan Atlantique en vue satellite, le traverser pour revenir en Europe, zoomer sur Nimes (voyage virtuel déjà fait en collectif sur le tableau interactif de la classe). Questionner le monde en cp - Tous les contenus | Lumni. 4) dessiner le plan du quartier de l'école Enclos Rey sur feuille. 5) explorer d'autres lieux célèbres de la planète: les pyramides d'Egypte, la grande muraille de Chine, Rio de Janeiro, Ayer Rocks en Australie, etc. M'envoyer des cartes-postales-photo-d'écran, avec texte explicatif!
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En été, il fait très chaud L'automne commence le 22 septembre et finit le 20 décembre…. Saisons – CP – Diaporama Accompagnement diapositives sur les saisons QUESTIONNER LE MONDE – Le temps CYCLE 2 – CP Fiche du maître – Les saisons Accompagnement diapositives Les saisons 1/ Un arbre au printemps: les bourgeons sont en fleur. 2/ Un arbre en hiver: présence de la neige 3/ Un arbre en été: les feuilles de l'arbre sont bien vertes et beaucoup de fleurs par terre. Questionner le monde cp ce1. 4/ Un arbre à l'automne: les feuilles sont marron et vont peu à peu… Mois – Année – CP – Leçon Leçon à imprimer pour le cp – Mois – Année QUESTIONNER LE MONDE – Le temps – mois et année CYCLE 2 – CP Il y 12 mois dans une année Janvier – Février – Mars – Avril – Mai – Juin – Juillet – Août – Septembre – Octobre – Novembre – Décembre Les mois n'ont pas tous le même nombre de jours (30 ou 31 essentiellement) Le premier jour du mois n'est pas toujours un lundi. Dans un… Outils pour mesurer le temps – CP – Leçon Leçon à imprimer pour le cp – Mesurer le temps Outils pour mesurer le temps QUESTIONNER LE MONDE – Le temps CYCLE 2 – CP Pour mesurer le temps, les hommes ont inventé des outils.
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2. Fiche de recherche: trier des images sur les différentes états de l'eau dans la nature. 3. Fiche d'exercices Thème 6: Comment voir que je grandis? L'objectif est d'observer les changements physiques qui s'opèrent pendant la croissance durant l'enfance. 1. Fiche p. 1: trier les étapes de la croissance d'un enfant et trier des phrases décrivant la croissance d'un enfant entre 1 et 4 ans. 2. 2: nommer les instruments permettant de mesurer la croissance d'un enfant, puis synthèse. Thème 7: Comment trier les aliments? Quelle est l'origine des aliments? Les objectifs sont de connaitre les différentes familles d'aliments, d'être capable de classer un aliment dans sa famille et de distinguer les aliments d'origine animale et végétale. 1. Trier des images d'aliments en familles, dans la fleur alimentaire. 2. Fiche de réinvestissement sur les familles d'aliments. 3. Lecture documentaire sur l'origine des aliments. Questionner le monde co.jp. Jeux autour des documents. 4. Fiche synthèse Thème 8: Que mangent les animaux? Les objectifs sont de connaitre les différents régimes alimentaires des animaux et de savoir repérer des chaines alimentaires dans différents milieux naturels.
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Visionnage de vidéos de germination. Fiche: remettre en ordre les étapes de la germination d'une graine de haricot (exercice 2). Puis observer les photographies de la germination d'une graine de pois et remettre en ordre les phrases descriptives des différentes étapes (exercice 1). 4. Fiche sur l'album « Dix petites graines »: remettre en ordre les étapes de la germination des graines de tournesol. Thème 10: Comment grandissent les animaux? Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire. Les objectifs sont de distinguer les animaux à développement direct ou indirect (selon si le petit ressemble ou non à l'animal adulte), et pour les animaux à développement indirect s'ils ont une croissance continue ou discontinue (selon s'ils croissent ou non avec une mue). 1. Développement direct ou indirect? Trier des images d'animaux et repérer les petits qui ressemblent à l'animal adulte et ceux qui ne lui ressemblent pas. Associer des petits aux adultes. 2. Les animaux à croissance continue et développement direct: fiche sur le cheval, le chien, la poule.
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Description produit Le gazon rustique Teragile sadapte rapidement à tous les types de sols. Sa composition est étudiée pour offrir une pelouse dense, verte et facile dentretien. Sac de 25 Kg. Création: 1000m² ou Rénovation: 1600m² COMPOSITION 35% Fétuque rouge traçante Barsylvia, 35% Ray-grass anglais Bartwingo, 20% Fétuque rouge gazonnante Bargreen, 10% de Fétuque rouge demi traçante Barmalia. Fabriqué en France. EN STOCK 139. 00€ 5. 56 Euro/Kilo Produit disponible uniquement en magasin.
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Description: Vilmorin a conçu ce Gazon RUSTIQUE adapté à tous types de terrains, facile à faire pousser et facile à entretenir. Facilitez-vous la vie! Composition: -30% RGA MERCITWO -30% RGA 4N FABIAN -30% FRT HEIDRUN -10% FRG BLEINHEIM Etapes: 1) Retourner le terrain sur une profondeur de 20 cm en prenant soin d'éliminer les pierres, racines et mauvaises herbes. 2) Affiner la terre en surface à l'aide d'un croc ou d'un râteau, rouler le sol pour obtenir une surface plane. 3) Semer sur sol sec, à la main ou avec un semoir en croisant les passages afin d'obtenir un résultat homogène. 4) Enfouir légèrement les graines avec un râteau. 5) Passer le rouleau pour mettre les graines en contact avec la terre. 6) Arroser régulièrement en pluie fine afin de maintenir le sol humide pendant toute la période d'implantation du gazon. 7) Effectuer la première tonte dès que le gazon a atteint 10 cm, en réglant la tondeuse sur la hauteur de coupe la plus haute. Les bénéfices produits: Tous types de terrains Facile à faire pousser Caractéristiques produits: •REFERENCE: 4460435 •FAMILLE: Gazons •PAYS DE CONDITIONNEMENT: France •m²: 200 m² / 300 m² •POIDS BRUT: 5, 100 kg pour un sac •POIDS NET: 5kg de semences •TAILLE EMBALLAGE: 69 x 40 x 13 cm
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MAISON DES GAZONS 2020-12-12 Bénéficiez d'une pelouse de qualité avec ce beau gazon rustique à la fois dense et résistant qui s'adapte à tous les terrains et aux grandes surfaces. Il possède une bonne densité qui offrira à votre pelouse son bel aspect vert luxuriant. Présenté en boite de 1 kg pour ensemencer une superficie de 40 m², ce gazon rustique de grande qualité est adapté à vos besoins et enjolivera vos espaces. Réf. : 975809 19. 50 € TTC 19. 5 € | Paiement sécurisé Satisfait ou Remboursé
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Nous vous conseillons de tondre régulièrement de mars à octobre pour maintenir une hauteur de 4-6 cm. Truffaut informe: Mélangez bien votre sac avant de semer, vous valoriserez ainsi tout notre savoir faire pour un gazonrustique dense et homogene Grammage: 1 kg Usage du gazon: Gazon rustique Type de semence: Semence seule Surface couverte (m²): 40. 0 Exposition: Soleil Spécificité: Implantation rapide Nature et type de sol: Tous types de terrains Plantation Entretien Fréquence de l'arrosage Normale Conditionnement Conditionnement: Boîte Truffaut vous recommande Sauvegarder dans une liste de favoris
Passer le rouleau pour améliorer le contact avec le sol. Arroser copieusement une fois par semaine. La première tonte peut se faire lorsque le gazon atteint environ 8 à 10 cm de haut, pour une tonte entre 5 et 6 cm de hauteur. Limiter le développement des mousses en favorisant la lumière, en aérant le sol à l'aide d'un scarificateur, en ramassant les feuilles mortes. Afin de pérenniser votre gazon, possibilité d'un apport d'engrais organique au Printemps ou à l'Automne.