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Sunday, 11 August 2024

La gentillesse de façade: c'est le fait de dire oui à tout comme par exemple, "oui, je te rappellerais", oui, je ferais ceci ou cela". Intérieurement, vous savez pertinemment que vous êtes en train de mentir à votre interlocuteur, juste pour être bienveillant. La gentillesse profonde: cela se traduit par la gratitude et l'empathie. Cessez donc d'être gentil juste pour garder la face. [ Livre PDF ] Télécharger PDF : Cessez d’être gentil, soyez vrai • Délivre Des Livres. Communiquer avec authenticité Ensuite l'auteur de cessez d'être gentil, soyez vrai! nous donne un plan d'action en 4 étapes pour communiquer avec les personnes de manière authentique et vrai. Ce plan d'action me rappelle celui du livre, Les mots sont des fenêtres. Le plan d'action commence par une analyse de la situation sans aucun jugement. La plupart du temps, on émet des jugements lorsqu'on analyse. Une fois que cela est fait, prenez en compte la demande de la personne et concentrez-vous sur les sentiments que cela vous inspire. A partir de là, recentrez la question sur votre besoin et celui de votre interlocuteur.

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L'éducation positive est aussi bénéfique à la maison qu'à l'école. Et de plus en plus de professeurs la mette en pratique au sein de leur classe. Et ça fonctionne! Élèves plus attentifs, motivés, bienveillants… Voici quelques conseils pour réussir à appliquer à l'école ce subtil mélange entre bienveillance et fermeté. Cette méthode éducative, notamment imaginée par Jane Nelsen, psychologue et maman de sept enfants, et déjà largement appliquée dans les classes américaines. Son ouvrage La discipline positive dans lequel elle nous offre de nombreux outils, attire de plus en plus de professeurs, et c'est le cas de l'auteur du blog supermaître, qui nous livre dans des articles passionnants ses expériences en discipline positive! Quelques principes: Entre bienveillance et fermeté C'est la base des explications de Jane Nelsen. C'est là l'essentiel de la discipline positive, l'art de trouver le terrain d'entente où chacun voit ses attentes prises en compte. C'est la troisième voie entre le permissif et punitif.

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Comment faire pour que parents et enfants aient leur propre place au sein de la famille, dans un climat de respect mutuel et de confiance… La clé du succès? Etre ferme ET bienveillant! En alliant fermeté et bienveillance, vous aurez en retour plus de coopération, plus de respect, plus d'écoute. Vos enfants pourront acquérir des compétences de vie telles que l'autonomie, l'auto-responsabilisation, le respect de soi et d'autrui, la confiance en soi, etc. Ils se sentiront également encadrés de manière constructive et auront un sentiment de sécurité.

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du 15 avril au 17 juin 2021 / le jeudi à 21h en visio ​ Guillaume Bousquet et Prisca Horny sont parents de 7 enfants (7 à 17 ans) et facilitateurs qualifiés en Discipline Positive® pour les parents et pour la classe. Cette approche éducative propose des outils concrets et efficaces pour vivre son rôle de parent avec sérénité et enthousiasme et aider ses enfants à développer des compétences de vie nécessaires à leur épanouissement. Un parcours de dix ateliers expérientiels & vivants en visioconférence, pour découvrir et s'approprier une posture éducative respectueuse de soi-même et des enfants. Rencontres hebdomadaires du 15 avril au 17 juin 2021 Dates: 15 avril, 22 avril, 29 avril, 6 mai, *11 mai, 20 mai, 27 mai, 3 juin, 10 juin, 17 juin 10 ateliers d'1h30, tous les jeudis* à 21h * Sauf la semaine de l'ascension, l'atelier est décalé au mardi 12 mai TARIFS (Les tarifs sont valables pour une personne seule ou pour un couple. ) 📌 À partir de 250€ le parcours complet* ou 40€ /atelier Il est fortement conseillé de suivre le parcours complet afin d'intégrer les outils et leur cohérence.

Si vous avez bien suivi, l'année dernière pile jour pour jour, nous vous proposions avec Ève un tableau pour aider les enfants à ritualiser les matins ( ici). Nous revenons cette année avec un sujet qui m'est cher, l'organisation du soir. Figurez vous que mes enfants ne sont ni mieux que les autres, ni pires, ce sont juste des enfants. Si le matin et dans la journée tout roule plutôt bien, je dois avouer que j'ai dû essuyer des soirs difficiles. Je m'explique, Et je suis sûre que ça va vous parler, (Si ça ne vous parle pas, soit vous n'avez pas de vrais enfants en chair et en os, soit vous êtes vernis, jouez au loto! ) Lorsque nous rentrons de l'école tout se passe assez normalement, l'enchainement goûter/jeux/devoirs/bain/dîner se passe sans trop de casse. Il y a toujours des écueils, les enfants terminent leurs journées, ils sont fatigués donc plus à fleur de peau mais rien d'insurmontable. Le dîner est toujours un peu plus mouvementé, en général, ils ont faim, trépignent et engouffre tout en dix minutes.