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1. Retour sur la séance 1 | 7 min. | réinvestissement Réinvestisse les connaissances de la séance 1. Présente la nouvelle famille et de la banlieue. Préalable: Mini-défi Trouvez la définition de "banlieue" dans votre dictionnaire. Recherche rapide de la définition. Evaluation géographie cm1 espace urbain et. 2. Recherche | 25 min. | recherche Idem séance 1. 3 Habiter en périphérie de Nantes et travailler - Nommer, localiser et caractériser la périphérie urbaine 50 minutes (4 phases) - dossier sur la famille n°3 La périphérie des villes est l'espace le plus éloigné du centre-ville, à la limite de la campagne. Les habitants vivent principalement en maison individuelle. La vie est aussi plus calme, les logements sont plus spacieux et moins chers qu'en centre-ville. Les services sont par contre moins nombreux, même s'ils se développent, et les temps de transport beaucoup plus importants. Qu'importe où ils vivent, pour se rendre sur leur lieu de travail, les citadins utilisent différents moyens de transport (à pied, à vélo, transport en commun, voiture, etc).

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Objectif Socle commun: - établir des liens entre l'espace et l'organisation des sociétés - Identifier les grandes questions et les principaux enjeux du développement humain - Savoir situer un lieu ou un ensemble géographique en utilisant des cartes Programmes: - Nommer, localiser et caractériser les espaces urbains - Connaitre et utiliser les cartes en ligne - Utiliser des cartes analogiques et numériques à différentes échelles - Organiser son travail dans le cadre d'un groupe pour élaborer une production collective et mettre à la disposition des autres ses compétences et ses connaissances. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances 1 Habiter le centre-ville de Nantes et travailler Dernière mise à jour le 26 janvier 2017 Discipline / domaine Géographie - Nommer, localiser et caractériser le centre-ville Durée 45 minutes (3 phases) Matériel - dossiers sur la famille n°1 - carte géante de Nantes à compléter Informations théoriques Le centre-ville est la partie de la ville généralement la plus ancienne.

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Contrairement à certains collègues qui semblent prédisposés à enseigner toutes les matières sans difficulté, l'histoire n'a jamais été ma tasse de thé. …. Aujourd'hui, 4 traces écrites + 1 activité de recherche sur les différents espaces pour vivre. Niveau CM1-CM2. Comme d'habitude, je mets deux …. La version CM2 existe à présent! Parue en mai dernier, j'ai eu la chance de la recevoir dès juin grâce aux …. Pour suivre la trace écrite sur la France d'Outre-mer, voici un petit récapitulatif sur ce qu'est une île ainsi que la définition …. Trace écrite sur la France d'Outre-mer en version pleine ou à trous (au choix). Le but n'est pas de connaître précisément tous …. Evaluation géographie cm1 espace urbain en. Une femme en couverture d'un livre d'histoire-géo? Le ton de ce manuel/fichier d'un nouveau genre est donné! Merci aux éditions …. Une trace écrite à trous sur la France, sa position dans le monde (à colorier sur la trace écrite), sa position …. Voici quelques fiches diverses sur les différentes représentations de la Terre. Il y en a pour tous les niveaux et la plupart ….

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My Sphère: un jeu vidéo éducatif en libre téléchargement My Sphère est une nouvelle application éditée par Pass-Education dans le domaine du jeu vidéo pédagogique Spécial Pâques: nouvelles lectures en libre téléchargement Des lectures documentaires sur le thème de Pâques à télécharger librement Exercices et jeux en ligne Vous trouverez dans cet espace dédié aux jeux éducatifs, plus de 3000 exercices en ligne de la maternelle à la Terminale. Nouvelle méthode!!! avec 2 séquences en libre téléchargement tout le programme d'anglais de l'année période par période... Instruction en famille (IEF) Packs pédagogiques de la maternelle au CM2 pour l'école à la maison, l'instruction en famille (IEF). 1ere semaine en libre téléchargement. Jeux en équipe et énigmes à résoudre collectivement en mathématiques selon la période de l'année... La famille Pass'temps Histoire Une famille traverse les périodes de la préhistoire à nos jours. CM Géographie. Séquences, diaporamas, exercices, leçons, évaluations, lectures documentaires...

Les p'tits randonneurs Géographie La géographie abordée de manière ludique en voyageant avec nos personnages en France, en Europe et dans le monde Les p'tits citoyens EMC: Education morale et civique De la séquence jusqu'à l'évaluation Calcul mental TOP Chrono: rituel CM1 Entrainement quotidien et ludique en calcul mental

Confectionnez un joli tour de cou évolutif et protégez votre enfant du froid! Ce combiné de plusieurs tailles regroupe 5 tailles de snoods: 2/4 ans - 5/7 ans et 7/10 ans - 12/14 ans- et 14/15 ans. Le snood (ou tour de cou) enveloppe votre enfant de douceur et de chaleur pour l'hiver. Super confortable et extra doux, il s'ouvre et se ferme à l'aide de pressions pour permettre à votre enfant de l'enfiler par la tête ou bien de le l'attacher directement. Snood enfant couture perfume. Son système de doubles pressions le rend évolutif, il grandit en même temps que votre enfant et permet de plus ou moins ajuster le snood en fonction du temps qu'il fait. Un projet couture qui deviendra un de vos incontournables du quotidien! Et des cours de récré de votre enfant (à coudre en version classique ou extra chaude)!

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Avec le départ imminent pour le ski et surtout avec l'achat d'une machine à coudre (depuis le temps que je voulais me lancer dans la couture), j'ai décidé de réaliser un joli tour de cou en polaire pour mon petit Loutron. Le résultat est super et c'est très rapide et la polaire est trop confortable! Snood Enfant (3 à 6 ans) | Miraï Couture. Rapide, simple et économique, parfait pour débuter la couture! Le matériel pour réaliser ce tour de cou De la polaire ( Tissu douillette unie) Du tissu pour l'extérieur ( Tissu piqué enfant imprimé étoiles) Du fil ( Bobine de fil polyester Gütermann – Blanc) Un set de couture (ciseaux, aiguilles…) Une machine à coudre Comment réaliser votre tour de cou en polaire Découpez deux pièces de hauteur et de largeur égales (selon le tour de tête de l'enfant, pour la hauteur j'ai fait 30cm). Pour les tissus non-extensibles, rajoutez 5cm à la longeur du tour de cou. Placez les deux pièces endroit contre endroit Cousez les deux pièces ensemble en haut et en bas (sur le côté large du tissu). J'ai utilisé un point droit que j'ai réalisé à la machine à coudre.