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Monday, 19 August 2024

Collège: Année scolaire: 2020-2021 Niveau: 4ème AM Composition de Français du 3ème trimestre. Un grand fléau de notre époque est l'agressivité qui domine dans le monde et plus spécifiquement la violence scolaire. En effet, la violence scolaire a lieu dans les établissements scolaires à cause des problèmes d'indiscipline. Mais comment peut-on expliquer ce comportement des élèves malveillants? En premier lieu, c'est la crise que traverse la famille actuelle, puisque les horaires surchargés des parents ne leur permettent pas de se consacrer à l'éducation de leurs enfants qui se sentent abandonnés par conséquent, ils adoptent un comportement agressif, à l'école. En deuxième lieu, les enfants n'ont pas de temps libre en raison des programmes scolaires très lourds. Cette pression exercée sur les élèves oblige les enfants à protester contre le système éducatif inadapté à leurs vrais besoins. Composition de français 3am 2eme trimestre 2017. En troisième lieu, les mass-médias et les jeux vidéo exercent une influence négative avec la diffusion des images violentes.

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C. E. M: Nouaouria Tayeb Niveau: 1 A. M La date 21/05/2017 Durée: 02 heures Nom:………………………….. Composition de français 3am 2eme trimestre 2017 pdf. Prénom: Composition du troisième trimestre texte L'éco-citoyens de demain L'éco citoyenneté c'est la qualité des relations que les individus entretiennent avec leur milieu de vie et ceux qui la composent, c'est être solidaire autrement dis prendre conscience des équilibres écologiques, sensibiliser, communiquer, agir de manière responsable en participant à la gestion de son milieu. Pour être éco citoyen réfléchit avant d'agir: · Il faut faire attention à la portée de vos gestes IL ne faut pas que vous jetiez des détritus dans la nature, mais il faut que vous triez vos déchets et les déposés dans les bornes adaptées. Ne polluez pas les cours d'eau; économisez l'eau et l'énergie, choisissez les emballages biodégradables et privilégiez les transports en commun. Vous participerez ainsi convenablement aux débats de votre quartier et de votre ville, vous ferez par conséquent attention aux autres. Questions texte adapté I.

» D'après Esope Questions I)-Compréhension de l'écrit: (13 points) 1 - Qui est l'auteur de ce texte? (1 point) 2 - Quel est le titre de ce texte? (1 point) 3 - Où se passe l'histoire? (1 point) 4 - Quels sont les personnages de cette histoire? (1 point) 5 - Ce texte est: a- une fable; b- un conte; une légende. (1 point) Choisis puis recopie la bonne réponse. 6 - Réponds par « Vrai » ou « Faux »: (1. 5 points) a- Le puits ne contient pas d'eau. …………………… b- Les deux animaux sortirent du puits. …………………… c- Le Bouc sortit du puits sur le dos du Renard. …………………… 7 - Par quel autre mot est désigné le Bouc dans le texte? (1 point) ( pieds - puits - ami) Recopie la bonne réponse 8 - Relève du texte: (2 points) a-Un adjectif qualificatif. b -Un verbe à l'infinitif. 9 – Ecris le verbe entre parenthèses au présent de l'indicatif:(1. 5 points) Nous ( chercher) les moyens d'en sortir. Composition de français du 2éme trimestre 1AM ~ CEM FR. 10- « Tu ne dois pas descendre dans ce puits, sans avoir auparavant songé aux moyens d'en sortir. » Cette phrase veut dire: (2 points) a- La raison du plus fort est toujours la meilleure.

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2e AM Devoir surveillé n:1 Année scolaire:2016-2017 (2e trimestre) Texte: Le Renard et le Bouc Le Renard et le Bouc pressés de la soif, descendirent dans un puits. Après qu'ils se furent désaltérés, ils cherchèrent les moyens d'en sortir. Le Renard ayant rêvé quelque temps, dit au Bouc qu'il avait trouvé un bon moyen pour se tirer d'embarras l'un et l'autre. « Il faut te dresser sur les pieds de derrière, et appuyer les deux cornes de devant contre le mur; je grimperai aisément le long de ton dos; et quand je serai hors du puits, je te donnerai du secours pour en sortir après moi. Sujet de composition du troisième trimestre avec corrigé 1AM. » Le Bouc approuva la proposition du Renard, et se mit en posture pour lui faciliter la sortie. Mais quand le Renard se vit en assurance, il se mit à sauter de tous côtés, sans se soucier de l'embarras où était le Bouc, qui lui reprochait son indifférence et sa mauvaise foi, puisqu'il n'accomplissait pas les conditions de leur traité. « Mon ami, lui dit l'animal rusé au pelage rouxen l'insultant, si tu avais autant d'esprit et autant de bon sens que de barbe, tu ne serais pas descendu dans ce puits, sans avoir auparavant songé aux moyens d'en sortir.

14, 5/20. Élève doué et attentif, très intéressé. Excellent travail. Attention à l'orthographe! Maths. 12/20. Compositions 4AP Français 2 eme Trimestre 2 eme génération. Des résultats moyens pour ce trimestre. ALICIA Date d'inscription: 20/07/2018 Le 04-05-2018 Salut La lecture est une amitié. ANNA Date d'inscription: 2/02/2017 Le 12-06-2018 Bonjour à tous j'aime bien ce site Je voudrais trasnférer ce fichier au format word. ETHAN Date d'inscription: 21/06/2015 Le 25-06-2018 Bonsoir Serait-il possible de me dire si il existe un autre fichier de même type? Serait-il possible de connaitre le nom de cet auteur? MATHÉO Date d'inscription: 3/04/2018 Le 01-08-2018 Salut tout le monde je veux télécharger ce livre Merci pour tout Le 19 Novembre 2014 338 pages Revue internationale de droit penal international review of penal law 5 mars 2007 On a souligné (rapport français) que si la phase de préparation implique Les rapports nationaux ont répondu affirmativement au sujet de l'élargissement Convention européenne des Droits de l'Homme, 2ème alinéa, sur la base de.. plan de la formulation des délits (par exemple en Espagne l'art.

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……………………………………………………………………………………………………….. (01pt) 3-« Monsieur Rhinocéros aida la girafe de dégager sa tête du trou». Relève du texte une phrase qui le montre. ………………………………………………………………………………………………………….. (01. 5pt) 4-Réponds par vrai ou faux (01. 5pt) * La girafe tomba dans la rivière. ……………… * La girafe avait la tête et le corps coincés dans le trou. ……………… * Le Rhinocéros réussit à sortir la tête de la girafe du trou. ……………… 5- Que remplacent les mots soulignés dans le texte? Composition de français 3am 2eme trimestre 2010 relatif. Il:…………………………………… / Le pauvre animal…………………………………… (01pt) 6-Trouve dans le texte: a-un adjectif qualificatif …………………….... …… /b- un complément du nom…………….. …......... (01pt) 7- Complète le tableau: (02pts) Mot Radical Suffixe sauvetage ………………………. ……………… légendaire ……………………….. …………….. 8-Trouve dans le texte deux expressions du temps: (01pt) ……………………………………………. / …………………………………………. 9- Conjugue les verbes au subjonctif présent: (01pt) *La girafe veut que Monsieur Rhinocéros (venir) ……………………. à son aide. *Il faudrait que la girafe (être)……………………….. prudente.

Autobiographie / souvenir d'enfance Année scolaire: 2016/2017 Niveau:3AM Durée:2heures Composition du deuxième trimestre Texte: Je me souviens encore de ce soir-là comme si c'était hier. J'avais encore six ans quand mes parents me laissèrent dans ma chambre pour aller faire une commission et revenir rapidement. Mais à cause de la tempête, ils rentrèrent tard. J'étais allongé dans mon lit en train de lire un conte de Mille et une nuits. Soudain, j'entendis un grand bruit qui me fit sursauter. Je me mis debout sans savoir que faire. Mes cheveux se dressèrent et j'avais la chair de poule. Mes jambes tremblaient. Mon cœur battait très fort. Je ressentis une panique incroyable. Après quelques secondes, je décidai de descendre l'escalier pour voir l'origine du bruit. Alors, je pris un balai et j'avançais à pas timides vers la cuisine. Quand je m'approchai de la porte, un chat miaula. Je fus soulagé. Le matou cherchait à manger dans le buffet et fit tomber une casserole. Je repris mon souffle et je revins dans ma chambre.

Les CREPS ( C entre de R essources d' E xpertise et de P erformance S portive) sont des établissements publics locaux de formation dans les domaines du sport, de la jeunesse et de l'éducation populaire. Pour saisir le CREPS d'une demande relevant de ses missions vous devez utiliser le téléservice suivant:

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