Rapport De Stage Enseignant Stagiaire – Humidificateur Pour Concentrateur D Oxygene

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Wednesday, 14 August 2024

Télécharger l'exemple Quel est votre taux de plagiat? En 10 minutes, vous pouvez savoir si vous avez commis du plagiat et comment l'éliminer. La technologie de Turnitin Un résumé de toutes les sources trouvées Une comparaison avec une base de données énorme Faites la détection anti-plagiat Nous allons vous expliquer comment rédiger un bon bilan de stage. Avant tout, structurez votre pensée et réflexion personnelle par rapport au déroulement de votre stage. Pour faire un bon bilan de stage, il faut montrer que vous faites preuve d'objectivité. Vos évaluateurs attendent un bilan de stage concret et réaliste sur votre expérience. 1. Prendre du recul sur l'expérience de stage Dans la conclusion de votre rapport de stage, vous résumez votre rapport et concluez. Dans le bilan de stage qui suit, il faudra apporter un regard critique sur votre expérience. Quel est votre ressenti global sur le stage? Quels ont été les points positifs? Qu'est-ce qui vous a positivement étonné ou impressionné? Quels sont les points négatifs?

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Il est aussi logique que le dernier stage m'ait demandé plus d'énergie! Voici l'intinéraire et les indications pour se rendre à l'école, du matériel et des grilles d'évaluations que j'ai conçu. Mon rapport de stage et l'évaluation de mon superviseur, M. Angeloro, sont aussi présents. Examen sur les catastrophes naturelles À la suite d'une lecture que les élèves avaient à faire au sujet des catastrophes naturelles dans leur manuel _ Cyclades _, j'ai conçu un examen. Le voici donc, suivi du corrigé. Corrigé de l'examen sur les catastrophes naturelles Grille d'évaluation du projet "Me connais-tu ainsi? " Les élèves ont réalisé le projet d'intelligence intrapersonnelle que j'ai vécu lors de mon troisième stage. Ils l'ont fait à l'aide d'un logiciel de présentation. Voici la grille d'évaluation que j'ai conçue et utilisée pour évaluer leur projet. La liste suivra. Liste du projet "Me connais-tu ainsi? " Évaluation de mon superviseur © 2008 Karine Prince sauf mention contraire explicite. Dernière mise à jour: 10 septembre 2008.

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Ce sont eux, les détectives, qui ont dû trouver que les premières lettres de chacune des réponses formaient mon prénom et nom de famille. Indices des dates de mes visites Casse-tête Il a fallu de la patience et de l'entraide pour construire ce casse-tête!!! Matériel conçu Pour aider les élèves à mieux comprendre la signification du périmètre et de l'aire, en mathématiques, j'ai créé deux personnages que je leur ai présenté par la suite. Voici donc Monsieur Périmètre qui a de bien grands pieds pour marcher et faire le contour des figures. Puis, Madame Aire, que l'on nomme aussi Mme. Surface, aime bien couvrir les figures en entier, comme si elle les peinturait. Devoir Intelligence intrapersonnelle Les élèves avaient ce devoir à faire, sur affiche. Je l'ai réalisé à l'aide d'un logiciel de présentation et je l'ai projeté sur l'écran, dans la classe. Cette année, en stage 4, j'ai fait faire ce projet aux élèves, à l'aide du logiciel de présentation disponible au laboratoire de l'école. Ils ont appris à utiliser un tel logiciel, à ajouter des images aux diapositives, puis à faire des animations.

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En quoi ce stage vous a-t-il changé par rapport à votre projet professionnel? Conseils pour votre bilan de stage Les points sur lesquels vous devez être attentif: Restez objectif. Prenez du recul lors des explications. Parlez de l'apport du stage pour votre vie professionnelle future. Mettez l'accent sur les points positifs du stage, mais ne pas oublier les points négatifs. Sachez aussi que vous devez vous préparer à ce que vos évaluateurs vous posent des questions sur votre bilan de stage lors de votre soutenance de stage. Cet article est-il utile? Vous avez déjà voté. Merci:-) Votre vote est enregistré:-) Traitement de votre vote...

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Qu'il présente des connaissances, fournisse des explications ou donne du travail, chacun des enseignants s'est exprimé avec clarté et précision, en tenant compte du niveau de ses élèves. Ils ont su décrire et expliquer simplement leur enseignement à la diversité de ses interlocuteurs, et même des parents. Parfois même ils reprenaient les élèves sur des mots, termes ou expressions mal exprimés ou utilisés par les élèves et sont généralement remerciés par ces derniers. ] Transmettre un savoir, quel que niveau soit-il, et échanger avec la jeunesse est certes pas simple: il faut utiliser des mots ou termes qu'il comprenne. Cela m'a aussi permis de comprendre la compétence attendue au professeur d'un niveau intellectuel d'études supérieures devant savoir s'adapter et évoluer avec la diversité et la différentiation équivoque des élèves. B - Renseignements d'orientation pré-baccalauréat J'ai pu renseigner des élèves, durant un cours en demie-classe, sur leur orientation prébaccalauréat: continuer à l'université, choisir un BTS8 ou partir sur la Métropole.

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Composition interne B. La composition des divisions C. Le régime scolaire des élèves inscrits et leurs origines socio-professionnelles Deuxième partie: Les enseignements observés: le département "économie gestion" I) Les enseignements et spécialités observés durant le stage A. Les différentes matières et classes observées B. L'organisation du temps de travail d'un enseignant II) Description des enseignements observés A. La pédagogie dans l'enseignement B. Les conditions d'exercice du métier d'enseignant au Lycée Troisième partie: analyse de l'observé: Le métier d'enseignant au quotidien I) Le contexte du métier d'enseignant II) Les caractéristiques du métier d'enseignant A. Conception et mise en oeuvre de l'enseignement B. La maîtrise de la langue française C. L'organisation du travail en classe III) Les enjeux et principes du métier A. Comportement de l'enseignant adopté face à des conflits rencontrés B. Le métier d'enseignant et les bouleversements sociaux Quatrième partie: travaux effectués et les apports du stage I) Les travaux effectués dans une classe de terminale A.

Cet humidificateur 4PSI Hudson est conçu pour maintenir un certain degré d'humidité de l'oxygène délivré par un concentrateur d'oxygène. Ce dispositif, à patient unique, a été conçu pour limiter les risques d' infections nosocomiales respiratoires et l'inconfort général du patient. Humidificateur pour concentrateur à oxygène ⋆ EMM - Etoile Matériel Médical. De plus, un air trop sec peut provoquer chez lui une sécheresse des muqueuses du nez et de la gorge et perturber son sommeil en le forçant à respirer par la bouche. L' humidificateur 4PSI consiste en un flacon de 500 ml en polyéthylène et d'un capuchon à double entrée pour le raccorder d'un coté au concentrateur via un adaptateur (vendu séparément) et de l'autre au dispositif de diffusion, tel que le masque ou les lunettes à oxygène, via une tubulure. Il est aussi doté d'une alarme sonore qui prévient quand le flux d'oxygène est obstrué par une pression de retour supérieur à 4 PSI, soit 0, 42 bars, que ce soit dans l'humidificateur ou dans la tubulure. Par ailleurs, un micro diffuseur, situé dans le flacon, génère de très petites bulles qui réduisent la gêne sonore que peut entraîner l'humidification.

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Invacare est spécialisé depuis 25 ans dans la conception, la fabrication et la vente de matériel médical destiné au maintien à domicile ou à la rééducation des patients. On y retrouve donc du matériel d'assistance respiratoire, mais aussi des lits médicalisés, des fauteuils roulants ou encore des accessoires pour l'hygiène. Vous pouvez également retrouver tout le matériel médical relatif à l' oxygénothérapie sur notre site.

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Son transport est facilité: EverFlo ne pèse que 14kg Ses dimensions: 58 cm x 38 cm x 24 cm EverFlo occupe moins d'espace et n'attire pas l'attention. Entretien minimum Aucun changement de filtre pendant deux ans. Option d'indicateur de pureté d'oxygène pour plus de sécurité EverFlo est disponible avec ou sans indicateur de pureté d'oxygène. Cet indicateur de pourcentage d'oxygène (OPI) mesure le débit d'oxygène à l'aide d'ultrasons pour donner une indication de la pureté. Humidificateur pour concentrateur d oxygenepc. Faible consommation électrique pour le bien-être du patient Le système utilise moins d'électricité et produit moins de chaleur. Débitmètre encastré limitant les ruptures accidentelles Humidificateur offrant plus de flexibilité Pensée pour être compatible avec tous les types d'humidificateur, la plate-forme de l'EverFlo est dotée d'un système d'accrochage simple d'emploi. Garantie: 3 ans (pièces et MO) Dimensions (HxLxP): 58 cm x 38 cm x 24 cm Poids: 14 à 15 kg Niveau sonore: Appareil: 50 dBA ou moins Alarme: 60 dBA ou plus Concentration en oxygène: 90 – 96% de 1 à 5 l/min (sauf pour les modèles 1020007, 1020008, 1039367, 1039368, 1104000: 87 – 96% de 1 à 5 l/min) Alimentation électrique: 120-230 V alternative, 50-60 Hz Conditions environnementales d'utilisation: - Température: 13 to 32° C - Humidité: 15 to 95% - Altitude: 0 to 2286 m Garantie: 3 ans (pièces et MO).

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Humidifiez l'oxygène que vous apportez à vos patients en utilisant entre la source et le moyen d'administration cet humidificateur appelé aussi barboteur. - Utilisez-le avec tous les moyens d'oxygénothérapie comme les lunettes à oxygène, les masques à oxygène haute concentration ou masques à oxygène moyenne concentration. - Il peut se brancher sur les concentrateurs, les arrivées de gaz et les réservoirs. - Port de diffusion: 360° moulé. - Volume: 350ml. - Plage d'utilisation du barboteur: 2 à 6 litres/minute. - Utilisation: Patient unique. - Large connecteur. - Ecrou ayant la forme d'un papillon pour une meilleure utilisation. - Couvercle robuste. Résistant aux impacts. - Très silencieux. - Turbulence réduite du niveau d'eau. Soins respiratoires - L'oxygénothérapie - URPS Infirmière Paca. - Bocal transparent. - Marquage maximal et minimal pour le niveau d'eau. - Valve PSI (Pound per square inch ou Livre-force par pouce carré): 3 bars. - Ne contient pas de latex. Pourquoi humidifier l'oxygène? L'humain humidifie physiologiquement l'oxygène apporté par l'air au niveau des voies aériennes supérieures et de la trachée.

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OBJECTIF: Limiter le risque ou l'aggravation d'infections respiratoires des patients particulièrement exposés à ce type d'infections DÉFINITION: L'oxygénothérapie consiste en l'administration d'oxygène à des concentrations supérieures à l'air ambiant dans un objectif de traiter ou de prévenir les symptômes de l'hypoxémie. RECOMMANDATIONS: Administration par sonde, lunettes ou masque à oxygène Humidification requise si débit d'oxygène supérieur à 3 l/mn ou si les muqueuses respiratoires sont lésées et sensibles. ==> Si humidification: Utiliser des réservoirs d'eau stérile prêts à l'emploi à UU, sinon remplir le réservoir avec un flaconnage adapté, ne pas se servir de l'eau du robinet Remplir le réservoir humidificateur (barboteur), celui-ci sera désinfecté une fois par jour Remplir le réservoir d'eau stérile jusqu'à sa limite maximum Ne jamais compléter le niveau du réservoir; jeter le liquide et procéder à un nouveau remplissage Changer les lunettes à o2, le masque facial tous les 7 jours, en l'absence du tout problème (prescription médicale uniquement) Changer la sonde à oxygène 1 fois/jour.

Cette humidification permet de saturer et de chauffer à la température normale du corps l'air et donc l'oxygène inspiré. Lorsque cet oxygène provient d'une source industrielle, l'hygrométrie et la température sont de 0°C. Il est donc recommandé de l'humidifier pour les débits supérieurs à 3-6l/min. Cette humidification permet de réduire le risque d'agression de l'oxygène pur et froid sur les muqueuses du nez, des voies respiratoires et des poumons. L'oxygène appliqué sur la peau ou les muqueuses à forte pression assèche et brûle. Attention néanmoins aux risques infectieux liés à la possibilité des gouttelettes à transporter des germes. Pour cette raison, l'humidificateur barboteur est réservé aux nouveaux nés, personnes âgées ayant des problèmes de peaux fragiles et les patients intubés et ventilés.