Vipère Au Poing, Hervé Bazin- Quiz, J.Cochard – 3Èmes De Lecture | Toilette Extérieure Écologique

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Friday, 16 August 2024

Résumé L'oeuvre intégrale annotée: Vipère au poing raconte un combat sans merci: celui que mène le jeune Jean, surnommé Brasse-Bouillon, contre sa mère, la terrible Folcoche. Face aux violences et aux humiliations quotidiennes qu'elle lui fait subir, abandonné par un père effacé et des précepteurs impuissants, Jean n'aura d'autre choix que d'entrer en résistance... Largement autobiographique, ce roman cruel et inoubliable est un chef-d'oeuvre de la littérature du XXe siècle. Nouveaux programmes. Dossier: Une haine fondatrice. Par Alice Duroux-Gauchet. - Biographie de l'auteur, histoire de l'oeuvre. - Contexte historique. - Guide de lecture. - Analyse de l'oeuvre. Questionnaire sur vipère au point.fr. Prolongements interdisciplinaires: histoire des arts / histoire. Exercices écrits et oraux, questions de grammaire, groupement de textes, glossaire.

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Extrait du questionnaire de lecture du livre "Vipère au poing" On dit souvent que les parents choisissent une éducation rigoureuse pour le bien de leurs enfants. Est-ce également ce qui pousse Mme Rezeau à agir ainsi? Développez votre réponse. (2 points) Pourquoi dit-on que Vipère au poing est un roman autobiographique? Vous réfléchirez à la fois sur le sens de « roman » et sur celui d' « autobiographique ». (2 points) La publication de ce roman en 1948 est suivie d'un énorme succès et d'un énorme scandale. Pourquoi selon vous? Questionnaire sur vipre au poing mon. Quel pourrait être l'argument de ses fans? Celui de ses détracteurs? (3 points)

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Invité Invité Bonjour, Je suis une jeune prof et pour la première fois, j'hérite de deux 3ème! Je prépare actuellement mes séquences un peu à l'aveugle puisque je ne connais personne ayant ce niveau. Je souhaite étudier en oeuvre intégrale vipère au poing d'Hervé Bazin. J'ai lu sur différents forums que ça fonctionnait plutôt bien avec les élèves. Avez-vous des séquences déjà testées à me proposer?! Testez-vous sur ce quiz : Quiz Vipère au poing - Babelio. ( Je précise que je n'ai pas accès au bdd. Etant jeune prof, je ne me sens pas encore assez d'expérience pour poster mes séquences! ) Merci, mariejust. Leil Esprit éclairé Re: Vipère au poing en 3e par Leil Mer 08 Aoû 2012, 14:22 Tu peux aussi envoyer des questionnaires de lecture à la BDD: peut-être est-ce une contribution moins "lourde" que la séquence entière. Sinon, sur Weblettres, tu devrais pouvoir trouver des séquences... Je ne peux te proposer de séquence, car je n'ai jamais étudié ce livre... Un mauvais souvenir d'élève qui m'empêche de le proposer... _________________ Malicou Niveau 8 Re: Vipère au poing en 3e par Malicou Mer 08 Aoû 2012, 14:36 Vipère au poing, très bonne idée, mais c'est un texte difficile.

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Consignes: - respecter le caractère des personnages - utiliser les temps du récit - insérer un dialogue - surveiller la ponctuation et l'orthographe! touby Expert Re: Vipère au poing en 3e par touby Mer 15 Aoû 2012, 07:58 Je te remercie encore pour ta séquence, Botticelli! Je t'avoue que j'ai jeté un oeil vite fait: je dois faire ma séquence 5e avant de m'atteler à celle-ci. Dès que c'est fait, je te donne mon avis. Questionnaire sur vipère au point de croix. oceanovox Niveau 4 Re: Vipère au poing en 3e par oceanovox Mer 15 Aoû 2012, 08:18 Botticelli a écrit: Pour ceux ou celles qui ont eu la séquence, qu'en pensez-vous? Merci beaucoup pour ta séquence. Je vais relire Vipère au poing dans les jours à venir et bâtir ma séquence la semaine prochaine. Je te dirai alors ce que j'ai pensé de ton travail et de quels éléments je me suis inspirée. Lilihal Niveau 5 Re: Vipère au poing en 3e par Lilihal Mer 15 Aoû 2012, 14:47 Je redonne mon avis ici; je vais m'inspirer de ta séquence, changer des choses en grammaire car cette OI va intervenir plus tôt dans l'année, donner aux élèves un questionnaire à remplir pendant la lecture, faire un autre sujet d'invention (imaginer le monologue intérieur de Folcoche pendant la pistolétade).

>> Et de deux! Je ne manquerai plus une occasion, désormais, d'user mes adversaires l'un par l'autre. Je déploierai des ruses d'Apache pour me procurer un sac de malheureux bonbons à la menthe, que je laisserai bien en évidence près de la barrette de l'abbé, afin que Folcoche le soupçonne de distributions intempestives. A tout propos, je vanterai B VII, << sévère mais juste >>. J'agacerai l'abbé, mais ma réputation bien établie de frondeur ne permettra pas à Folcoche de sentir que je le manoeuvre. QUESTIONS B. Les manoeuvres de Jean 5. a) Quel est le but des paroles échangées avec Bertine puis avec Marcel? b) Qu'est-ce que Jean veut faire croire à Folcoche? à l'abbé? c) A quoi cette évocation lui sert-elle? 6. Quels sont les deux autres stratagèmes dirigés contre l'abbé? 7. << B VII, pour satisfaire à la nature qui laisse aux prêtres les mêmes exigences de vessie qu'aux impies >> a) Que va faire l'abbé? Hervé Bazin : « Vipère au poing » – L'Ecole des Lettres. b) Quelle est la figure de style utilisée? 8. a) Quels sont les temps utilisés des lignes 19 à 20?

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