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Tuesday, 6 August 2024

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Accueil Profils Edumoov Ecrire la fiche d'identité d'un animal Description Après avoir élu, suite à la réalisation en fil de fer d'un animal au choix et de sa description réaliste et surréaliste en une phrase, notre animal préféré, les élèves vont retravailler de façon plus minutieuse la fiche d'identité de l'animal à l'aide de documentaire afin d'avoir un recueil important d'informations dans lesquelles nous pourrons puiser lors de l'écriture de notre fable. Objectif - Identifier des caractéristiques propres à différents genres de textes. - Mobiliser ses connaissances portant sur le genre d'écrit à produire et sur la langue. IPOTÂME ....TÂME: Rallye lecture de documents sur les animaux CP CE1. - Utiliser des outils aidant à la correction: outils élaborés dans la classe, correcteur orthographique, guide de relecture. - Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d'une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d'autre part (cas simples: sujet placé avant le verbe et proche de lui; sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif).

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Ces 64 fiches vous permettront sans difficultés d'étudier les animaux les plus connus avec les élèves de la MS au CP à l'aide d'illustrations simples et de choix multiples. Chaque fiche propose le nom de l'animal avec les différentes écritures et une illustration. Les élèves devront: recopier le nom de l'animal dessiner l'animal entourer la bonne réponse (mot + illustration) dans les différentes catégories Catégories Pattes (0, 2, 4 ou +) La naissance des animaux (bébé ou œuf) Le corps (poils, plumes, peau, carapace, écailles) Habitat (eau, air, terre, arbre) Déplacement (marche, vole, saute, rampe, nage) Alimentation (viande et poisson, végétaux)

Le koala 2. Les grenouilles 3. Le blaireau 4. L'otarie 5. Le raton laveur 6. Le dauphin 7. L'ara macao 8. L'écureuil 9. L'orang-outan 10. Le cobra royal 11. La girafe 12. Le zèbre 13. Le chamois 14. Le castor 15. Le tigre 16. Le bison d'Amérique 17. Le messager sagittaire 18. Le pangolin 19. Le rhinocéros noir 20. Le panda géant Les questionnaires sous forme de livret sont distribués à chaque élève en début de rallye. L'élève lit les documentaires au rythme qu'il veut (ou peut). Fiche d identité d un animal ce1 de. Les questions sont de 2 formes (questions ouvertes ou vrai/faux). Il faut y répondre avec le texte sous les yeux selon moi. Je donne donc comme consigne de lire une fois le documentaire en entier, puis de répondre aux questions au cours d'une seconde lecture. Le livret contient: – 1 planisphère pour situer les animaux sur les continents – 1 lexique avec le vocabulaire spécifique que l'on trouve dans les fiches – 1 sommaire pour cocher ses lectures et les apprécier sous forme de smiley – 1 questionnaire par fiche avec 5 questions + 1 coloriage de l'animal – 1 diplôme qui est rempli par l'enseignant en fin de rallye Organisation Les fiches sont notées sur 5, soit 1 point par question (0, 25 points x 4 pour la partie « vrai/faux »).