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Le concours se passe, dans la plupart des cas, en deux temps: d'abord un oral individuel (ou plusieurs…), ensuite un oral collectif. Ces deux épreuves s'organisent selon des modalités et de critères propres à chaque école. L'oral individuel: la dimension professionnelle et la personnalité L'entretien individuel se déroule devant un jury dont la composition peut varier. Oral moniteur éducateur. De ce fait, il existe plusieurs types d'entretiens individuels: l'entretien professionnel et l'entretien lié à la personnalité. L'entretien professionnel L'épreuve se déroule sans préparation et dure de 20 à 40 minutes. Le jury se compose de professionnels et/ ou de formateurs. Les critères d'appréciation sont: – motivations pour le travail social, pour l'éducation – capacités d'analyse d'une situation vécue – aptitude à la coopération et au travail d'équipe – disponibilité pour la formation – ouverture sur le contexte social – connaissance du secteur professionnel Le projet professionnel du candidat est ici analysé en même temps que sa capacité à prendre du recul sur ses expériences.
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Pour ES, j'attends un résultat le 23 mai, et je passerais un autre oral fin mai-début juin. Y'a plus cas (Je te dirais mes notes de ME si tu veux quand je serais allée chercher mon courrier... ) #5 morrigan;4701937 a dit: Mais t'es pas sur liste d'attente du coup? Sinon, tu peux m'expliquer rapidos le contenu de ton/tes oral/oraux? Ceux pour ME surtout, mais ES ça m'intéresse aussi (coucou @ Heaven_Angel) Genre les questions qu'on vous a posé en individuel, et le sujet pour le collectif par exemple? Et sinon, @ Heaven_Angel, comment tu vis ta première année de formation? Pas trop fatiguant? Merci pour vos réponses en tout cas! #6 @ IggyKa: Je vais te parler plus de l'oral et de la formation d'ES. Comment devenir Moniteur de tennis. Je n'ai passé qu'un oral: coup de chance (? )
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Vous avez eu l'écrit bravo mais ce n'est pas finit il vous reste encore l'épreuve orale. Encore une fois l'organisation diffère selon les écoles: A l'IRTS: Il faut venir avec le dossier autobiographique, vous avez le choix entre 3 textes vous avez 15 minutes de préparation pour écrire ce que vous pensez du sujet ce qu'il vous inspire (sujet tiré de l'actualité Edvige pour ma part). Le jury doit normalement passer prendre votre autobiographie pendant votre préparation. Les oraux des concours sociaux : descriptif - IRSS. Ensuite ils reviennent vous chercher et l'oral commence. Les deux membres du jury vont se présenter (normalement un éducateur spécialisé et un psychologue) et après ce sera votre tour. bien sur il faut déjà avoir réfléchit à ce que l'on va dire (âge, ville, classe... ). Ensuite les membres vont soi continuer dans la lancée de votre autobiographie en vous posant des questions ou ils vont passer au texte. Pour le texte essayer de vous détacher de vos notes et n'hésitez pas à avoir un esprit critique par rapport aux nouvelles mesures gouvernementales (Edvige est il indispensable?
En effet, le sujet doit être traité de façon approfondie en utilisant des niveaux d'analyse différents, en montrant votre connaissance des termes, des définitions, bref en mettant en évidence vos connaissances théoriques. Mais, le candidat sera confronté à un groupe (de 5 à 12 personnes) avec qui il devra confronter son point de vue. La réalisation collective (ou groupe à tâches) Cette épreuve revêt plusieurs formes et se révèle souvent déroutante: le candidat devra danser, chanter, dessiner, coller, mimer, jouer, etc. Il s'agit donc d'une épreuve de créativité… mais avant tout d'une épreuve de groupe. Elle peut consister également en une mise en situation du groupe: un texte court est lu aux participants. Une situation leur est exposée et les candidats doivent apporter une solution ou prendre une décision. La situation proposée est liée au domaine social et éducatif. La durée de l'épreuve est également très variable: elle peut durer de 30 minutes à 2H30. Le jury évalue au travers de ces diverses activités de groupe les aspects suivants: – Créativité, originalité – Aptitude à s'intégrer dans un groupe – Capacité à appliquer une contrainte – Aptitudes communicationnelles La principale difficulté inhérente à ce type d'épreuve est d'envisager la tache comme une action collective: il ne faut pas se laisser entraîner par la dynamique de groupe mais être capable d'analyser la réalisation en cours.