« Heureux Les Miséricordieux, Car Ils Obtiendront Miséricorde » – À La Manière De Keith Haring
Refrain Heureux, bienheureux, Qui écoute la parole de Dieu. Qui la garde dans son cœur. 1 Heureux ceux qui ont une âme de pauvre Car le royaume des cieux est à eux. Heureux les doux Car ils possèderont la terre. Heureux les miséricordieux ils obtiendront miséricorde en. 2 Heureux les affligés Car ils seront consolés Heureux les affamés et assoiffés de justice Car ils seront rassasiés. 3 Heureux les miséricordieux Car ils obtiendront miséricorde. Heureux les cœurs purs Car ils verront Dieu. 4 Heureux les artisans de paix Car ils seront appelés fils de Dieu. Heureux les persécutés pour la justice 5 Heureux serez-vous quand on vous insultera Et qu'on vous persécutera, Et que l'on dira faussement contre vous Toute sorte de mal à cause de moi. Soyez dans la joie, soyez dans l'allégresse, Dans les cieux vous serez comblés! (bis)
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Et celui qui est ainsi objet de sa miséricorde ne se sent pas humilié, mais comme retrouvé et "revalorisé".
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Enseignement de la halte spirituelle pour femmes (Février 2020 - Ourscamp) Nous rêvons d'un monde de miséricorde, de bienveillance, de droit à l'erreur, de pouvoir dire simplement notre faiblesse ou nos défauts sans être moqués ou jugés. Obtenir la miséricorde est quelque chose de tellement précieux! Qu'il est précieux de pouvoir compter sur la miséricorde et l'indulgence des autres! C'est tellement différent d'un monde dur et impitoyable. « La miséricorde est bonne au temps de la tribulation, comme les nuages de pluie au temps de la sécheresse. « Heureux les miséricordieux, car ils obtiendront miséricorde » – PAROISSES CATHOLIQUES DE RUEIL MALMAISON. » (Ecclésiastique 35, 24) Haltes spirituelles d'Ourscamp - Les béatitudes: 5 La Miséricorde (Février 2020) Père Éric La miséricorde nous redonne espérance quand nous n'avons pas été glorieux. Nous sommes avides de connaître la miséricorde de Dieu pour nous. Il y a de multiples et très belles citations qui vont dans ce sens (curé d'Ars). La miséricorde n'humilie pas: « L'amour de Dieu est capable de se faire proche de chaque enfant prodigue, de chaque misère humaine.
Du moins, ce n'est pas le même mot qui est utilisé: «Touché de compassion, est-il écrit, le maître de ce serviteur le laissa aller et lui remit sa dette» (Mt 18, 27). Ce que la TOB traduit ici par «touché de compassion» est un mot grec dont la racine signifie «entrailles». On le rencontre parfois traduit par «ému aux entrailles». Heureux les miséricordieux ils obtiendront miséricorde video. Et à chaque fois que cette expression est employée dans l'évangile de Matthieu, c'est au sujet de Jésus, ou bien ici dans cette parabole où le maître représente Dieu. Renversement Me voilà donc déstabilisée dans mon approche de la miséricorde, ce mot que mon inconscient religieux et que notre vocabulaire courant attribuent généralement à Dieu. Car ce mot que nous traduisons par miséricorde, dans l'évangile de Matthieu et en particulier dans les Béatitudes, Jésus l'emploie au sujet des hommes, des hommes l'emploient au sujet de Jésus pour le supplier en vue d'une guérison, mais jamais l'Évangile ne l'emploie avec Jésus ou Dieu pour sujet. C'est fou, vous ne trouvez pas?
Arts visuels – Arts plastiques A la manière de Keith Haring Qui était Keith Haring? Keith Haring est un artiste américain, né en 1958 et mort en 1990. Sa peinture se situe entre le graffiti et le Bad painting. Il s'intéresse très tôt au dessin et baigne dans la culture populaire, la musique rock des années 70 et la culture psychédélique. Il puise son inspiration dans les bandes dessinées et les dessins animés. Inspiré par le graffiti et soucieux de toucher un large public, Keith Haring investit les murs du métro de New York avec ses "Subway Drawings" dessinés à la craie sur des panneaux publicitaires recouverts de papier noir. Réaliser une oeuvre à la manière de Keith Haring. Liste du matériel Réalisation technique 1 ère technique (1 et 2) Feuille blanche type canson Crayon gris et gomme Pastels gras de couleur vive ou feutres Documents d'accompagnement 1/ Créer le fond de l'œuvre: compartimenter la feuille en plusieurs parties (maximum 5) et colorier chaque partie d'une couleur vive différente.
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2 Ajout des personnages sur la couronne - Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant. couronne de la séance 1 personnages de Keith Haring découpés colle On reprend la couronne peinte de la séance 1, on colle dessus les personnages découpés de Keith Haring afin de décorer la couronne tout autour. On laisse les élèves choisir les motifs qu'il souhaite ajouter. Coller = mettre de la colle d'un côté puis retourner pour coller sur le support. Il faudra vernir les couronnes une fois sèche. 3 Faire le contour de sa silhouette 20 minutes (1 phase) grandes feuilles de papier gros feutre noir figurines de Keith Haring 1. Phase 1 | 20 min. | découverte Cette séance est plus complexe à mettre en oeuvre, on pourra la réaliser avec un plus petit nombre délèves Tout au long de la séance (quand on réalise le contour, ou ensuite en le regardant avec l'élève), on prendra le temps de nommer chacune des parties du corps: tête, ventre, bras, jambes.
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Remplir sa silhouette puis tracer le contour à la peinture noire avec la tranche d'un gros pinceau. Faire verbaliser la technique employée par les élèves pour peindre sur un grand support, après le passage des premiers élèves. Peint-on de la même manière sur une feuille que sur un grand carton? Faire ressortir la nécessité de faire des gestes amples. POST IT Les cartons peuvent se gondoler un peu au séchage. Une fois sec, ne pas trop attendre pour les stocker les uns sur les autres avec du poids dessus pour les garder plats. Au découpage, les bras ou les jambes pourraient prendre une position non adéquate pour un bel affichage. ATSEM et PE retroussent ensuite leur manche pour couper le contour de chaque production. Les cartons restent trop durs à découper pour des élèves de GS. Affichage Avant de vous lancer dans cette production, réfléchissez à ce que vous allez en faire. Pour ma part, j'avais pu repérer de belles poutres où les accrocher. Les élèves me disaient dans quel sens ils voulaient que je fixe leur silhouette.
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En même temps ( second atelier) … créer des ronds rouges, bleues, jaune ou blanc en canson de couleur avec des gabarits ou des compas. les décorer à la manière de Piet Mondrian ( Fiche artiste: ici) les exposer dans le couloir ( pour moi en tout cas) L'année dernière, j'avais fait des galettes à la manière de Delaunay et d'Andy Warhol: ici Les autres fiches artistes: ici La suite de ce travail sur les postures avec Henri Matisse: ici A propos de: Copyright © 2020. Bout de gomme
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Matériel: Rouleau de papier ou tapisserie (on utilise le dos du papier) de grande longueur. De quoi maintenir le rouleau en place verticalement. Personnellement je l'avais posé sur une petite table et ce n'était pas idéal. A refaire, j'emmancherai mon rouleau sur un balai pour pouvoir le dérouler facilement. Des aimants (en grande quantité). Crayons à papier. Pinceaux brosse large. Peinture gouache dans des teintes variées pour les personnages (rouge, bleu, vert, orange, rose). Encre de chine pour les contours des personnages et les traits de mouvement. Peinture gouache jaune pour le fond. Éponges. Réalisation (cliquez sur les images pour les voir en grand): La mise en place, au moins pour la première fois, nécessite un peu d'attention; pas qu'elle soit vraiment compliquée mais il faut faire attention que tout soit bien calé pour ne pas avoir une chute de papier impromptue: mettre en place le rouleau de papier d'un côté du tableau, dérouler une bande de papier sur toute la longueur du tableau et commencer à enrouler de l'autre côté.
Pas de risque de salir l'encre de chine avec la gouache; une fois sèche (quelques minutes), l'encre de chine ne bouge plus. Attention toutefois à travailler en tamponnant et à ne pas trop charger l'éponge. L'idée ici n'est pas d'étaler la peinture mais de venir faire une empreinte d'éponge pour apporter un peu de texture. Il peut rester un peu de blanc de papier entre les empreintes d'éponge. A noter que la photo n'est pas exactement celle-ci vu que le fond du groupe précédent est terminé et que c'est une autre élève qui s'occupe de sa silhouette mais je n'ai pas fait de photo dédiée pour cette partie du travail. Quand le fond est sec, enrouler d'un côté, dérouler de l'autre pour préparer une nouvelle zone de travail. Attention à replacer les aimants avant de lancer un nouveau groupe et à faire que les fonds jaunes se touchent. Ne reste plus qu'à agrafer ça dans le couloir avec l'agrafeuse murale (merci So pour le prêt! ); une aide est bienvenue – un qui déroule, un qui agrafe. Attention à rester bien droit, avec des longueurs pareilles, ça ne pardonne pas (notre fresque devait faire sa bonne dizaine de mètres).