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PC 075 105 02 V0019 Réponse du 24/04/03 Fermeture et extension d'un local à rez-de-chaussée à usage de laboratoire animalier. shon créée: 16m². DT 075 105 99 V2252 Demande du 02/04/99 Réponse du 06/05/99 Création d'un auvent en façade de l'école de chirurgie. PC 075 105 96 V2692 Demande du 13/05/96 Réponse du 13/02/97 Construction d'un dépôt de solvants et de déchets radioactifs dans l'enceinte de la pharmacie centrale des hôpitaux de paris. shon créée: 125 m2. st: 10855 m2. hauteur du projet: 4 m. PC 075 105 95 V4154 Demande du 04/07/95 Réponse du 11/03/96 Réhabilitation des locaux dépendant de la pharmacie centrale des hôpitaux de paris aux rez-de-chaussée et sous-sol avec extension à rez-de-chaussée et modification de façade. shon créée: 40 m2. st: 10855 m2. RV 075 105 94 P4287 Ravalement Demande du 12/07/94 Réponse du 13/09/94 DT 075 105 92 V3069 Demande du 19/05/92 Réponse du 22/07/92 Réfection et modification des cours de service d'un hôpital. DT 075 105 91 V8290 Demande du 13/12/91 Défavorable Réponse du 20/02/92 Aménagement d'une aire de stationnement dans une cour intérieure existante.
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Conséquences dans les prochains mois *L'indicateur de Tension Immobilière (ITI) mesure le rapport entre le nombre d'acheteurs et de biens à vendre. L'influence de l'ITI sur les prix peut être modérée ou accentuée par l'évolution des taux d'emprunt immobilier. Quand les taux sont très bas, les prix peuvent monter malgré un ITI faible. Quand les taux sont très élevés, les prix peuvent baisser malgré un ITI élevé. 22 m 2 Pouvoir d'achat immobilier d'un ménage moyen résident 60 j Délai de vente moyen en nombre de jours Cette carte ne peut pas s'afficher sur votre navigateur! Pour voir cette carte, n'hésitez pas à télécharger un navigateur plus récent. Chrome et Firefox vous garantiront une expérience optimale sur notre site.
de la République 94250 Ivry-sur-Seine 21 Institut national de l'histoire de l'art 2 rue Vivienne 75002 Paris 22 Institut de la vision 28 rue de Charenton 75012 Paris 23 Maison de la recherche 28 rue Serpente 75006 Paris 24 Observatoire océanologique de Banyuls-sur-Mer av. du Fontaulé – BP 44 66651 Banyuls-sur-Mer 25 Station biologique Place Georges-Tessier 29680 Roscoff 26 Institut de la Mer Port de la Darse 06230 Villefranche-sur-Mer 27 Saint-Cyr-l'École 2 place de la gare de ceinture 78210 Saint-Cyr-l'École 28 Site Tenon 4 rue de la Chine 75020 Paris 29 Site Trousseau 26 av. du Docteur Arnold-Netter 75012 Paris Vous pourriez aussi aimer
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Exercices à imprimer sur les mots génériques ou étiquettes Les noms génériques Consignes pour ces exercices: Trouve le mot étiquette de chaque catégorie. Entoure le mot étiquette dans chaque liste. Trouve l'intrus de chaque liste. Explique ton choix. Entoure le mot étiquette qui correspond au mot en gras. Cherche le plus de mot possible correspondant au mot étiquette suivant: matériel scolaire. Trouve le mot étiquette de chaque catégorie. Le diner- le déjeuner- le boucher-le goûter. ……………………………………………………………………….. La cuisine- le salon- le jardin- la chambre. Le bras- la jambe- l'orteil- la nageoire- le nez. Le mouton- la girafe- la poule- l'oie- la vache. Le lait- l'eau- le pain- la limonade- le thé. Le parquet du bureau est ciré. Un meuble ou une pièce. Pierre a mis son goûter dans sa banane. Un fruit ou un sac Le chou est meilleur avec de la chantilly. Un légume ou une pâtisserie. Mots étiquettes - Ce2 - Bilan. Ta mule est sous ton lit. Une chaussure ou un animal. Cherche le plus de mot possible correspondant au mot étiquette suivant: matériel scolaire.
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1/ Des collections de mots: une même idée sous un mot étiquette Collectif /oral Tâche 1 → Demander de nommer les objets que doit ranger Bill. Après propositions des élèves, l es noter au tableau cahier, règle, classeur, stylo, crayon, gomme, trousse. Mots étiquettes ce2 évaluation. → Faire expliquer pourquoi on peut les regrouper dans une même collection: On fait ressortir l'idée qui unit chaque mot de cette collection: CES MOTS expriment la même idée, font penser à la même chose c'est à dire des objets utilisés par les écoliers. Quel est le groupe de mots que l'on a utilisé pour désigner l'ensemble des objets de cette collection? Fourniture scolaire Noter au tableau: FOURNITURE SCOLAIRE: cahier, règle, classeur, stylo, crayon, gomme, trousse mot étiquette (sens général) mots de la collection de Bill (sens précis) Le mot (ou le groupe de mots) qui regroupe les noms de la collection est appelé le mot étiquette. Ce mot peut regrouper des noms d'objets, de personnes ou d'animaux. → Faire noter la différence entre le mot étiquette et les mots de la collection.
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À respecter! L'utilisation commerciale, de tout ou partie d'un document extrait de ce blog, est strictement interdite. (voir mentions légales) CE1 / 2 Vocabulaire Le mot étiquette Vocabulaire Jeu Voici la suite du jeu de Mickaël avec deux nouveaux plateaux. Mots étiquettes ce2 cm1. Dans ce jeu offert par Mickaël, il faut ranger les mots sous la bonne étiquette. Vous trouverez dans ce jeu 4 fiches avec 8 mots/thèmes chacune, les étiquettes à classer et enfin l'autocorrection. ↓🐢télécharger🐢↓ ~ ~ ~ Mot étiquette 2 ~ ~ ~ Voir aussi le jeu sur le mot étiquette de Geneviève sur
chien est un spécifique du générique mammifère, spécifique du générique animal. Un lecteur capable de référer un spécifique inconnu, par exemple griffon, à son générique chien, réussit ainsi à établir la cohérence du texte. Une stratégie courante du lecteur expert, face à un mot non connu, relevant d'un lexique spécifique consiste à le référer à sa catégorie générique. exemple « Le mangoustan est enchâssé dans une coque épaisse et violacée, sa chair aqueuse et très sucrée possède un goût subtil mêlé de pêche, de framboise et d'ananas », il attribuera au mot mangoustan des propriétés sémantiques permettant de le situer par rapport à son hyperonyme « fruit ». Remarques 5 ilots de 4 élèves Groupes hétérogènes 1 groupe simplification 1 groupe complexification 1. Mots étiquettes ce2 leçon. phase 1: Consignes et règles | 10 min. | découverte O Vous allez travailler en groupe de 4 Le but va être de classer ses étiquettes par rapport à un tri qui vous semble logique Donner un titre = un mot à chaque catégorie de mots Ensuite vous viendrez présenter votre classement à vos camarades (je prendrais une photo et la projetterai au TBI) Simplification: Les groupes de mots sont donnés, classer dans une boite avec le nom.