Laurent Rousseau | Cp : Travail Autour Du Prénom – Tap Artsplastiques Longeves
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Par exemple si vous trouvez un sol en accompagnement et que vous jouez la gamme de Do mais en partant du sol: sol la si do ré mi fa sol; donc un sol en accompagnement et on joue la gamme de Do en partant de sol. Eh bien vous avez fait 50% du travail vous allez déjà entendre le mode et la couleur du mode mixolydien. Voici une position facile: donc un sol majeur voici la position la dernière notion, donc notion numéro 5: il faut bien comprendre que pour faire entendre un mode il faut faire sonner la note qui le caractérise.
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Si vous avez des questions par rapport au mode vous pouvez les laisser dans les commentaires et je vous dis à bientôt et je vous souhaite une bonne gratte. Un site utilisant Sites
On cherche des similitudes auditives ou visuelles avec d'autres prénoms déjà énoncés. (Ça commence par un A comme.... On entend comme... à la fin... Ça commence par un A mais on n'entend pas [a]... ) Lorsque chaque élève est passé, il reste 2 prénoms au tableau (ceux des maitresses). A qui peuvent-ils appartenir? Emettre des hypothèses et confirmer en cherchant des sons facilement identifiables. 2 Epeler les prénoms Connaitre le nom des lettres. Savoir reconnaitre le prénom d'autres élèves de la classe. Passer de l'écriture script à l'écriture cursive. Exercices sur les prénoms cp ce1. 30 minutes (2 phases) Etiquettes prénoms. Fiche de réinvestissement. 1. "A qui est cette étiquette? " | 15 min. | entraînement En demi-groupe de préférence pour éviter que la séance ne s'éternise. Un élève reçoit une étiquette prénom. Il l'épelle puis essaye de trouver à qui appartient l'étiquette avec l'aide du groupe et de l'enseignant. L'élève ainsi désigné reçoit une étiquette à son tour, l'épelle et identifie le suivant. 2. Association | 15 min.
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| découverte Travail sur fiche. Associer les prénoms en script aux prénoms en cursive. 3 Tri d'étiquettes Reconnaitre les prénoms d'autres élèves de la classe. 20 minutes (1 phase) étiquettes-prénoms 1. Filles et garçons | 20 min. | entraînement Les mots "fille" et "garçon" sont affichés au tableau. Déchiffrer ses 2 mots collectivement. Tirer un trait entre les deux mots pour former deux colonnes. Chaque élève reçoit ensuite une étiquette prénom et vient l'accrocher dans la bonne colonne. Le reste de la classe valide ou non le placement de l'étiquette. 4 Chasse aux prénoms Reconnaître le prénom de ses camarades 15 minutes (1 phase) Photocopie des prénoms de la classe. Exercices sur les prénoms cp au cm2. 1. Chasse aux prénoms | 15 min. | évaluation Les élèves reçoivent une photocopie des prénoms de la classe. "De quoi s'agit-il? " Entourer en bleu le prénom de la ou des maitresses. Entourer en jaune le prénom de 3 filles. Entourer en rouge le prénom de 3 garçons. Faire une croix sous le prénom de son ou ses voisins.
Public ciblé: élèves de CP Cycle 2 – Domaines: Grammaire Français Sujet: Voir les fichesTélécharger les documents … Ce ou cette – Cp – Exercices – Grammaire – Cycle 2 Ce ou cette – Cp Ecris "ce" ou "cette" devant les mots Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé: élèves de CP Cycle 2 – Domaines: Grammaire Français Sujet: Voir les fichesTélécharger les documents … Un ou une – Cp – Exercices – Grammaire – Cycle 2 Un ou une – Cp Ecris "un" ou "une" devant les mots Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé: élèves de CP Cycle 2 – Domaines: Grammaire Français Sujet: Voir les fichesTélécharger les documents Un ou une – Exercices – Grammaire – Cycle 2 … Un, une ou des – Cp – Exercices – Grammaire – Cycle 2 Un, une ou des – Cp Ecris "un-une" ou "des" devant les mots Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Exercices de vocabulaire CP - Français CP - L'alphabet. Public ciblé: élèves de CP Cycle 2 – Domaines: Grammaire Français Sujet: Voir les fichesTélécharger les documents Un, une ou des – Exercices – Grammaire – Cycle 2 … Du ou de la – Cp – Exercices – Grammaire – Cycle 2 Du ou de la – Cp Ecris "du" ou "de la" devant les mots.