Petit Problème À Tous Les 1Ère S :2Nd Degré / 12 Expériences Scientifiques À Faire À La Maison - Cabane À Idées

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Saturday, 27 July 2024

Petit problème à tous les 1ère S:2nd degré Enoncé: Soit N un nombre de deux chiffres. La somme des deux chiffres de N est 13. En ajoutant 34 à leur produit, on obtient un nombre dont les chiffres sont de N dans l'ordre inverse. Problèmes du second degré. La question est: Trouvez N ^^ Je vous prie les grands mathématicien de ne pas répondre sur le sujet mais de me MP si vous connaissez la réponse, je parle des "après bac" ^^. Bonne chance Re: Petit problème à tous les 1ère S:2nd degré par payne Ven 14 Nov 2008 - 19:16 N'étant pas "après bac" (il me semble:O), voici ce que je pense: N=x x |N sur [10, 99] Les seules solutions pour la somme se situent entre 4 et 9 pour des raisons évidentes: 4 et 9, 5 et 8, 6 et 7. 4*9+34=70 5*8+34=74 6*7+34=78 Donc, moi je trouve aucune solution XD _________________ BOO!! Scared heh? Re: Petit problème à tous les 1ère S:2nd degré par Vincent Anton Sam 15 Nov 2008 - 8:17 Déjà, ta réponse n'est pas clair mais en plus elle est fausse. Il y'a a effectivement une petite astuce à déceler (d'ou l'interêt d'un tel exo ^^) que je ne dévoilerais pas XD Bonne continuation!!

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Inscription / Connexion Nouveau Sujet Posté par luctnt13 14-09-14 à 12:16 Bonjour j'ai besoin d'aide pour cet exercice s'il vous plait. voici l'énoncé: Les trois longueurs d'un triangle ABC sont AB=2x-1, BC=3x-2 et AC=4x-3 ou x est un réel. Déterminer la(ou les) valeur(s) de x telle(s) que ABC est un triangle rectangle. Problèmes second degré 1ère s mode. J'ai pu trouver les valeurs de x1=2 et x2=2/3 en utilisant les polynomes de second degré mais faudrait que je trouve entre quelles valeurs x est compris. merci de répondre s'il vous plait. je dois rendre le devoir demain Posté par Barney re: Problème ouvert sur les polynômes de second degré 1ère S 14-09-14 à 12:23 Bonjour, si ABC triangle rectangle en B, alors, d'après le Th. de Pythagore: AC² = AB² + BC² càd (4x-3)² = (2x-1)² + (3x-2)² développe et continue... Posté par luctnt13 re: Problème ouvert sur les polynômes de second degré 1ère S 14-09-14 à 12:28 Merci pour la réponse aussi rapide mais comment démontre-t-on que le triangle ABC est rectangle en B? Posté par luctnt13 re: Problème ouvert sur les polynômes de second degré 1ère S 14-09-14 à 13:24 s'il vous plait il n'y a personne pour repondre?

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| Rédigé le 8 septembre 2009 2 minutes de lecture Sujet et solution Enoncé chapitre: problèmes du second degré 1- Resoudre les inequations suivantes: a) 5x²-15x-140>=0 b) -17x²+x-5>0 c) 9x²+30x+25<=0 d) 4x²-(2x+3)² >=0 e) (x-7) (2x+3) <0 2- Ensemble de définition a) résoudre équation t²+t+5=0 b) f est la fonction: t--> (t²+18+42)/(t²+t+5) pourquoi la fonction f est elle définie pour tout réél t c) résoudre l'équation: f(t)=3 Pistes quel est la méthodologie pour résoudre une équation / inéquation? Réponse de notre équipe pédagogique: Bonsoir, Voici la réponse à vos questions. 1) a) Résoudre 5x²-15x-140>0 5 (x²-3x+28)>0 Soit Delta le discriminant de x²-3x+28. Delta=(-3)²-4 x 28 x 1 Delta=121=11² x1=(3-11)/2 x1 = -4 x2=(3+11)/2 x2=7 x................ -oo.............. -4................... 7................... +oo signe de 5....... +......................... +..................... +........... signe de........... +.............. 0........ --...... 0.......... Problèmes second degré 1ère s online. +............ x²-3x+28 signe de............. 0........... + 5x²15x-140 Conclusion: L'ensemble des solutions est] -oo, -4[ U]7, +oo[ b) Résoudre l'équation -17x²+x-5>0 Soit Delta le discriminant de -17x²+x-5 Delta=1²-4.

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07/10/2007, 20h09 #3 tipschounet Donc en faisant ce que tu me conseilles, je trouve que MI²=MA²-IA² et MI²= MO²-OI² donc MA²-IA²=MO²-OI² Mais après je ne connais ni MO², ni OI² ni IA² je sais juste que MA² = x² et je ne vois pas le rapport avec y Pourrais-tu m'éclaircir encore un peu plz? 07/10/2007, 20h15 #4 Envoyé par tipschounet Donc en faisant ce que tu me conseilles, je trouve que MI²=MA²-IA² et MI²= MO²-OI² donc MA²-IA²=MO²-OI² Mais après je ne connais ni MO², ni OI² ni IA² je sais juste que MA² = x² et je ne vois pas le rapport avec y Pourrais-tu m'éclaircir encore un peu plz? Ben, MO c'est R le rayon (8 cm), OI c'est y, IA c'est R - y et ça tourne. Problèmes second degré 1ère s and p. Aujourd'hui A voir en vidéo sur Futura 07/10/2007, 20h17 #5 07/10/2007, 20h27 #6 Alors, après calculs je trouve y=128-x²/16!! Il me reste donc a en déduire la fameuse équation d'inconnue x, donc 128/16 = 8 donc sa nous donne E=-x²/16 + x + 8 Aujourd'hui 07/10/2007, 20h28 #7 JAYJAY38 Aide toi toujours des réponses d'après!! 07/10/2007, 20h52 #8 Une dernière chose, pour la question B. 1) Je me suis relu et j'ai vu qu'il fallait étudier les variations de f sur [0; 8racine2] Vu que le B est intitulé Etude graphique, dois-je simplement le lire ou dois-je prouver que f admet un maximum en f(8) = 12 pour ensuite dire que f est croissante sur [0; 8] et décroissante sur [ 8; 8racine2]?

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29/09/2012, 21h57 #11 Dans le tableau que j'ai réalisé, j'ai son signe, le discriminant, et le signe du discriminant Mais là je ne sais pas quoi faire J'ai relaté les différentes possibilités, comme par exemple: a<0 et delta<0 => La solution est l'ensemble R Mais quand j'arrive à: a>0 et delta >0, je sais que l'ensemble solution c'est]x1;x2[ mais comment les calculer?! On n'a que des m! 29/09/2012, 22h13 #12 Et alors? ça empêche d'additionner ou de soustraire? Petit problème à tous les 1ère S :2nd degré. L'inéquation dépend de m, il est logique que l'ensemble des solutions puisse dépendre de m. Attention cependant de mettre tes bornes dans le bon sens. Aujourd'hui 29/09/2012, 22h15 #13 Discussions similaires Réponses: 4 Dernier message: 05/05/2010, 15h24 Réponses: 1 Dernier message: 26/12/2008, 16h46 Réponses: 17 Dernier message: 03/02/2008, 10h21 Réponses: 2 Dernier message: 07/01/2008, 14h15 Réponses: 10 Dernier message: 11/10/2007, 12h50 Fuseau horaire GMT +1. Il est actuellement 00h03.

Re: Petit problème à tous les 1ère S:2nd degré par Vincent Anton Sam 15 Nov 2008 - 8:29 payne a écrit: N'étant pas "après bac" (il me semble:O), voici ce que je pense: N=x x |N sur [10, 99] Les seules solutions pour la somme se situent entre 4 et 9 pour des raisons évidentes: 4 et 9, 5 et 8, 6 et 7. 4*9+34=70 5*8+34=74 6*7+34=78 XXXXXXXX c'est là qu'il y a une erreur Donc, moi je trouve aucune solution XD Ton dernier calcul est faux déjà, mais en plus comment va tu démontrer laquelle de tes solutions est la bonne??? Réfléchi bien, tu n'as pas employé le principe de la somme des deux chiffres de N est égale à 13. Indice: soient a le chiffre des DIZAINES et b le chiffre des UNITES. a et b sont des nombres entiers compris entre 0 et 9 avec a différent de 0. Utiliser le second degré pour résoudre un problème concret - 1ère - Problème Mathématiques - Kartable. Ecrit donc l'équation de N en fonction de a et de b. C'est tout pour le moment. Re: Petit problème à tous les 1ère S:2nd degré par nn Mer 17 Aoû 2011 - 13:10 Bonjour, n'étant pas dans le supérieur je propose: a étant le chiffre des dizaines et b celui des unités ( avec a et b compris entre 0 et 9 et a différents de zéro) on a donc N=10a+b.

Loisirs 22 avril 2020 Vous avez envie de faire des activités spéciales avec les enfants? Pourquoi ne pas faire une expérience scientifique (ou même plusieurs! ) qui leur permettra d'apprendre en s'amusant! Voici plein d'expériences faciles à faire à la maison! Dentifrice d'éléphant Créez une belle explosion de dentifrice d'éléphant avec quelques ingrédients simples! 2 cuillères à soupe d'eau tiède 1 cuillère à soupe de levure ½ tasse de peroxyde de 6% ou plus 4-5 gouttes de colorant alimentaire Un jet de savon à vaisselle Bouteille d'eau vide Instructions Mettez votre bouteille vide sur une plaque à biscuits pour éviter les dégâts. Mélangez l'eau et la levure dans un bol séparé, puis combinez le peroxyde, le colorant alimentaire et le savon à vaisselle dans la bouteille vide. Ajoutez le mélange d'eau et de levure dans la bouteille et observez la réaction qui se produit! Plaisir garanti pour petits et grands! 10 expériences scientifiques faciles | Mamanpourlavie.com. La mousse produite n'est pas toxique donc les enfants peuvent s'amuser à découvrir la texture de la mousse autant qu'ils veulent sans aucun danger!

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Êtes-vous à la recherche d'une activité amusante et ludique pour occuper vos enfants pendant les vacances ou les longs week-ends? Pas de problème! Deavita est toujours à vos côtés afin de vous fournir quelques idées géniales. Aujourd'hui, nous avons préparé 12 projets faciles mettant la physique à l'honneur. Pour la réalisation de chacun d'eux, vous aurez besoin de quelques matériaux seulement. En plus, nous avons également des images détaillées et explicatives dans le but de mieux vous faciliter et inspirer. Expérience scientifique pour adolescent pdf des. Choisissez l' expérience scientifique qui convient le mieux à votre gosse! Expérience scientifique pour enfants: comment faire monter de l'eau? Matériaux nécessaires: • Assiette • Allumette • Verre • Pièce de monnaie • Eau colorée Instructions pour la réalisation de l' expérience scientifique: 1. Tout d'abord, commencez par colorer l'eau avec un colorant alimentaire de votre choix. 2. Cassez ensuite l'allumette au milieu et mettez-la dans l'assiette. 3. Fixez la partie inférieure de l'allumette avec la pièce de monnaie comme montré ci-haut.

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Déposez-le au-dessus de la flamme et observez l'effet. Lampe de lave dans un verre: une véritable explosion de couleurs! Afin de réussir cet effet magique, vous aurez besoin des matériaux suivants: • 140 ml d'huile • 100 ml d'eau • Colorant alimentaire • 1 aspirine 1. Remplissez un verre à moitié avec de l'huile. 2. Ajoutez-y ensuite un peu d'eau et quelques gouttes de colorant alimentaire. 3. Incorporez l'aspirine et profitez de l'effet splendide. 12 expériences scientifiques à faire à la maison - Cabane à idées. Sable cinétique fait maison Ce n'est pas un secret que les gosses aiment jouer avec du sable cinétique. Nous vous recommandons de le fabriquer vous-même à l'aide des ingrédients suivants: • 300 g de sable • 200 g de fécule de maïs • 100 ml d'eau savonneuse Mettez le sable dans un bol en le mélangeant avec de la fécule de maïs. Ajoutez ensuite l'eau savonneuse et pétrissez le tout. Si souhaité, incorporez de colorant alimentaire et mélangez une nouvelle fois. En utilisant des emporte-pièces, votre gosse peut réaliser de différentes figures. Allumer une bougie avec de la fumée?

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Sirop de maïs léger Huile végétale Savon à vaisselle Dawn bleu Alcool à friction Huile pour les lampes Miel Cylindre gradué Poire à jus Mesurez 8 onces de chaque liquide. Si vous en avez, vous pouvez colorer les différents liquides à l'aide de colorants alimentaires afin d'obtenir un résultat vraiment impressionnant. Verser les liquides tout doucement, un à la fois, dans le cylindre gradué à l'aide de la poire à jus. C'est important de verser délicatement les liquides et de s'assurer de ne pas toucher les côtés, mais de bien garder le jet au centre du cylindre. L'encre invisible Montrez aux enfants comment la chaleur affecte certains aliments et les fait brunir à l'aide de cette belle activité top secrète! Expérience scientifique pour adolescent pdf gratuit. Feuilles de papier blanches Cure-dents ou coton-tige pour écrire le message invisible Lait 3, 25% ou jus de citron Une bougie et un briquet ou des allumettes pour les parents Imbibez un cure-dent ou coton-tige du liquide de votre choix et écrivez un message invisible sur une feuille de papier.

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Cette semaine 10 jardins à visiter cet été Il n'y a pas que le jardin du Luxembourg qui vaut le détour! Et, bonne nouvelle, nul besoin de prendre l'avion: nous avons en effet accès à de magnifiques jardins au Québec. Activités et sports d'été Bouger en été, c'est primordial! Expérience scientifique pour adolescent pdf 2019. Après des mois parfois un peu moins actifs, on se donne une seule mission: faire du sport avec les petits. Voici quelques sports faciles à faire en famille! L'abc des lunettes solaires avec les tout-petits Alors que l'application d'une crème solaire sur nos petits est une évidence, beaucoup de gens ne considèrent pas l'achat de lunettes de soleil pour leurs enfants avec le même sérieux. La fatigue des dernières semaines d'école Après une année scolaire chargée, bien des enfants trouvent les derniers miles difficiles. Voici pourquoi et comment les aider à passer une meilleure fin d'année. Nos Concours

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Inscrivez-vous à notre newsletter! Expérience scientifique enfants : 12 projets super cool avec instructions. Recevez nos meilleures idées d'activités à faire avec les enfants Les informations vous concernant sont destinées à l'envoi des newsletters afin de vous fournir ses services, des informations personnalisées et des conseils pratiques. Elles sont conservées pendant une durée de trois ans à compter du dernier contact. Ces informations pourront faire l'objet d'une prise de décision automatisée visant à évaluer vos préférences ou centres d'intérêts personnels.

crédit photo Cayusa Faire des expériences scientifiques plait toujours! Même si vous n'avez pas beaucoup de matériel à la maison, je suis sûre que vous avez sous la main le minimum, comme du vinaigre ou de l'huile pour leur montrer des choses surprenantes et les amuser. Voici quelques expériences que vous pourrez mener facilement: Flotte ou coule: une bassine remplie d'eau, des objets à lancer dedans… Parfait pour les plus petits qui apprendront que des objets coulent et d'autres non! (crédit photo classecsg) Un feu d'artifice dans une assiette de lait: rajouter un peu de colorant alimentaire dans du lait, versez une goutte de liquide vaisselle et observez le résultat! Vu sur Ressources pour s'amuser ensemble. Transformez un bocal en lanterne comme Lil Blue Boo Simulez un volcan en éruption en construisant un volcan avec de l'argile ou de la pâte à modeler puis en versant un mélange explosif dedans. Vu sur 1air2rien Construisez une lava lamp (vu sur Classic Play) Amusez-vous à mélanger des liquides pour comprendre le phénomène de la densité.