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9. Demander aux élèves de dessiner ce qu'ils voient. Demander aux élèves si les aimants s'attirent ou se repoussent. (Réponse: Ils se repoussent) Comment le savez-vous? (Réponse: Les lignes de champ magnétique se courbent en s'éloignant les unes des autres. ) 10. Demander aux élèves de mettre la limaille de fer utilisée dans la salière ou à un endroit que vous indiquerez. 11. Répéter les étapes 7, 8 et 9 avec le pôle Nord d'un aimant en face du pôle Sud d'un second aimant. 12. Demander aux élèves si ces aimants s'attirent ou se repoussent. (Réponse: S'attirent) Comment le savez-vous? (Réponse: Les lignes de champ magnétique relient les deux pôles ensemble). 13. Demander aux élèves de nettoyer leur bureau selon vos instructions. Analyse et validation: (20 min – classe entière) Les élèves partagent leurs observations et les analyses. Aimants CE2 - Sciences et technologies - Forums Enseignants du primaire. Le maître diffuse le film BrainPOP sur les aimants pour éclairer leur réflexion. Structuration: (20 min – classe entière) Discuter du rôle que les aimants jouent dans notre société et pourquoi/comment ils sont importants pour nous.
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réalisée en classe: Matériel: Des aimants cylindriques. - un fil de cuivre - une feuille d'aluminium ménager fil de fer trombone en acier pièce de 1F en nickel bijou en or pièce de 20c en laiton bijou en argent Déroulement: 1 séance Plusieurs petits groupes. Chaque groupe a expérimenté et noté les résultats dans un tableau. Nous avons confronté leurs résultats et rempli un tableau final ( voir tableau des résultats) Au cours de cette expérience, nous avons aussi constaté que: * deux aimants s'attirent mais peuvent aussi se repousser. aimants "s'attirent à travers une feuille de papier", et même "que les plus gros aimants peuvent attirer un trombone à travers la planche de la table. " "* si l'aimant est éloigné de l'objet en métal, cet objet bouge quand on bouge l'aimant. Les aimants ce2 le. " Ces pistes n'ont pas été poursuivies dans les séances ultérieures. Cependant les enfants veulent savoir pourquoi certains métaux ne sont pas attirés par les aimants. Ils formulent une hypothèse: " Les métaux qui sont attirés par les aimants contiennent quelque chose que les autres métaux n'ont pas.
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Certains pensent qu'ils contiennent du fer. " Comme nous ne savons pas quelle expérience faire, nous décidons de chercher dans notre documentation, les articles sur chaque métal. Nous avons trouvé que les métaux qui sont attirés par les aimants sont des métaux simples ou des alliages (mélanges) appelés: métaux ferromagnétiques parce qu'ils contiennent du fer. Conclusion: n'attirent pas tous les métaux, donc notre hypothèse n'est pas entièrement vérifiée. Les aimants attirent le fer, le nickel et l'acier. aimants n'attirent pas le cuivre, l'aluminium, le laiton, l'argent et l'or. aimants n'attirent que les métaux ferromagnétiques. Documents utilisés: Voir liste dans séquence 1 "recherches proposées par les enfants" mot du maître: Les enfants sont de plus en plus intéressés par ces aimants, par leurs propriétés et veulent toujours en savoir plus. au cours de leurs recherches, ils ont vu sur le CD-Rom "Comment ça marche? Les aimants - Cycle 2 & Cycle 3 - FichesPédagogiques.com. " que la Terre était "tel un aimant géant". Cela va être à l'origine d'un nouveau questionnement (voir séquence 3)
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Vous aurez un look tout droit sorti des cartes postales de la Provence qui écartera tout nuage menaçant, dans les cœurs comme dans la rue. Pour un style un peu plus osé, qui attire le regard et les rayons de soleil, on ira vers un motif liberty à fleurs qui va donner, sur un t-shirt, du frais et de la légèreté. 29 | mai | 2022 | Noir rouge neuf. Gardez sobre le reste de votre tenue: votre t-shirt fait tout le travail pour vous élire roi ou reine de la journée! Streetwear ou classe, le t-shirt se porte aujourd'hui en toute circonstance, pour toutes les occasions.