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2232 mots 9 pages I. Fiche de lecture sur le livre « 80% au bac… Et après? » De Stéphane Beaud II. Article du site observatoire des inégalités « Les collèges "ambition réussite": un bilan négatif, une politique non prioritaire » I. Beaud, Stéphane. 80% au bac… Et après?, Paris, La Découverte, 2003, 345p. Stéphane Beaud est un sociologue né en 1958 à Annecy. Il est Maître de conférences dans cette spécialité à l'université de Nantes. I. fiche de lecture sur le livre « 80% au bac… et après ? »... | Etudier. Il est de plus en délégation de recherche au CNRS et chercheur associé au laboratoire de sciences sociales de l'école normale supérieure, il est enfin membre du comité de rédaction de la revue « Genèse, Sciences sociales et Histoire ». Il s'intéresse notamment à plusieurs thèmes de recherche tels que: le groupe ouvrier, les effets sociaux de l'allongement de la scolarité, l'identité sociale des enfants d'ouvriers. Son œuvre « 80% au bac… Et après? » Représente une enquête d'une dizaine d'année dans la ville de Granvelle, plus précisément dans le quartier ouvrier de Gercourt dans l'Est de la France.

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Résumé du document [... ] Beaud montre les effets préjudiciables de l'absence d'encadrement pédagogique en faculté. De nos jours, les enfants des classes populaires qui entrent en première année de Deug ont grand besoin de meilleures conditions d'apprentissage au travail universitaire. 80 au bac et après résumé par chapitre le. La politique des "80% au bac" se traduit par un accès massif aux études longues des enfants de milieux populaires, notamment d'origine ouvrière. Cette politique a profondément altéré l'équilibre entre la filière générale et la filière professionnelle. Les élèves potentiellement intégrables dans cette filière se sont vus soudainement proposer l'accès au lycée général. Les lycées professionnels se sont trouvés privés "des élèves moyens sur le plan scolaire et plus attirés par la pratique que par la théorie". Les lycées généraux ont été, eux aussi, fortement déstabilisés par l'impact de l'arrivée massive des nouveaux lycéens. Ils ont rencontré de nombreuses difficultés liées principalement à l'entassement des élèves dans les classes.

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Avec l'étude des ces quatre jeunes, il met en avant l'incompétence de l'enseignement secondaire pour gérer les jeunes de milieux populaires Mais aussi de mettre en avance les incompétence du système d'orientation lors du passage en seconde et ensuite après le passage du bac. [... ] [... ] Fiche de Lecture Stéphane Beaud, 80% au bac et après? Introduction Stéphane Beaud est maître de conférences en sociologie à l'université de Nantes. Il est également dans une délégation de recherche au CNRS et cherche associé au Laboratoire de sciences sociales de l'Ecole Normale Supérieure (Ulm). Il écrit Retour sur la condition ouvrière avec l'aide de Michel Pialoux en 1999 afin d'expliquer les mutations de la classe ouvrière. Il a aussi participé à l'ouvrage de Pierre Bourdieu, La misère du monde Cet ouvrage s'éloigne peu du sujet des classes car il va retracer le parcours d'enfants d'ouvriers. ] Le livre de Stéphane Beaud est aussi critiquable. 9782707141514: 80 % au bac... et après ? - AbeBooks - Beaud, Stéphane: 2707141518. Il n'est pas forcement optimiste. Il en déduit que tous les jeunes issus de quartier des milieux populaires sont voués à l'échec dans l'enseignement secondaire.

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Ce désir de prolonger leur scolarité dans un lycée général génère pourtant une profonde incertitude concernant leur métier futur. Le lycée est également le lieu de la découverte de l'hétérogénéité sociale. L'univers y est moins protecteur. Stéphane Beaud montre qu'une rupture prématurée avec le quartier conditionne la réussite scolaire. Au lycée, une fois l'orientation vers les filières professionnelles évitées, et bien qu'ils se sachent insuffisamment armés d'un point de vue scolaire et culturel, les jeunes "de quartier" se sont plus ou moins bien remis du choc de la confrontation à des jeunes issus d'autres milieux. Le déroulement du destin scolaire et universitaire de "jeunes" habitants de quartier est analysé. L'auteur traite des diverses conséquences de "la démocratisation scolaire" conduisant un nombre important d'élèves issus des milieux populaires dans certaines filières de l'enseignement supérieur. 80 au bac et après résumé par chapitre viii protection du. Celle étudiée ici est la filière A. E. S. L'enquête de terrain adopte une méthodologie de qualité fondée sur des entretiens et sur un suivi sur le long terme des personnes interrogées.

Il montre comment ils ont dû déchanter alors qu'ils se voyaient peu à peu relégués dans les filières dévalorisées du lycée et du premier cycle universitaire. S'appuyant sur une enquête de dix années, il nous fait entrer dans l'univers de ces jeunes qui ont dû se frayer seuls un chemin dans le système scolaire. L'auteur met ainsi en lumière l'ambivalence de la politique volontariste de démocratisation scolaire: d'un côté, une élévation globale du niveau de formation et une forme de promotion sociale pour certains et, de l'autre, un coût moral et psychologique important, voire dramatique, pour ceux qui se retrouvent fragilisés par leur échec universitaire et confrontés au déclassement social. (Cette édition numérique reprend, à l'identique, la deuxième édition de 2003. 80% au bac... et apres ? - Stéphane Beaud. ) Date de parution 18/12/2013 Editeur ISBN 978-2-7071-7878-7 EAN 9782707178787 Format ePub Nb. de pages 540 pages Caractéristiques du format ePub Pages 540 Taille 1 576 Ko Protection num. Digital Watermarking Biographie de Stéphane Beaud Stéphane Beaud, sociologue, enseigne à l'ENS.