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J'ai commencé depuis quelques années à introduire mes séances d'histoire par de courts textes narratifs mettant en scène trois personnages qui voyageaient dans le temps: Lily, Tomy et madame Réglisse. Comme cela fonctionnait plutôt bien, j'ai choisi de poursuivre cette manière de procéder et j'ai ainsi réalisé un fichier comprenant 37 histoires allant des origines de l'homme à la seconde guerre mondiale. Poursuivre la lecture de « L'histoire racontée: les aventures de Lily et Tony » J e partage ici une séquence comportant 4 séances sur le thème des mouvements de population (grandes invasions) et sur la naissance du royaume de France (Clovis et Charlemagne). C ette séquence est accompagnée d'une application GlideApps permettant de réviser et ou d'approfondir le thème étudié. Évaluation antiquité co2 emissions. Poursuivre la lecture de « Les grands mouvements de population et la naissance du royaume de France » J e transfère ici une séquence de 4 séances pour le thème1 « Et avant la France » qui traite des Gaulois. L a première séance permet d'appréhender la multiplicité de peuples gaulois et leur répartition sur le territoire ainsi que leurs origines.

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Les Gaulois adoptent le mode de vie Romain tout en gardant quelques traditions gauloises. Le mélange du mode de vie Gaulois et du mode de vie Romain donna naissance à une nouvelle civilisation: la civilisation Gallo-Romaine. + le tableau corrigé de la phase 2 4 Evaluation Evaluer les connaissances des élèves mais aussi leur aptitude à réfléchir sur un document. 35 minutes (1 phase) Fiche d'évaluation 1. Evaluation | 35 min. Antiquité Archives -. | évaluation Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.

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Un peu plus tard, les Grecs développent aussi une civilisation qui a fortement influencé la nôtre. 2 Les Gaulois étaient-ils des barbares? Dernière mise à jour le 21 décembre 2011 Reconnaitre la fonction d'un texte Distinguer les grandes périodes historiques Doc1: Jules César décrit la Gaule (+ carte de Gaule éventuellement) Doc2: Une maison Gauloise Doc3: Extrait A de la guerre des gaules Doc4: Extrait B de la guerre des gaules + le récit d'un historien antique Doc5: L'orfèvrerie et l'artisanat Doc6: l'agriculture 1. Des barbares? | 15 min. | découverte Document 1: Jules César décrit la Gaule. Distribuer le document: lecture silencieuse puis lecture à voix haute. Quelles sont les trois grandes parties de la Gaule? -> Une partie Belge, une partie peuplée par les Acquitains, une partie Celtes (=Gaulois) Dans quelle partie nous trouvons nous? L’antiquité – CE2 | Chez Doro. -> Nous nous situons dans la partie Belge. Qui sont les braves? Pourquoi? -> Les braves sont les Belges car ils sont les plus éloignés de la province romaine et des raffinements de cette civilisation et parce qu'ils sont les plus proches du peuple Germain.

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Le village Gaulois Diaporama Les Gaulois Je m'appuierai sur ces livres documentaires. Il y en a tellement! Pour consulter Les Gaulois « Ptits docs »: Toujours aussi bien. Il parle des Gaulois pour les élèves de cycle 2 textes sont simples et compréhensibles. Les illustrations sont colorées et détaillées! C'est mon préféré s'il faut en prendre un seul! Au temps des Gaulois Milan Jeunesse »: Je l'aime beaucoup! Il est ancien mais les illustrations sont extra, plein de détails, des grands rabats. des textes courts, très coloré, très moderne, idéal pour les cycles 2. On y retrouve des petites histoires et des panoramas détaillés sur: la campagne gauloise, la ferme gauloise, l'oppidum gaulois, les batailles, les banquets. Un ouvrage réalisé par Séphanie Ledu ( l'auteure des P'tits Doc »). Les Gaulois à Petits pas. Le même que pour les Romains. Il y a beaucoup de textes mais les illustrations sont explicites et les explications très parlantes. Intéressant même pour l'adulte! Évaluation antiquité cms made. J'apprends à dessiner les Gaulois: Pour apprendre en autonomie à dessiner sur ce thème.

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Lecture compréhension | 25 min. | recherche Lecture silencieuse des trois textes puis distribution de la fiche de travail n°1, et de la n°2 au verso pour les CM2. Lecture à haute voix des textes et des questions de la fiche n°1. Recherche des élèves en binômes ou en individuel. 2. Correction et bilan oral | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Correction de la fiche de travail n°1. Comment vivent les hommes d'Europe à cette période? -> En Europe, il s'agit encore d'une civilisation proche de celle de la préhistoire: agriculture, élevage, artisanat. C'est le contact avec les civilisations plus lointaines qui vont faire évoluer les Celtes plus rapidement. Évaluation antiquité cm1. 3. Trace écrite | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Leçon 1: La civilisation Celte et les civilisations de la Méditérranée Alors que dans le nord et le centre de l'Europe, les hommes du Néolithique et de l'âge du bronze cultivent la terre et consttruisent les premiers villages, l'Egypte connait une brillante civilisation.

♦ Séance 2: L'organisation de la société ♦ Séance 3: La religion gauloise ♦ Séance 4: Évaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Les documents ♥ L'évaluation Ressources utilisées La séquence Déroulement: ♦ Séance 1: Rome et son Empire ♦ Séance 2: César et Vercingétorix ♦ Séance 3: La romanisation du territoire ♦ Séance 4: Évaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Les documents ♥ L'évaluation ♥ Prolongement vidéo: … Lire la suite →