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Friday, 9 August 2024

L'histoire de la vieille bique et de ses 7 biquets. Une version à la fois très fidèle et plus moderne (et très amusante) du conte traditionnel. Le loup surprise Grand-père Lapin, mamie marmotte, les petits rats… Le loup a décidé de manger tous les animaux de la forêt! Brr, les biquets ont très très peur. Mais c'est bizarre, maman Biquette n'a pas l'air inquiète. Une courte histoire de chèvre et de chevreaux dans laquelle le loup s'avère être gentil… mais on ne le découvre qu'à la fin. Surtout, n'ouvre pas la porte Aujourd'hui, Anaëlle est malade. Avant d'aller à la pharmacie, sa maman lui fait mille recommandations. La plus importante de toutes: surtout, tu n'ouvres la porte à personne! Et, pour être sûre qu'Anaëlle a bien compris, elle lui raconte une fois de plus l'histoire du loup et des sept chevreaux. Et voilà que, cinq minutes plus tard… toc, toc, toc! Le Bibliobus N° 14 CP/CE1 - Le Loup et les sept chevreaux - Cahier d'activités - Ed.2006 - 50- Grand format - Autre | Hachette Éducation - Enseignants. on frappe à la porte. Serait-ce le loup? Je suis complètement amoureuse de cette histoire, rigolote à souhait, d'une maman qui oublie ses clefs et que sa fille refoule, persuadée que c'est le loup lui-même qui frappe à la porte.

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texte pour chaque élève 1. lecture du texte | 15 min. | découverte lecture du texte lecture en dirigée 2. réponse construite | 15 min. | découverte la chèvre demande à ses petits de se méfier: de qui? pourquoi? _ comment les chevreaux pourront-ils reconnaitre le loup? reprise de la formation d'une réponse étiquettes 7 les mots outils - Connaître l'orthographe des mots étudiés. 1. copie | 15 min. | recherche copie des mots outils: après, mais, jamais, demain les classer dans le tableau des sons étudiés au tableau 2. exercice | 15 min. | recherche compléter les phrases à l'aide des mots outils copie des phrases collage des mots pour groupe à besoin 8 j'écris 1. rappel de la phrase | 10 min. | découverte 2. exercices | 20 min. | réinvestissement 9 épisode 5 Dernière mise à jour le 11 novembre 2019 -Découvrir un nouvel épisode de l'histoire. - Construire le sens du texte. 30 minutes (4 phases) Le manuel Cahier de lecture Le texte format A3 et A5 1. Lecture d'image. Le loup et les 7 chevreaux ce1 gratuit. | 5 min. | découverte Rappel des épisode précédente.

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Les élèves de MS avaient une liste de courses (clic) qui devait rester sur leur table, ils comptaient de combien de choux, de carottes ou d'artichaux ils avaient besoin et allaient les acheter chez les marchands (qui étaient des grands de GS). Ils revenaient coller leurs emplettes sur leur liste. Remarque: La « liste de course » est imprimée avec l'option « 2 pages par feuille ». Les aliments vendus sont dans le même fichier, à la fin. Version 2, ou 3: on peut très bien réaliser des listes de courses avec le nombre d'aliments écrit en chiffres, et/ou se passer des vendeurs, en laissant les aliments en libre-service au fond de la classe. Les élèves doivent alors se lever (sans la liste), aller chercher le bon nombre de légumes et revenir les coller dans leur « panier ». Nous avons travaillé aussi la mémoire et la numération avec le super petit jeu « Cache-toi vite «. Le loup et les 7 chevreaux ce1 film. Principe: 30 petits chevreaux de bois sont cachés sous 6 boites colorées figurant des cachettes des chevreaux (dans la pendule, dans le poêle etc…).

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Aurélie nous envoie son tapuscrit tiré de " rues des contes ", ainsi que le questionnaire associé pour ses CE1. Merci à elle! -= RESSOURCES UTILISÉES =-

Objectif - Mobiliser le décodage des mots avec une aisance suffisante pour mettre en œuvre des stratégies de compréhension de ce qui a été lu. Relation avec les programmes Cycle 2 - Programme 2020 Mobiliser le décodage des mots avec une aisance suffisante pour mettre en œuvre des stratégies de compréhension de ce qui a été lu. Mobiliser l'ensemble des correspondances graphophonologiques en situation de lecture et d'écriture. Constituer des répertoires à partir des leçons conduites sur les mots rencontrés en lecture. Préciser le sens d'un mot d'après son contexte. Connaître l'orthographe des mots étudiés. Déroulement des séances 1 je comprends Dernière mise à jour le 26 avril 2020 Discipline / domaine Lecture et compréhension de l'écrit - Mettre en œuvre une démarche explicite pour découvrir et comprendre un texte. Durée 30 minutes (3 phases) Matériel texte tableau de vocabulaire 1. le texte | 10 min. Le loup et les 7 chevreaux - Orphéecole. | découverte présentation du texte, illustration questions autour de l'illustration: où?

(tapuscrit ici et questionnaire de lecture de Maxetlily ici: clic). (Remarque: le tapuscrit est destiné à être collé dans un petit cahier, donc imprimé avec l'option « 2 pages par feuille »)

Seule condition: savoir lire et écrire dans sa langue maternelle. Nos conditions d'accès à la formation Evaluation de niveau Lors d'un entretien préalable, un bilan d'évaluation linguistique complet (oral et écrit) d'1h30 est prévu avec chaque apprenant. (offert et sans engagement) Plan de formation définitif Après avoir considéré les deux premières étapes, le plan de formation définitif est arrêté. Durée de formation minimum: 15h. (possible jusque 400 heures en fonction des objectifs de chacun). Exemple d'un programme type de formation & lien vers les objectifs de formation. Formation anglais 91 st. Résultats Les résultats sont évalués quotidiennement à la fin de chaque leçon étudiée, et hebdomadairement, à l'oral comme à l'écrit A la fin de la formation, vous passez votre certification officielle dans nos locaux. Suivi Post Formation Après votre formation vous avez la possibilité d'entretenir votre niveau via des outils et supports conseillés par l'Univers des Langues. Venez assister à nos ateliers de conversation par groupe de niveau.

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