Biologie Cellulaire S1 - Sciences De La Nature Et De La Vie - Snv - Dzuniv / Prparation De L'Oral: Les Questions - Blog De Une-Passion-Eje
Rôles des filaments d'actine 3. Filaments intermédiaires ou tonofilaments 3. Structure 4. Activités métaboliques du hyaloplasme 4. Définitions 4. Co-enzymes transporteurs d'H2 4. Déroulement de la glycolyse Chapitre 6 Le noyau 1. Organisation générale du noyau interphasique 2. Organisation du matériel génétique de la cellule 2. Structure de l'ADN 2. Organisation du matériel génétique chez les eucaryotes: de la chromatine aux chromosomes 3. Transmission de l'information génétique: mitose et méiose 3. Réplication de l'ADN 3. Le déroulement de la mitose 3. Prophase 3. Résumé de Biologie Cellulaire (L1-S1-SNV). La métaphase 3. L'anaphase 3. La télophase 3. Cytodiérèse 3. Mitose et cycle cellulaire 3. Chromosome métaphasique et caryotype 3. La méiose 4. Expression de l'information génétique: synthèse de protéines 4. Rappel de la structure des protéines 4. Structure des ARN 4. La transcription de l'ADN en ARN 4. La traduction 4. Le système de correspondance: code génétique 4. Les ribosomes 4. Déroulement de la traduction Chapitre 7 Les systèmes de conversion de l'énergie 1.
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Méthodes de séparation: chromatographie et électrophorèse 3. Séparation de différents organites: le fractionnement cellulaire 4. La culture cellulaire 4. Source des cellules 4. Milieux de culture 4. Conditions de mise en culture 4. Conditions d'incubation des cultures 4. 5. Différents types de cultures 4. 6. Intérêt des cellules en culture 5. Marquage des molécules 5. Définition 5. Techniques immunocytochimiques 5. Préparation des anticorps 5. Marquage de l'anticorps 5. Techniques de détection 5. Exemple d'application: la mobilité des protéines 5. Marquage par des isotopes radioactifs 5. Marquage par des substances fluorescentes Chapitre 4 La membrane plasmique 1. Définition 2. Structure membranaire 2. Au microscope électronique à transmission 2. Observation à l'intérieur de la membrane par cryofracture 2. Résumé du Cour Biologie Cellulaire SVT S1 - UnivScience. Revêtement fibreux glucidique ou glycogalyx 2. Mobilité des protéines et fluidité membranaire 3. Organisation moléculaire de la membrane plasmique 3. Composition chimique de la membrane 3.
2 - Méthodes d'étude chimiques (chromatographie, électrophorèse). 3 - Méthodes d'étude physiques (autoradiographie, fluorescence). 4 - Culture des cellules. 5 - Technique de l'ADN recombinant. - Chapitre III: Membrane plasmique: 1 - Définition et rôles majeurs. 2 - Composition chimique. 3 - Propriétés structurales de la membrane plasmique. 4 - Propriétés physiologiques de la membrane. 5 - Fonctions. - Chapitre IV: Cytosol: 1 - Introduction. 2 - Composition chimique et principales structures. 3 - Rôles et activités physiologiques. 4 - Le Cytosquelette (microfilaments, microtubules, filaments intermédiaires). 5 - Les ribosomes. Biologie cellulaire cours st martin. - Chapitre V: Système de conversion d'énergie: 1 - Structure des Mitochondries. 2 - Activités métaboliques au niveau de la mitochondrie (cycle de Krebs et chaîne respiratoire). 3 - Structure et fonction du chloroplaste. 4 - Comparaison mitochondrie-chloroplaste. - Chapitre VI: Le système endomembranaire: 1 - Réticulum endoplasmique. 2 - Appareil de Golgi. 3 - Les systèmes vésiculaires (endosomes, lysosomes, Peroxysomes).
- Comment comptez-vous intervenir face un parent alcoolis? - Que pensez-vous du travail au sein d'une structure accueillant des enfants autistes? - Qu'est-ce que le bien tre pour vous? - Un enfant ne veut pas faire ce que vous voulez, comment faites vous? - Le caprice est-ce que a a du sens? - Le travail avec des parents toxicomanes, peut-on faire confiance? - Quelles diffrences faites vous entre confidence & coute? - Que vous apporte d'tre en contact avec des enfants, personnellement & dans votre futur mtier? - Comment faire face un enfant en crise? - Que pensez-vous du jugement de valeurs? - Pensez-vous qu'il faut avoir des limites & pourquoi? - A quoi sert la mise en place d'activits? - Donnez un avis sur la maltraitance? - Peut-on considrer les enfants comme des adultes? - Y'a-t-il toujours quelque chose derrire une activit mise en place? Question posées oral concours e.e.r. - A votre avis peut-on vivre sans travailler? - Doit-on laisser un enfant choisir? - Un bb ne veut pas boire son lait que faites-vous?
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Ce dernier point est important pour moi, j'ai besoin d'être entouré de personnes, de pouvoir me remettre en question, d'entendre des avis divergents, de compter les uns sur les autres, d'être écouté, d'affronter les échecs et les difficultés à plusieurs, d'avoir une notion de complémentarité. - D'après votre cursus scolaire, vous vous orientiez vers le métier de Professeur des Ecoles, pourquoi ce changement? Effectivement, je souhaitais devenir Professeur des Ecoles, avec une préférence encore une fois pour les plus jeunes. Lors de mon stage de préprofessionnalisation en dernière année de Licence, dans une école élémentaire, j'ai pu constater que le métier n'était pas réellement adapté à ma personnalité et à mes souhaits. Le fait de devoir suivre tel ou tel programme pour chaque classe, de devoir transmettre un savoir défini, précis et concret aux enfants, de les é m'intéresse guère (... Epreuve orale - Blog de ap-eje. ) Sommaire I) Questions sur la présentation, les motivations et l'expérience II) Questions sur le métier III) Questions sur la formation IV) Questions sur des mises en situation Extraits [... ] Je pense aussi avoir quelque peu de l'imagination, ce qui peut-être un plus dans ce métier.
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Il ne s'agit pas d'être un expert, mais de pouvoir citer des chiffres importants, du genre: nombre de fonctionnaires dans l'institution, budget, principaux domaines d'activité… Pour des concours de catégorie A, on exigera des connaissances plus étendues: budget de la France, déficit… c/ Les questions centrées sur le métier, voire des mises en situation. Par exemple, si vous passez l'oral du concours d'assistant socio-éducatif, d'auxiliaire de puériculture ou d'EJE (éducateur des jeunes enfants) vous pourrez avoir des questions du style » Que feriez-vous dans telle situation? » Aussi en fonction de votre profil, vous pourrez avoir des questions juridiques, portant sur les ressources humaines, la finance ou l'informatique. Préparation de l'oral du concours d'éducateur spécialisé. Question 7: quelle conclusion faire lors de l'oral de votre concours? Il y a deux sortes de conclusions. Premièrement, la conclusion qui se trouve à la fin de votre présentation personnelle. Une erreur fréquente est une conclusion du style » Voilà pourquoi je présente le concours de TRUC.
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« Selon vous, qu'est-ce qu'un bon cadre/bon manager? » Ceci est une réponse personnelle: un adulte qui a du courage pour assumer ses choix. Quelqu'un qui sait développer un management participatif mais trancher lorsqu'il le faut sans avoir peur des conséquences. « Que faites-vous lorsque vous constatez que le travail demandé ne sera pas finalisé en temps voulu par un collaborateur? » Toujours remonter à la source et se remettre en question. Ai-je fait un suivi suffisant? Question posées oral concours e.e.p. Comment se fait-il que je découvre le problème tardivement? Lui ai-je donné toutes les ressources pour qu'il travaille correctement? Parler calmement, autoriser l'erreur au délégataire et la fois suivante, faire un suivi plus précis du collaborateur. La cible est de régler le problème et non pas de démolir l'agent. Plaisir, ouverture et curiosité Les épreuves orales sont des épreuves stressantes: d'une part, car elles constituent un point culminant de votre parcours; et d'autre part, car c'est l'épreuve où vous aurez le plus de mal à identifier si vous êtes suffisamment préparé ou pas.
Si vous ne savez pas ce qu'est un marché public ou comment on élit le maire, même dans les grandes lignes, c'est qu'il y a un problème et que vraisemblablement, vous n'avez pas abordé votre concours sous le meilleur angle. Ainsi donc, la « faute » est permise mais, avant de baisser les bras et de s'avouer vaincu face à une question piège, vous pourrez essayer d'appliquer le plan suivant, pour être sûr qu'il n'y a pas moyen pour vous de sauver la mise. Stratégie à adopter face aux questions pièges Faites reformuler la question Peut-être n'avez-vous pas bien saisi la demande. Question posées oral concours eee pc. Les salles d'épreuves orales peuvent être bruyantes et, selon votre niveau de stress, peut-être la formulation de la question ne vous permet-elle pas de trouver la réponse. Parfois, une question reformulée peut ouvrir les portes d'un trésor de connaissances en possession du candidat. Si la question contient un acronyme, demandez au jury de le décrypter Peut-être ne savez-vous pas ce qu'est un MAPA, mais si le jury vous dit que c'est un marché à procédure adaptée, vous réaliserez peut-être que si c'est un marché public, vous pouvez apporter les quelques connaissances en matière de commande publique que vous avez en votre possession.