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Soit avec un appui long sur le bouton « mémo 1 » sur la console ICP, puis en l'ajustant avec précision avec deux boutons + et -. Soit depuis le terminal AFS dans le menu « condition de travail ». Quant à l'accélérateur à main, il est associé à la gestion du superviseur de sous-régime. Enfin, l'intervalle des vidanges d'huile moteur est de 600 heures. Notons également que le boost fonctionne en marche arrière (poste inversé). 8/10 Transmission Dans le groupe CNH, la transmission à variation continue est de conception et de fabrication maison. Elle est dotée de la technologie à double embrayage. Sur ce tracteur à châssis court, elle est petite avec le bloc hydrostatique en entrée. Elle offre deux plages en marche avant et une en arrière contre 4 en avant et 2 en arrière pour les châssis longs. En traction, le Puma atteint une puissance maximale de 141 ch, contre 157 ch pour la moyenne du test. Dans ce cas, sa consommation est de 265 g/kWh, bien en dessous de la moyenne. Case IH Puma 200 CVX | GrosTracteursPassion. La consommation d'AdBlue est de 29 g/kWh, soit 11%.
Il est doté de 4 distributeurs. Ils sont positionnés à droite du troisième point. Il n'y a pas de code couleur. En cabine, les commandes sont réparties sur 4 fingertips (touches bout de doigt) et 1 sur le joystick. Un levier en croix complète l'équipement. Une touche sur la console ICP bascule un distributeur arrière vers celui de l'avant. Pour les réglages, il faut se rendre dans le terminal (débit, temporisation, verrouillage…). 6/10 Prise de force Le CVX à petit châssis recense au maximum trois régimes: 540 E, 1 000 et 1 000 E. Ils sont atteints aux régimes respectifs de 1 490 tr/min, 1 890 et 1 620 tr/min. Case IH Puma 150 CVX | GrosTracteursPassion. La PDF s'enclenche sur l'accoudoir avec un bouton-poussoir breloquant. L'automatisme s'active depuis l'ICP. Le réglage de la hauteur de désenclenchement et réenclenchement s'ajuste intuitivement via le terminal. 8/10 Ponts Le pont avant (boutons bleus) et le blocage de différentiel (boutons rouges) s'engagent sur l'ICP. Les deux disposent de modes manuel et automatique. Les icônes sont claires et une lumière s'allume en cas de fonction active.
Présentation de la formation "Licence Pro. Techniques et activités de l´image et du son spécialité Infographie 3D temps réel" 1 formation en 1 an pour devenir un professionnel du jeu vidéo et des médias interactifs A l'issue de la formation, les étudiants sont capables de mettre en œuvre les fonctionnalités de la "réalité virtuelle" pour des applications interactives de communication, de simulation industrielle, d'urbanisme, de muséographie, de jeux et de divertissements (jeux vidéo, parcs à thèmes), de créations artistiques. La licence professionnelle 3D temps réel est l'une des premières formations autour de la 3D créée à Laval, où existe depuis 20 ans le premier salon sur la réalité virtuelle "Laval Virtual". Laval est désormais un pôle labellisé French Tech. C'est l'une des premières formations à avoir mis la réalité virtuelle au cœur de sa pédagogie. Plus d'informations sur l'objectif de la formation Date limite d'inscription 01 septembre 2022 Niveau de sortie Bac +3 Rythme de la formation Initial Admission Niveau principal d'admission Bac +2 Informations complémentaires d'admission La licence professionnelle est ouverte aux étudiants titulaires d'un bac +2 et de compétences professionnelles en infographie.
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Une année compte 2 semestres constitués d'UE (unités d'enseignement) correspondant à 60 crédits ECTS (30 ECTS/semestre). Pour valider sa licence (6 semestres), l'étudiant doit obtenir 180 crédits ECTS. La licence Jeux Vidéo et médias interactifs et la licence professionnelle Infographie 3D temps réel forment, avec le Master Management des Technologies Interactives 3D et le Doctorat des Arts et Métiers à Laval, le parcours de formation LAVAL 3D INTERACTIVE, le premier parcours de formation de Bac à Bac +8 consacré au multimédia, aux jeux vidéo, à la réalité virtuelle et à la réalité augmentée. Pour plus d'information, visitez le site de Laval 3Di. Découvrez les réalisations des étudiants.
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