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Sunday, 18 August 2024

2. L'adaptation des dispositifs d'accueil, de suivi pédagogique et d'évaluation aux publics de stagiaires Indicateur 2. 1: Capacité de l'OF à décrire les modalités d'accueil et d'accompagnement Les stagiaires sont accueillis au siège de META2e pour effectuer leur stage inter-entreprises. Ils ont reçu au préalable le livret d'accueil correspondant à leur formation, constitué des informations nécessaires au bon déroulé de celle-ci (lieux, horaires, moyens, etc. ) Preuve: livret d'accueil. Indicateur 2. 2: Capacité de l'OF à décrire la conformité et l'adaptation de ses locaux Les formations se déroulent au siège de l'entreprise: 18 rue de la télématique, 42000 SAINT-ETIENNE) et sont limitées à 5 stagiaires. Les locaux sont conformes à la réglementation concernant l'accueil des personnes à mobilité réduite. Preuve: livret d'accueil, attestation RC. 3: Capacité de l'OF à décrire son propre processus d'évaluation continue Prise en compte systématique des évaluations faites par les candidats.

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Les 21 indicateurs DataDock définis par les OPCA 1. L'identification précise des objectifs de la formation et son adaptation au public formé. Capacité de l'OF à produire un programme détaillé pour l'ensemble de son offre, et de l'exprimer en capacités ou compétences professionnelles visées. Capacité de l'OF à informer sur les modalités de personnalisation des parcours proposés, à prendre en compte les spécificités des individus, et à déterminer les pré-requis. Capacité de l'OF à décrire et attester de l'adaptation des modalités pédagogiques aux objectifs de la formation. Capacité de l'OF à décrire les procédures de positionnement à l'entrée et d'évaluation à la sortie. 2. L'adaptation des dispositifs d'accueil, de suivi pédagogique et d'évaluation aux publics de stagiaires. Capacité de l'OF à décrire les modalités d'accueil et d'accompagnement. Capacité de l'OF à décrire la conformité et l'adaptation de ses locaux. Capacité de l'OF à décrire son propre processus d'évaluation continue.

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4 Capacité de l'OF à décrire les procédures de positionnement à l'entrée et d'évaluation à la sortie: procédures d'évaluation CRITÈRE RÉGLEMENTAIRE N°2: L'ADAPTATION DES DISPOSITIFS D'ACCUEIL, DE SUIVI PÉDAGOGIQUE ET D'ÉVALUATION AUX PUBLICS 2. 1 Capacité de l'OF à décrire les modalités d'accueil et d'accompagnement: dispositifs d'accueil et d'accompagnement 2. 2 Capacité de l'OF à décrire la conformité et l'adaptation de ses locaux: obligations règlementaires concernant les différents type d'ERP 2. 2 Capacité de l'OF à décrire la conformité et l'adaptation de ses locaux: partie Handicap 2. 3 Capacité de l'OF à décrire son propre processus d'évaluation continue: amélioration continue lors de l'évaluation des action 2. 3 Capacité de l'OF à décrire son propre processus d'évaluation continue: amélioration continue lors d'un audit interne 2. 3 Capacité de l'OF à décrire son propre processus d'évaluation continue: amélioration continue intégrée à la stratégie de l'organisme de formation 2. 3 Capacité de l'OF à décrire son propre processus d'évaluation continue: mise en place de pratiques collaboratives au sein d'une structure 2.

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Capacité de l'OF à contractualiser avec les financeurs. Capacité de l'OF à décrire son/ses périmètre(s) de marché. 6. La prise en compte des appréciations rendues par les stagiaires. Capacité de l'OF à produire des évaluations systématiques et formalisées des actions de formation auprès des stagiaires. Capacité de l'OF à décrire les modalités de recueil de l'impact des actions auprès des prescripteurs de l'action. Capacité de l'OF à partager les résultats des évaluations avec les parties prenantes (formateurs, stagiaires, financeurs, prescripteurs), dans un processus d'amélioration continue. error: E. U. R. L. L2S CONSEILS © Janvier 2022.

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3 Capacité de l'OF à partager les résultats des évaluations avec les parties prenantes (formateurs, stagiaires, financeurs, prescripteurs) dans un processus d'amélioration continue Élément(s) de preuve obligatoire(s): Descriptif des modalités de partage des évaluations avec les parties prenantes Vous n'avez pas réussi à obtenir tous les indicateurs? Ou bien vous ne savez pas comment entreprendre les démarches? Vous pouvez joindre l'organisme de formation THRIVE par téléphone au 05 57 30 72 86 ou par mail pour obtenir de l'aide. THRIVE Formations – Organisme de formations web et marketing

Dans le cadre de notre démarche qualité, nous répondons aux 6 critères de Data Dock référencés ci-dessous. 1. L'identification précise des objectifs de la formation et son adaptation au public formé Indicateur 1. 1: Capacité de l'OF à produire un programme détaillé pour l'ensemble de son offre, et de l'exprimer en capacités ou compétences professionnelles visées Notre programme de formation est détaillé et adapté au client: 1- Public visé par la formation 2- Vérification des prérequis 3- Définition des objectifs de la formation 4- contenu de la formation 5- Moyens et méthodes pédagogiques 6- Évaluation de la formation (étude de cas, QCM, Tests de niveau) 7- Durée de la formation et modalités d'organisation - Questions-réponses Preuve: programme de formation. Indicateur 1. 2: Capacité de l'OF à proposer des parcours personnalisés/à la carte, à prendre en compte les spécificités des individus et à déterminer les prérequis L'entreprise est informée par le programme de formation des modalités de personnalisation des parcours.

Dans un second temps, formalisez les indicateurs de performance de l'activité. Cette étape met à plat les objectifs de chacun des processus de l'organisation et définit les critères d'évaluation. Un bon indicateur de performance doit avant tout rester compréhensible par tous. Il va de soit qu'il est essentiel de privilégier sa simplicité tout en garantissant sont exhaustivité, son objectivité et sa quantification. Dans un dernier temps, la description et la formalisation du processus passe par la représentation graphique du processus et de ces diverses interactions. Il peut s'agir d'une modélisation BPMN, d'un logigramme ou bien d'un UML. Adaptez le choix du langage à votre cible. Cette modélisation graphique reste avant tout un élément de partage de l'information. #3 Décrire et adapter l'organisation Une fois l'ensemble des processus définis, il est important de décrire: Les acteurs des processus de l'organisation: la main d'œuvre et le management; Les moyens dont ils disposent; Les méthodes qu'ils appliquent; Leur environnement de travail; Les indicateurs de surveillance mis en œuvre.

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