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Monday, 2 September 2024
Divisibilité & Congruence ce qu'il faut savoir... Exercices pour s'entraîner

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On considère l'ensemble Ap = {1; 2;... ; p - 1} des entiers naturels non nuls et strictement inférieurs à p. Soit a un élément de Ap. a) Vérifier que a^{p - 2} est une solution de l'équation ax ≡ 1 (modulo p). b) On note r le reste dans la division euclidienne de a^{p - 2} par p. Démontrer que r est l'unique solution x dans Ap, de l'équation ax ≡ 1 (modulo p). c) Soient x et y deux entiers relatifs. Démontrer que xy ≡ 0 (modulo p) si et seulement si x est un multiple de p ou y est un multiple de p. d) Application: p = 31. Résoudre dans A31 les équations: 2x ≡ 1 (modulo 31) et 3x ≡ 1 (modulo 31). A l'aide des résultats précédents, résoudre dans Z l'équation 6x^2 - 5x + 1 ≡ 0 (modulo 31). si ça t'ennuie pas, ce serait bien d'avoir les réponses pour la partie 1... tu me dis si tu es d'accord avec moi. Partie 1 On considère l'ensemble A(7) = {1; 2; 3; 4; 5; 6}. Sujet bac spé maths congruence gratuit. a) Pour tout élément a de A(7), écrire dans le tableau figurant à la fin de l'exercice l'unique élément y de A(7) tel que ay ≡ 1 (modulo 7).

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En espérant une réponse Merci pour tout.

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= 1 × 2 × 3... × 4 6 46! = 1\times 2\times 3... \times 46. A l'exception de 1 et de 46, on peut regrouper les 44 facteurs restants en 22 paires d'entiers "inverses" l'un de l'autre dont le produit vaut 1. On a donc: 4 6! ≡ 1 × 4 6 ≡ − 1 ( 4 7) 46! \equiv 1\times 46\equiv - 1\ \left(47\right)

Quel est le reste r de cette division? I - L'ANALYSE DU SUJET Résolution d'un système de deux congruences. II - LES NOTIONS DU PROGRAMME ● Théorème de Gauss ● Identité de Bézout ● Congruence ● Division euclidienne III - LES DIFFICULTES DU SUJET ● La démonstration des équivalences est assez difficile à mettre en oeuvre de façon rigoureuse. ● Il ne fallait pas chercher à résoudre l'équation diophantienne donnée qui n'intervenait que comme intermédiaire nécessaire à la résolution du système. ● Bien comprendre le sens général du sujet afin de bien lier les questions et leurs dépendances réciproques. IV - LES OUTILS: SAVOIRS ET SAVOIR-FAIRE ● Utiliser les théorèmes de Gauss et Bézout. ● Revenir à la définition de la congruence. ● Démontrer une équivalence revient à démontrer une double implication. V - LES RESULTATS COMMENTES ET DETAILLES Partie A: question de cours 1. Annales gratuites bac 2006 Mathématiques : Gauss et Bézout. Théorème de Bézout: Soit a et b deux entiers relatifs non nuls. a et b sont premiers entre eux si et seulement si, il existe deux entiers relatifs u et v tels que au + bv = 1 Théorème de Gauss: Soit a, b et c trois entiers relatifs non nuls.

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