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Gaine silicone Grande - Green Gaine de protection biberon modèle: 8 cm x 11 licone, sans plastique, sans BPA sans biberon. Bouchon sport silicone - PURA Bouchon bec souple pour biberons & gourdes PURASilicone. Système étanche une fois fermé (non anti-fuite)Vendu sans bague inox. 2 tétines caoutchouc 0-6mois Tétine en caoutchouc naturel. Goulot large. Débit lent. Bout asymé bébé de 0 à 6 mois. Diamètre 5. 5 cm. Hauteur 4 cm. 2 tétines caoutchouc 6-18 mois Tétine en caoutchouc naturel. Débit moyen. Bout bébé de 6 à 18 mois. 5 cm. Hauteur 4. 5 cm. 2 tétines caoutchouc 18 mois & + Tétine en caoutchouc naturel. Débit rapide, spécial bouillie. Une desserte d'extérieur pour faciliter la vie. Bout bambin de plus de18 mois. 2 tétines silicone 0-6mois Tétine en silicone. Bout bébé de 0 à 6 mois. 2 tétines silicone 6-18mois Tétine en silicone. Débit 3 vitesses. Bout bébé de 6 à 18 mois. Bouchon paille façon sport silicone - PURA Bec à boire souple pour biberons & gourdes PURASystème de paille plongeante (long. 22cm). Système étanche une fois fermé (non anti-fuite)Silicone.

Dans les deux classes, nous avons révisé le nom des lettres en partant d'un album: Le monstre du tableau. Pour apprivoiser le monstre, il faut le nourrir avec les lettres. Nous l'avons dessiné et nous avons colorié les lettres. En CPA (Sophie), les enfants ont tracé leur main et ont écrit les mots de la politesse sur les doigts:

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Pour les artistes, le monstre est un moyen pour révéler les angoisses de leur époque ou leurs propres fantasmes. Entre rêveries personnelles et récits fondateurs, ce livre propose un vaste inventaire du difforme et du fantastique dans l'art. Cette année, après la lecture du livre Le monstre du tableau de Méli MARLO, nous avons réalisé des étiquettes de porte-manteaux « monstres » là. Nous avons également réalisé les couvertures des cahiers de parcours culturels ici. Et puis, en élargissant un peu le thème du monstre à celui du portrait monstrueux (oui, je sais, la notion est artistiquement discutable…), nous avons découvert les portraits caractéristiques de Monsieur PICASSO montrant le visage de face et de profil. Suite à l'observation fine d'un portrait de Marie Thérèse, j'ai proposé: un petit diaporama pour rechercher les constantes (formes géométriques, premières émotions liées au cubisme). la fiche ARTISTE pour le cahier de parcours culturel Pour réaliser le portrait monstrueux à la manière de Monsieur PICASSO, j'ai donné aux élèves des feuilles de couleurs et nous avons suivi un tutoriel trouvé sur Pinterest sur le site MrsPicasso art room.

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Épinglé sur idée pour l'école

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L'enseignante montre la poésie et la lit aux élèves en suivant le texte avec la règle ou le doigt. Chaque ligne est ensuite lue séparemment par l'enseignante et les élèves doivent répeter. Puis même opération mais deux lignes à la fois. Enfin les élèves essayent de réciter tous ensembles la première ligne puis les deux premières. La même opération est répétée mais un élève récite une ligne. 3. Découverte du porte-vues de poésie | 5 min. | découverte Les élèves se voient distribuer leur porte-vues de poésie et chant de cycle 2 dans lequel ils vont insérer cette première poésie. (l'enseignante vérifie un par un les portes-vues). 3 Images séquentielles 35 minutes (2 phases) -album -12 images séquentielles sur la tablettes -vidéoprojecteur -fiche individuelle de travail Pendant cette séance l'enseignante observe le niveau de langage des élèves (vocabulaire, syntaxe). 1. Raconter l'histoire grâce aux images | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation Les élèves s'installent face à l'écran dans la salle de travail.

L'enseignante explique qu'elle veut savoir si les élèves se souviennent bien de l'histoire. Pour cela, elle va leur montrer les illustrations de l'album en grand et ils devront raconter (attention à l'application des règles de vie: demander la parole, écouter les autres) l'histoire en s'aidant des images. Une attention particulière sera portée à la construction des phrases produites par les élèves. Si un doute est émis sur l'histoire, l'enseignante lit alors le passage correspondant à l'illustraton. 2. Remettre les images dans l'ordre chronologique | 15 min. | réinvestissement Chaque élève reçoit une fiche de travail après avoir écouté et reformulé la consigne: "il faut découper les 5 images proposées et les coller dans l'ordre de l'histoire. "