Carte Mentale De La Première Guerre Mondiale - Le Cartable De M.Orain | La Formation Bpjeps Ltp | Formation Bpjeps

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Friday, 19 July 2024

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1) Les origines de la Première Guerre Mondiale Europe en 1914? Comment sont les pays entre eux? Quels sont les pays qui sont proches? Un attentat: un assassinat Le 28 juin 1814 François Ferdinand le neveu de l'empereur d'Autriche-Hongrie. Au début, la Serbie et l'Autriche-Hongrie Le 28 juillet 1914, l'Autriche-Hongrie bombarde la Serbie. C'est la guerre. La Russie vient au secours de la Serbie. L'Allemagne déclare à son tour la guerre à la Russie. 2) Les alliances lors de la première Guerre Mondiale Le contexte A compléter A compléter A compléter La triple entente A compléter A compléter A compléter La triple alliance A compléter A compléter A compléter

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La 1ère guerre mondiale 1914 -1918 par 1. Les causes 1. 1. Assassinat de l'archiduc Autrichien F. F à Sarajevo le 28 juin 1918 1. 2. Début de la guerre 2. Le déroulement 2. Guerre de mouvement 1914 2. Guerre de position 1915/17 2. Entrée USA 2. Sortie Russie ( révo communiste) 2. 3. 2 batailles violentes: La Somme/Verdun 2. Guerre de mouvement 1918 2. 4. Armistice le 11 novembre 1918 à Rethondes 3. Être soldat pdt la guerre 3. Vivre constamment dans des tranchées 3. Conditions de combats 3. Bombardements constants 3. Tirs abondants chaque jours... Conditions de vie 3. Manque de sommeil 3. Manque de nourriture 4. Les civils pdt la guerre 4. Mobilisation de la pop. Mobilisation éco = Reconversion des industries 4. Mobilisation financière = emprunts: intérieur/extérieur 4. Mobilisation des esprits = Propagande/censure 4. 5. Génocide Arménien 5. Une Europe affaiblie 5. Bilan démographique 5. 10 M de morts 5. Les gueules cassées 5. Bilan moral 5. Bilan éco/finances 5. Bilan social 5. Bilan terrtorial 6.

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La première Guerre Mondiale par 1. La vie dans les tranchées 1. 1. Poilus dans les tranchées 1. 2. Les soldats des tranchées sont appelés les "Poilus" car ils ne se rasent pas. 3. Les conditions de vies dans les tranchées sont extrêmement dures: -Le danger permanent -Le froid -Les odeurs -Le peu d'hygiène -La peur des attaques des ennemis -Le peu de nouriture 1. 4. Vers la fin de la guerre il y a eu de nombreuses mutineries 1. 5. Les soldats écrivent de nombreuses lettres à leurs familles. Censure 1. 6. Le Général Pétain améliore les conditions de vie des poilus. 2. Vivre en France pendant la 1ère Guerre Mondiale 2. Usine d'armement 2. Pendant que les hommes étaient à la Guerre, les femmes travaillaient dans les usines. Les enfants aident les femmes qui travaillent. Les prix augmentent. La nourriture se fait rare. La France subit des bombardements. 3. La fin de la guerre 3. L'armistice: Il marque la fin de la Guerre. La signature de la fin de la Guerre a eu lieu le 11 novembre 1918 à Rethondes dans un wagon situé dans la forêt de Compiègne.

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(DOC 1 et 5) Q5: Pourquoi peut-on affirmer que la guerre a provoqué un désastre humain? (DOC 2, 4 et 5) Q6: Quels Etats sont ruinés par la Grande Guerre? Lequel s'enrichit? (DOC3 et 5) Q7: A partir des documents et des réponses aux questions précédentes, je complète la carte mentale dont les premières branches sont proposées ci dessous.

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> Dans mon cahier, sur une nouvelle page de droite, je recopie le titre de la partie, du thème, du chapitre, la problématique et le titre du I en respectant les couleurs proposées: Partie 2: Une autre réalité: un siècle de guerre Thème 1 – Guerres mondiales et régimes totalitaires Chapitre 3 – La première guerre mondiale: vers une guerre totale (1914-1918) En quoi la Première Guerre mondiale est une guerre totale à l'origine d'un siècle marqué par la violence faites aux individus? I) Une guerre totale marquée par la violence de masse > SI ON REVISAIT: Je visionne la capsule sur la situation de l'Europe en 1914 et je réponds en ligne aux questions posées — > Je visionne la vidéo « Les temps forts de la première guerre mondiale » et complète la frise chronologique distribuée. > En rouge, dans mon cahier, je recopie les définitions de: guerre totale, poilu, tranchée, propagande, génocide. ACTIVITE 1: DECRIRE et EXPLIQUER la guerre des tranchées et le génocide des Arméniens comme des manifestations de la violence de masse.

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Toute formation à la méthode R. E. ® est pragmatique et vise une acquisition visible, perceptible, dès le 1er stage. Les exercices, accompagnés par le formateur, occupent les ¾ du temps du stage. A tout moment, il est possible de percevoir l'acquisition de chacun en termes de savoir faire et de savoir être. BPJEPS Loisirs Tous Publics. La part théorique de la formation doit permettre de situer l'approche spécifique de la méthode. La formation à la méthode R. ® est organisée par des formateurs indépendants, certifiés par IFRE ou en cours de certification. (Voir onglet "Certifié-es RE") Ils proposent: - Des formations où les participants expérimentent R. ® Elles concernent les personnes qui s'inscrivent personnellement, y compris pour ceux qui veulent utiliser RE dans leur pratique professionnelle. Exemple: Personne voulant développer sa capacité relationnelle pour plus de fluidité et de simplicité, couple voulant retrouver le bonheur d'être ensemble, professionnels voulant s'initier à R. ® Ce qu'est RE: Une méthode précise et efficace basée sur le développement et la mise en oeuvre de 10 savoir-faire.

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Lieu(x) de la formation* Orléans Dans le cadre des activités, des déplacements sont à prévoir dans l'agglomération du lieu de formation. * Sous réserve d'habilitation et d'un nombre de candidats suffisant. Programme La formation BPJEPS Loisirs Tous Publics vise à former des animateurs qui inscrivent leurs actions dans le cadre de l'Éducation Populaire. Grâce à une connaissance approfondie de leurs publics et des techniques d'animation, ces animateurs seront capables d'initier et d'accompagner l'émergence de projets ainsi que leur mise en œuvre avec les publics concernés. Calendrier de la formation Rentrée octobre 2020 Moyens pédagogiques et techniques Équipe pédagogique: À FORMASAT, un coordonnateur encadre chaque parcours de formation et est accompagné d'une équipe de formateurs diplômés d'État. Formation tout public en. Le référent de l'apprenant est le coordonnateur de son BPJEPS. En structure, un tuteur ou maître d'apprentissage encadre chaque apprenant. Méthodes pédagogiques: Cours magistraux Travaux dirigés Travaux pratiques Pédagogie simulée et mises en situation avec un public réel FOAD et enseignement à distance Moyens techniques: Pour les enseignements théoriques, FORMASAT dispose de salles de cours équipées de vidéoprojecteurs, de tableaux et de TV connectées.

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Le BPJEPS est un diplôme d'Etat homologué au niveau 4 délivré par la Direction Régionale et Départementale de la Jeunesse, des Sports et la Cohésion Sociale (DRDJSCS) de Nouvelle-Aquitaine. Il est enregistré au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP). Prochaines sessions de formation sur ce thème Du 29 août 2022 au 21 novembre 2023 7245 € Du 21 septembre 2022 au 1 février 2024 7245 € LIMOGES - Haute-Vienne (87) Du 26 septembre 2022 au 2 février 2024 7245 € Du 17 octobre 2022 au 5 mars 2024 7245 € BIARRITZ - Pyrénées-Atlantiques (64) Du 7 novembre 2022 au 1 décembre 2023 7245 € Du 14 novembre 2022 au 3 juillet 2023 7245 € Voir toutes les sessions Objectifs Cette formation vise à former des professionnels de l'animation, techniciens de l'éducation populaire, capables de développer sur des territoires, des actions et des projets d'animation. BPJEPS Loisirs Tous Publics - Formasat. L'animateur exerce en autonomie son activité d'animation, en utilisant un ou des supports techniques dans les champs des activités éducatives, sociales et culturelles et dans la limite des cadres réglementaires.

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De même, au moins une visite en milieu professionnel et deux rencontres avec les tuteurs sont programmées par l'Ufcv. Diplômes, titres ou référence(s) de(s) personne(s) chargée(s) de la formation L'action de formation est encadrée par un formateur référent titulaire d'un niveau de formation supérieure (4 voire 5). Formation tout public tour. De plus, les formateurs ont une forte expérience dans le champ du diplôme visé et une pratique de la formation d'adultes avérée. Des intervenants extérieurs qualifiés et recrutés par l'Ufcv seront amenés à conduire des séquences de formation au cours de l'action. Avec le BPJEPS Loisirs tous publics vous êtes reconnu·e comme professionnel·le de l'animation. Vous exercez principalement dans le cadre associatif ou d'entreprises de l'économie sociale ainsi qu'auprès des collectivités territoriales. Cette formation conduit aux métiers de: Animateur·trice socio-éducatif·ve Animateur·trice jeunesse Animateur·trice enfance-jeunesse Animateur·trice de quartier Animateur·trice socioculturel Directeur·trice d'ACM Suite à l'obtention du diplôme vous pourrez entreprendre une formation de niveau supérieur (DEJEPS ou plus) dans le champ professionnel de l'animation et/ou du sport.

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Contenu et calendrier de la formation Nos sessions BPJEPS LTP se déroulent sur environ 18 mois, en alternance, avec en moyenne une semaine par mois en centre de formation. Il appartient au candidat de trouver une structure professionnelle et un tuteur avant son entrée en formation. Formation tout public de. Dès sa mise en ligne, vous pourrez télécharger le calendrier sur notre site: Un lien continu sera garanti tout au long de la formation entre stagiaires, structures professionnelles, tuteurs et centre de formation. Le BPJEPS Loisirs Tous Publics est constitué de 4 Unités Capitalisables: UC1: Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure UC2: Mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure UC3: Conduire une action d'animation dans le champ du « loisirs tous publics » et de direction d'accueil collectif de mineurs (ACM) UC4: Mobiliser les démarches d'éducation populaire pour mettre en œuvre des activités d'animation dans le champ du « Loisirs Tous Publics ».

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Durée & coût pédagogique Frais d'inscription: 50 € Positionnement: 35 heures Total centre de formation: 614 heures dont 40 heures en FOAD Coût horaire: 12 €, soit 7368€ pour un parcours plein Dispositifs d'accès à la formation Selon votre âge et votre statut actuel différentes possibilités permettent d'envisager la prise en charge financière de la formation: Le Contrat d'Apprentissage Le Contrat de Professionnalisation Pour en savoir plus sur ces deux contrats, cliquez ici. Le Compte Personnel de Formation Le Plan de Développement des Compétences La Promotion par Alternance Pour en savoir plus, cliquez ici. Code CPF de la formation: 237749 Situé entre Caen et Rennes, le centre de formation est accessible via l'A84 à 2 minutes de la sortie 33. BPJEPS spécialité Loisirs tous publics (LTP) | Ufcv. Une salle de convivialité avec réfrigérateurs et micro-ondes est mise à disposition pour le déjeuner. Une liste d'hébergement sur le territoire de Ducey peut vous être remise sur demande.

Loisirs Tous Public Le BPJEPS spécialité "Animateur" mention "LTP" signifie « Loisirs Tous Publics ». Comme son nom l'indique, il permet d' animer et / ou de créer des projets responsables auprès de publics divers et variés. Ce public est autant diversifié par l'âge (enfants, adultes, …) que part le cadre (centres, activités, …) sans oublier d'autres critères sociaux divers. La dimension de projet est d'une importance capitale tout comme la capacité d' analyse du public auquel on doit faire face. Ces deux paramètres feront du stagiaire un vrai professionnel « LTP ». Toujours dans ce fameux champ d'action de l'éducation populaire, ce BPJEPS contribue à la création d'actions d'animation. Déroulement Pour mener à bien ce projet, il y a certains prérequis. Celui-ci se déroule en alternance et est étendu sur une période de 12 mois. Le volume horaire de cette formation varie entre le centre de formation (environ 620 heures) et la situation professionnelle (environ 1150 heures). La formation jongle entre la vie de groupe au centre de formation et entre l'accompagnement individualisé durant la période de 620 heures.