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Monday, 15 July 2024

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L'album Documentaires et imagiers sur les animaux, de préférence présentés par thèmes (animaux sauvages /domestiques/de la ferme; animaux d'Afrique/d'Europe par ex. Page par page: les enfants regardent l'image, essaient de trouver le nom de l'animal, et vont en chercher la photo dans les documentaires ou imagiers mis à leur disposition. Les animaux maternelle découverte du monde pour. DM: nommer les animaux; trouver es critères pour classer les espèces. Langage écrit: manipuler les écrits documentaires, y chercher es informations. Langage oral: nommer les animaux, expliciter des critères de classement L'idéal serait que la lecture de cet album (sans lire la partie de la fin sur grenouilles/têtards) concorde avec l'arrivée de chenilles dans la classe, et une situation problème: la chenille est le bébé de quel animal? Recueillir les idées des enfants (pour les dessins nos PS sont peut-être encore un peu petits: la maîtresse peut dessiner pour eux le(s) parents que les enfants attribueraient aux chenilles. Puis observer… afoin de bouleverser les représentations des enfants.

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Maîtrise de la langue Le voyage de Luli de Christian Lamblin: Découverte de l'album Exercices pour les épisodes L'oiseau de pluie de Monique Bermond: Un bébé tombé du ciel de Nadine Jacobs + Exercices couverture + épisode 1 - 2 - 3 - 4 Qu'y a-t-il dans le sac? d'Alain Serrès • Poésie Le tigre silencieux d'Anne-Marie Chapouton • Lecture de textes documentaires: - Fiches identité sur animaux d'Afrique - Lecture de documentaires sur l'Afrique, de cartes, de recettes... - D'où vient le chocolat?

« Voici maintenant la photo d'un bébé animal. à votre avis, c'est le bébé de quel animal? »Chercher qui sont les parents de ce bébé. langage oral, employer le nom des animaux. Fonctions de l'écrit: chercher dans un écrit documentaire; DM: repérer des critères de classification des espèces animales. Langage: expliquer son point de vue. Activité 2: appariement bébé animal/adulte (travail individuel) Gestion du groupe matériel activité Objectifs Travail individuel, au sein d'un atelier Regroupement Pour chaque enfant: une boite de photos de « parents animaux »; une boite de photos de « bébés animaux ». Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière - Explorer le monde en Maternelle | Lumni. 1 feuille individuelle avec doubles cases appariées: parents et enfants. (différencier le nombre de photos et la difficulté à reconnaître l'espèce) Mêmes photos en grand format, à afficher. La maîtresse passe, voit ce que font les élèves, ne dit pas « non », écrit leurs justifications. « Qu'est-ce qui te fait dire que… » ou « Comment sais-tu que? » Apparier les paires de photos parents/bébés.