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Friday, 28 June 2024

Les élèves du collège de l'Argonne feront donc leur rentrée de septembre 2019 dans chacun des deux sites, Clermont et Varennes en Argonne. La prochaine réunion sur ce projet pilote (COPIL) aura lieu le 1er mars 2019. Un plan d'investissement à 80 millions d'euros pour les collèges de Meuse Sur le plan d'investissement, le CDEN a émis un avis favorable à un investissement de 80 millions d'euros sur 10-12 ans. 31% de ce budget ira à la restructuration des collèges et 18% à la construction d'un collège neuf sur Verdun (mais la localisation reste à trouver). Le calendrier des travaux: 1ere à 5e année: mise en accessibilité, restaurations et collège neuf 5e à 10e-12e année: restructurations des collèges Nous avons posé la question de la sollicitation des usagers (enseignants et élèves) sur les projets. Carte scolaire meuse et. Il nous a été garanti que ce sera le cas avant de la déclinaison locale des travaux. La carte scolaire du 1er degré en Meuse 9 suppressions de postes: L'inspecteur d'académie a annoncé la suppression de neuf postes dans les écoles du département: Ancerville, Bar-le-Duc (Jean-Errard), Ligny-en-Barrois (Raymond-Poincaré), Houdelaincourt (Des Quatre-Vents), Vaucouleurs (Les bords de la Meuse), Eix (Jean-de-la-Fontaine), RPI Loisey-Salmagne, RPI Hannonville-sous-les-Côtes.

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Les 26 postes actuels de la BFC (Brigade Formation Continue) pourraient passer à 29 postes (il n'y en avait que 20 en 2016/2017). Si le Ministère souhaite que les moyens attribués au remplacement représentent 9% de la masse salariale, la Meuse fait déjà figure de bon élève avec 11%. Avec l'élaboration d'un plan de formation continue et l'optimisation des moyens de remplacement de la BFC, le nombre de jours de stage par année a doublé (1700 journées de formation). * Qu'est-ce qu'un PDMQDC? C'est un dispositif "Plus De Maîtres Que De Classes", qui repose sur l'affectation dans une école d'un maître supplémentaire, sous réserve d'un projet pédagogique partagé de l'équipe enseignante. "L'affectation d'un enseignant supplémentaire au sein d'une école ou d'un groupe scolaire doit permettre des modalités d'intervention variées et la mise en place de nouvelles organisations pédagogiques, en priorité au sein de la classe. L'action directe auprès des élèves peut se traduire par l'enseignement de deux maîtres dans la classe, la prise en charge spécifique de groupes d'élèves en fonction de leurs besoins et, plus largement, des formes pédagogiques innovantes. Fluo Grand Est 55 - Transport scolaire - FLUO. "

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Directeur de la publication: Abderrahim Belghiti Service technique: Fédération Sgen-CFDT / 47-49 avenue Simon Bolivar / 75950 Paris cedex 19 Tél:01 56 41 51 00 Mentions légales et conditions générales d'utilisation Le présent texte constitue les conditions générales d'utilisation du Site web accessible à l'adresse « » (ci-après dénommé le « Site ») et des sites qui en dépendent (sites des fédérations, unions régionales et unions). Lorraine. Carte scolaire en Meurthe-et-Moselle : 73 fermetures et 35 ouvertures de classes envisagées à la rentrée 2021. Le Site est soumis au droit français, aux juridictions françaises et a pour langue officielle le français. En accédant ou en utilisant ce Site, vous êtes réputé accepter ces conditions générales et le Sgen-CFDT peut décider de refuser l'accès à tout ou partie du Site à tout utilisateur qui ne les respecterait pas. Vous vous engagez notamment à ne pas adresser ou transmettre des textes ou images contraires à la loi, ou susceptibles de choquer la sensibilité, notamment par un contenu haineux, pornographique, ou incitatif à des comportements du même ordre. Le Sgen-CFDT peut prendre toute mesure, ou engager toute action qu'elle estime nécessaire au cas oú son Site serait utilisé pour diffuser des éléments de cette nature.

Passer par une dégradation des conditions de scolarisation en vue d'un avenir soi-disant meilleur n'est pas la bonne démarche. Nous en appelons donc au dialogue dans un intérêt partagé. Pour ce qui est des collèges, comme nous l'avions pressenti lors du dernier CDEN, le double changement de direction à la Préfecture et à la DSDEN pèse fortement sur la préparation de la rentrée 2019. Ainsi, le comité de pilotage sur le projet « pilote » sur l'Argonne n'a pu se tenir. Résultat, le Conseil départemental qui doit nous présenter ce jour ses axes de financement dans le cadre du « plan collège » n'est pas en mesure de le faire complètement. Mais pire encore, nous pensons à la situation d'attente des équipes du collège d'Argonne. Notre second regret est l'impossibilité d'avoir des explications de la part de M. Wambecke sur les choix effectués pour la répartition des moyens des collèges. De toute évidence, la fin de la priorité accordée à l'Education nationale pèse sur les collèges meusiens. Carte scolaire meuse. En effet, les marges de manœuvre pour faire réussir les élèves à la rentrée prochaine sont partout bien réduites.

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« Des personnes qui avaient quitté la région pour la ville. Des retraités. » Il ajoutera que la ville, ce n'est pas pour lui, que la tranquillité, les espaces et le plein air, c'est ce qu'il s'apprécie le plus ici, sans volonté d'aller chercher davantage. Dans les prochaines années, les responsables de la route des monts Notre-Dame espèrent commencer à nommer et, surtout, à identifier ces montagnes le long du chemin. Car pour le moment, elles restent dissimulées par les terres forestières du début, puis par le plateau plus rocailleux qui suit le village de Saint-Michel-du-Squatec et la route 232 rencontrée en direction de La Trinité-des-Monts, Saint-Pie, Saint-Marcellin, Saint-Gabriel-de-Rimouski, Saint-Angèle-de-Mérici… Pour les habitants de ces villages, cette route touristique reste toutefois une abstraction — au mieux, une autre lubie de fonctionnaires, sans incidence tragique sur leur destin, cette fois. 295 rue saint jacques paris. Car c'est plutôt de la « route des roches » qu'ils parlent ici. Une route qui suit par moments ces « chemins anciens » qui fascinent l'historien Alain Roy, puisqu'ils « révèlent la trame par laquelle on a occupé le territoire et qui témoignent aussi de notre rapport au paysage », dit-il.

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3% 15-19 ans 4. 0% 20-34 ans 14. 4% 35-49 ans 17. 7% 50-64 ans 30. 1% 65 ans et + 22. 5% + Voir plus de statistiques - Cacher les statistiques

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