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Car ils avaient été mal orientés et possédaient des notions insuffisantes en gestion et en fiscalité. Exemple 2 – Arbre à problème ➡ étude de cas: mise en place d' un Système de Suivi et Evaluation dans une organisation de développement Pour visualiser l'ensemble des phases d'analyse sur un même document, télécharger ici. Problème principal: la difficulté à apprécier les effets d'un programme de développement Le problème principal sélectionné à titre d'exemple ici est la difficulté à apprécier les effets d'un programme de développement. Ce problème possède a minima deux causes sous-jacentes potentielles: il s'agit de projets, programmes ou politiques publiques dans les domaines des droits humains, de l'éducation ou encore de la gouvernance dont les effets seront par nature difficiles à appréhender les dispositifs en place de Suivi et Evaluation sont trop modestes ou inefficaces pour mesurer le changement Quel problème principal sélectionner? Puisque nous n'avons pas prise sur la première problématique (la sélection des programmes répond au mandat stratégique de la structure) nous allons sélectionner la faiblesse du dispositif de SE existant comme problème principal.
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Choix entre version courte ou longue Il est vraiment conseillé d'utiliser la version longue pour atteindre un maximum de résultats, tant dans la qualité de l'animation que dans la qualité de la prise de conscience collective et des pistes de solutions qui peuvent en ressortir. Version courte: Durée: 30 à 45 minutes. Matériel: Aucun. Description: Discussion de groupe à partir de l'image d'un arbre que l'on peut dessiner au tableau ou sur une feuille pour mieux identifier les causes, conséquences et solutions à la pauvreté. Version longue: Durée: 60 à 120 minutes. Matériel: Papiers de couleur, crayons, effaces, tableau et/ou grand carton. Description: Création d'un arbre à partir des réponses des participant. e. s.
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Exemples: – Encrassement des bouées – Transport via le matériel de pêche ou de plongée – Transfert sur des bateaux de plaisance ou d'autres petits bateaux – Pathogènes exotiques provenant d'introductions de mollusques ou d'autres produits d'aquaculture Des espèces peuvent devenir envahissantes en se déplaçant de façon naturelle, en nageant ou en flottant, là où les hommes ont créé des connexions artificielles entre des zones qui étaient auparavant séparées, comme: – Des canaux – Des voies de détournement Les introductions volontaires sont celles où le transfert des organismes a été planifié. Certaines espèces exotiques ont été introduites afin d'être relâchées dans la nature, comme: – Des espèces de poissons relâchées pour augmenter les prises au niveau local – Des plantes introduites pour la gestion des bancs de boue ou des dunes De nombreuses espèces exotiques sont introduites et sont censées rester enfermées d'une façon ou d'une autre, ou à des fins qui n'impliquent pas qu'elles soient relâchées dans la nature.
Dispositif de suivi évaluation insuffisant dans un programme de développement: causes et conséquences Nous allons ainsi nous intéresser dans les diapositives ci-dessous aux causes: comment expliquer que le dispositif de Suivi et Evaluation soit insuffisant. Puis nous irons explorer les effets, les conséquences d'un dispositif SE insuffisant. Pour chaque cause, nous essayerons d'identifier des causes sous-jacentes et pour chaque effet, se projeter dans ses conséquences potentielles. Quelles sont les causes d'un dispositif insuffisant en SE? Un exemple de cause est une faible culture de l'évaluation dans cet institution. Pourquoi? Par manque de volonté institutionnelle. Pourquoi? Car l'évaluation est perçue comme de l'ingérence au niveau des instances dirigeantes. Ou encore car les expériences précédentes d'évaluation se sont avérées décevantes. Quelles sont les conséquences d'un dispositif insuffisant en SE? Intéressons nous maintenant aux conséquences d'un dispositif de suivi et évaluation balbutiant.