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Mnémotechnique pour se souvenir de l'ordre des planètes Montage présentant les composants principaux du Système solaire (échelle non respectée), de gauche à droite: Pluton, Neptune, Uranus, Saturne, Jupiter, la ceinture d'astéroïdes, le Soleil, Mercure, Vénus, la Terre et sa Lune, et Mars. Une comète est également représentée sur la gauche. Le Système solaire La Lune: unique satellite de la Terre La Lune est l'unique satellite naturel connu de la Terre. Elle est le cinquième plus grand satellite du Système solaire, avec un diamètre long de de 3 474 km. Les durées - CM2 - Cours Mathématiques - Kartable. La distance moyenne séparant la Terre de la Lune est de 384 400 km. À ce jour, la Lune est le seul astre non terrestre visité par l'Homme en personne. Le premier homme à y avoir marché est l'astronaute Neil Armstrong le 21 juillet 1969. Après lui, onze autres hommes ont foulé le sol de la Lune, tous membres du programme Apollo (USA). Un satellite naturel est un objet qui est en orbite autour d'une planète ou d'un autre objet plus grand que lui-même et qui n'est pas d'origine humaine, par opposition aux satellites artificiels.

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Publié le 19 janvier 2022 par cm1cm2saintjeandelacroix 1/ regarder les vidéos 2/ Lire la leçon dans le mémo 3/ Faire la fiche je me teste: je me teste les durées 4/ Apprendre la leçon pour la semaine prochaine Laisser un commentaire Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec * Commentaire Nom * Adresse de messagerie * Site web Navigation de l'article Article précédent Visitons une ville italienne et arts visuels Article suivant Lexique: l'origine des mots

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Ils peuvent être de grosse taille et ressembler à de petites planètes. De tels objets sont également appelés lunes, par analogie avec la Lune, le satellite naturel de la Terre. De notre planète Terre, on voit toujours la même face de la Lune. Ce phénomène s'explique par le fait que sa période de rotation (temps mis pour faire un tour sur elle-même) est équivalente à sa période de révolution (temps mis pour faire le tour de la Terre), soit environ 28 jours. Ce n'est qu'en 1959 que les Soviétiques ont pu photographier pour la 1ère fois la face cachée de la Lune à l'aide de la sonde Luna III. Cependant, même si nous voyons toujours la même face de la Lune, nous ne l'observons pas sous le même angle: c'est ce que l'on appelle les phases de la Lune. Elles sont au nombre de huit et dépendent de la position de celle-ci autour de la Terre. Les duress cm2 en. La nouvelle Lune (invisible) a lieu lors de l'alignement Soleil-Lune-Terre. La pleine Lune correspond à l'alignement Soleil-Terre-Lune. Au jour le jour Les phases de la Lune Les étoiles et les constellations Le Soleil est une étoile et il existe des millions d'autres étoiles autour de notre planète Terre.

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Explication des règles | 10 min. | découverte Le PE explique les règles des jeux des deux séances à venir et s'assure de la bonne compréhension des règles des élèves. Les élèves posent leurs questions au sujet des règles. Mise en place des jeux. 2. Les durees cms open source. Jeux d'entraînement | 15 min. | découverte Tableau de suivi des jeux: Jeu A Jeu B Groupe 1 1 2 Groupe 2 2 1 Groupe 3 1 2 Groupe 4 2 1 Groupe 5 1 2 Groupe 6 2 1 Groupe 7 1 2 Groupe 8 2 1 Rangement des jeux. Le nombre d'élèves par groupe peut varier de 2 à 4 joueurs selon les élèves et leur niveau. Il est possible de simplifier ou de complexifier les règles des jeux selon le niveau et le besoin des élèves. 5 Séance n°05: Réinvestissement Le PE explique l'objectif de la séance: mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances: Connaître les différentes unités de durées. Exercice de réinvestissement. Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier. 6 Séance n°06: Evaluation 30 minutes (1 phase) Evaluation MES 1 et MES 2 1.

Cet exerciseur consiste à faire calculer aux élèves des durées de voyage en train. Il a été réalisé dans le cadre du projet de la Commission Inter IREM TICE qui vise à développer des livrets thématiques d'exerciseurs (celui-ci figure dans les livrets « Heures et durées » et « Résolution de problèmes » pour le collège sur la page). Le principe est simple: une dizaine de billets de train sont présentés un à un et, à chaque fois, l'élève doit calculer la durée du trajet correspondant. La saisie de la durée se fait en deux parties: le nombre d'heures et le nombre de minutes (dans les deux champs prévus). Lorsque l'élève valide sa saisie (bouton « valider »), les réponses justes s'affichent en vert, les fausses en rouge. Si la durée est juste, le fond de l'exercice devient vert et un message « bravo » apparait avec une correction rapide. Si la réponse est fausse, l'élève à une seconde chance, après quoi la correction est donnée. Les durées – Le blog de Valérie. Un score est donné au fur et à mesure que l'élève avance dans l'exercice ainsi que le score final sur 10 lorsque la série est terminée.