Moteur Deutz Engins Tp, Industriels Ou Forestiers - Secodem - Les Mots-Étiquettes | Ce1 | Fiche De Préparation (Séquence) | Lexique | Edumoov
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Klöckner-Humboldt-Deutz AG prend quant à lui pour raison sociale Deutz AG. Les engins Deutz-Fahr sont équipés de moteurs Deutz, mais ces derniers sont également intégrés sur de nombreuses autres marques de matériels agricoles et de travaux publics, industriels ou forestiers SECODEM c'est: pièces détachées moteur deutz - pièces moteur deutz - pièces détachées deutz - moteur deutz
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Evaluation sur les mots étiquettes - L ecole de crevette | Evaluation ce1, Exercices de compréhension, Lecture ce1
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Étud e de la langue au Ce1: "Les mots étiquettes" à l'aide de sa fiche de préparation. Objectifs: Repérer le mot étiquette. Classer des mots en fonction du mot étiquette. Compléter une liste de mots associés à un mot étiquette. Prérequis: notion de champs lexical: des mots qui ont un sens commun. Exercice mot étiquette ce1 de. Contenu de la séquence: Fiche de préparation Fiche d'activités de réflexion et d'observation (version élève + à projeter) Fiche élève d'exercices Trace écrite Fiche d'entrainement Evaluation Séance 1 Phase 1: Découverte de la notion: les mots étiquettes Durée: 45 mn Etape 1: Je découvre Nous allons faire comprendre aux élèves la signification du mot étiquette: c'est un mot qui a un sens général et qui désigne toute une catégorie d'objets, de personnes …. (ex: les fruits). On fera constater que le mot étiquette permet de regrouper plusieurs mots, qui ont des points communs, dans la même catégorie. (ex: dans la catégorie des fruits, on peut ranger les mots banane, pomme, poire…). On conduira donc les élèves à classer des mots en les regroupant à partir d'un mot étiquette; ou bien trouver le nom étiquette associé à une liste de mots.
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On leur fera aussi compléter une collection de mots à partir d'un mot étiquette. Matériel: Fiche 1 – Les mots étiquettes (PDF à projeter + Fiche élève) Collectif /oral → Le maitre distribue le document (fiche élève) et / ou le projette. Le maitre demande aux élèves de le lire attentivement. Demander à un élève volontaire de faire la lecture magistrale du texte. 1/ Lecture compréhension. → Poser quelques questions pour vérifier la compréhension Que se passe-t-il avec les personnages du dessin? Ils sont envahis par leurs objets. Que doivent faire les personnages pour résoudre leur problème? Elles doivent ranger des objets. Pourquoi Vincent est-il représenté avec un tas d'objets? Exercice mot étiquette ce1 du. Car il pratique plusieurs sports. Quel type de ballon fait-il tourner? un ballon de basket. Sais-tu ce qu'il porte sur son dos? des crosses de hockey Discussion collective: Es-tu plutôt ordonné ou désordonné dans ton quotidien? Explique les avantages et les inconvénients. 2 / Découverte de la notion: Qu'est-ce qu'une collection de mots – un mot étiquette?
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1/ Des collections de mots: une même idée sous un mot étiquette Collectif /oral Tâche 1 → Demander de nommer les objets que doit ranger Bill. Après propositions des élèves, l es noter au tableau cahier, règle, classeur, stylo, crayon, gomme, trousse. → Faire expliquer pourquoi on peut les regrouper dans une même collection: On fait ressortir l'idée qui unit chaque mot de cette collection: CES MOTS expriment la même idée, font penser à la même chose c'est à dire des objets utilisés par les écoliers. Quel est le groupe de mots que l'on a utilisé pour désigner l'ensemble des objets de cette collection? Fourniture scolaire Noter au tableau: FOURNITURE SCOLAIRE: cahier, règle, classeur, stylo, crayon, gomme, trousse mot étiquette (sens général) mots de la collection de Bill (sens précis) Le mot (ou le groupe de mots) qui regroupe les noms de la collection est appelé le mot étiquette. Les mots-étiquettes | CE1 | Fiche de préparation (séquence) | lexique | Edumoov. Ce mot peut regrouper des noms d'objets, de personnes ou d'animaux. → Faire noter la différence entre le mot étiquette et les mots de la collection.
Chuchoter le mot à l'oreille de l'élève. Selon les mots écrits sur vos étiquettes, vous devez former 3 groupes. A vous de chercher selon quels critères vous pourrez vous regrouper. Vous pouvez bien sur vous déplacer, dire/montrer votre mot à vos camarades et échanger entre vous. Indiquer aux élèves les 3 coins de regroupements. Mettre le timer sur 5'. 2. Mise en commun | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Mise en commun Demander aux membres de chaque groupe constitué de lire leurs étiquettes. Pour quelles raisons vous êtes-vous regroupés? Parce que nous avons tous une couleur / un sport / un bijou. Si erreur(s), demander à l'élève mal placé de choisir le groupe correspondant à son étiquette. Evaluation et bilan pour le Ce1 sur les mots étiquettes. Institutionnalisation Les mots sur les étiquettes de votre groupe peuvent donc tous être représentés par un mot qui a un sens plus général. Quelqu'un a t-il une idée de comment on pourrait appeler ce mot? On dit que c'est un mot-étiquette. Par exemple, (relire la liste des 7 étiquettes "sports") sont tous des sports.
Ce1 Exercices à imprimer – Le mot étiquette 1/ Écris le mot « étiquette » et continue la liste des mots (trouver un ou deux mots): 2/ Entoure le mot « étiquette » dans chacune des lignes. 3/ Relie chaque mot à son mot-étiquette: 4/ Écris trois mots possibles pour chacun des mots-étiquettes suivants: Ce1 Exercices – Vocabulaire: Le mot étiquette -2- rtf Ce1 Exercices – Vocabulaire: Le mot étiquette -2- pdf Autres ressources liées au sujet Tables des matières Mots étiquettes / termes génériques et particuliers - Vocabulaire / Lexique - Français: CE1 - Cycle 2