Exercice Texte Descriptif Secondaire 1 | Fsl Lot Et Garonne

Robert Doisneau "École de la République" Exercice du résumé 1 La technique du résumé n'est pas facile à maîtriser, mais elle est néanmoins l'une des plus utiles pour l'étudiant parce qu'elle met en œuvre un certain nombre d'aptitudes fondamentales utiles dans n'importe quel domaine, académique ou professionnel, où il faut interpréter des textes de façon systématique, efficace et rigoureuse. Exercice texte descriptif secondaire 1 euro. La compréhension: avant de pouvoir résumer un texte, il faut l'avoir bien compris L'analyse: pour résumer, il faut extraire du texte les idées principales. La synthèse et la rigueur: pour bien résumer, il faut distinguer l'essentiel du secondaire et du superflu, et l'exprimer de manière concise sans toutefois en dénaturer le sens. Le sens de l'équilibre: un bon résumé reflète fidèlement l'importance des divers éléments du texte d'origine. Le sens de l'organisation et de l'articulation: un bon résumé doit montrer de façon très claire et très efficace—parfois plus que le texte d'origine—comment les idées ou les arguments s'enchaînent.

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Livres numériques via BAnQ ou les bibliothèques municipales Sophie lit – Consultez les Métros littéraires avec indices de difficulté. Lire des textes courants Le Curieux Vulgarisation de l'actualité, certains numéros sont gratuits pour comprendre la Covid-19. Exercice texte descriptif secondaire 1 streaming. Écouter la lecture Livres audios par Radio-Canada Francolab Écoute de légendes de chez nous et activités (sec. 2-3) Tout à Coup la poésie Trousse poétique numérique gratuite. Activités proposées de la 1 re à la 5 e année du secondaire.

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Tu t'y trouvais, disais-tu, dans le paradis, parmi les bois, les moissons, … La fontaine – Désespoir et folie d'Yvain – Récit – Lecture: 1ere Secondaire Lecture compréhension pour la 1ere Secondaire – Récit: Désespoir et folie d'Yvain Le vilain indique à Calogrenant le chemin à suivre pour atteindre la fontaine qui, étrangement bouillonne tout en étant glacée. Un bassin de fer y est accroché, et s'il puise de l'eau avec le bassin pour en répandre sur la fontaine, une tempête effroyable se déclenchera. Je quittai le vilain dès qu'il m'eut indiqué le chemin. Lecture / Littérature : 1ere Secondaire - Exercices cours évaluation révision. L'heure de tierce1 était, je crois, passée, et il était près de… Désespoir et folie d'Yvain – Récit – Lecture: 1ere Secondaire Lecture compréhension pour la 1ere Secondaire – Récit: Désespoir et folie d'Yvain Survient une demoiselle, envoyée par Laudine. Elle déclare, au nom de sa dame, qu'Yvain est un amant infidèle, qui a oublié sa promesse. Puisqu'il a trahi sa dame, celle-ci ne l'aime plus, et elle exige qu'il lui rende son anneau.

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3. Développement: ⏩ Divisé en 2 ou 3 aspects qui décriront le sujet traité. ⏩ On peut diviser les aspects en sous-aspects si le texte écrit est plus long. 4. Conclusion: ⏩ Rappel du sujet traité. ⏩ Comparaison avec un événement semblable. ⏩ Ouverture sur une nouvelle possibilité. ➤ Exemples de textes descriptif: ➥ Texte descriptif - Exemple n°1: A u milieu d'une sombre forêt, dans une caverne humide et grise, vivait un monstre poilu. Il était laid; il avait une tête énorme posée sur deux petits pieds ridicules, ce qui l'empêchait de courir. I l ne pouvait donc pas quitter sa caverne. Il avait aussi une grande bouche, deux petits yeux glauques, et deux longs bras minces qui partaient de ses oreilles et qui lui permettaient d'attraper les souris. Le monstre avait des poils partout: au nez, aux pieds, au dos, aux dents, aux yeux et ailleurs. C e monstre-là rêvait de manger des gens. Texte descriptif secondaire 1 exemple. Tous les jours, il se postait sur le seuil de sa caverne et disait, avec des ricanements sinistres: - Le premier qui passe, je le mange.

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Deux essentiels pour enseigner les modes de discours La Progression des apprentissages au secondaire, français langue d'enseignement (document prescrit) et le document Caractéristiques de 50 genres pour développer les compétences langagières en français (Suzanne-G. Chartrand et autres, 2012), se trouvant tous deux dans ce site, sont des incontournables pour l'enseignement des modes de discours. Soutien aux enseignantes et enseignants Les enseignantes et enseignants de français qui le souhaitent peuvent demander du soutien ou un accompagnement d'un des conseillers pédagogiques de français au secondaire.

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• Le texte descriptif s'adresse à l'imagination du destinataire pour lui faire voir un objet, un lieu ou un personnage. • La description est souvent faite à travers le regard d'un personnage (description subjective). « Elle resta assise au bord du lit […]. Exemple de texte descriptif. Et, lentement, de ses yeux voilés de larmes, elle faisait le tour de la misérable chambre garnie, meublée d'une commode de noyer dont un tiroir manquait, de trois chaises de paille et d'une petite table graisseuse, sur laquelle traînait un pot à eau ébréché… » • Un texte descriptif comporte généralement: des indications de lieu qui ordonnent la description (ou connecteurs spatiaux); des groupes nominaux enrichis de nombreuses expansions (épithètes, compléments du nom, propositions relatives); des comparaisons et des métaphores. • Dans un contexte au présent, le texte descriptif est au présent; dans un contexte au passé, il est à l' imparfait. • À l'intérieur d'un récit, les passages descriptifs peuvent servir: à caractériser les personnages et le cadre de l'action; à créer une atmosphère particulière (de gaieté, de tristesse, d'horreur…); à produire un effet de suspense en retardant le temps fort de l'action.

Condition d'utilisation des grilles d'évaluation Dans le cas d'une utilisation de grilles entières, il est impératif de conserver, dans les pieds de pages, les noms des élaborateurs et de leurs commissions scolaires, et ce, afin de respecter la propriété intellectuelle. Pour une utilisation adéquate des grilles d'évaluation Nous conseillons fortement aux enseignantes et enseignants intéressés par l'utilisation des grilles d'évaluation en écriture déposées ici de visionner le document dont le lien est placé ci-dessous. Celui-ci a servi de support visuel à la présentation des grilles lors de congrès et d'activités de formation, à l'époque de leur diffusion initiale. Enfin, la lecture ou la consultation du Document d'accompagnement: Pour comprendre et utiliser les grilles d'évaluation en écriture, aussi déposé dans ce dossier, permettra une meilleure utilisation de ces outils. En effet, les choix théoriques et méthodologiques faits par les élaboratrices et élaborateurs permettront de cerner des enjeux importants de l'évaluation de l'écriture et, ultimement, un meilleur réinvestissement de ces outils dans la pratique enseignante.

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Accompagnement social Les bénéficiaires du FSL peuvent également jouir d'un accompagnement social. Fonds de solidarité pour le logement (FSL). Ce dispositif s'applique pour les ménages qui rencontrent des difficultés particulières. Il a pour principal objectif de promouvoir l'intégration et le maintien du bénéficiaire dans un logement. L'atteinte de cet objectif passe inévitablement par l'amélioration de la condition économique du ménage, de sa relation avec le voisinage, etc. L'accompagnement social peut se manifester par: La définition d'un projet de logement; L'assistance pour les démarches administratives en vue de l'installation au sein du logement; L'accompagnement pour l'entretien du logement et des parties communes; La gestion du budget logement.

La portée du Fonds de solidarité pour le logement La jouissance du FSL ouvre droit à une aide financière et à un accompagnement social. Aide financière Le Fonds de solidarité logement se manifeste principalement sous forme d' aide financière. Cette subvention peut prendre deux formes: une subvention accordée aux bénéficiaires; un prêt sans taux d'intérêt. FSL Chevanne (Caumont sur Garonne, 47430) : siret, TVA, adresse, bilan gratuit.... Pour l'accès au logement L'aide financière proposée par le FSL permettra de couvrir certaines dépenses: La caution à payer avant l'entrée dans l'habitat, lorsqu'elle est exigée par le bailleur; L'acquittement du premier mois du loyer; Les frais engagés auprès de l'agence immobilière pour la recherche d'un logement; Les frais liés au déménagement ou à l'emménagement; La couverture des dépenses liées à l'achat des mobiliers de première nécessité (matelas, lit, chaises, etc. ). Pour le maintien dans le logement Le FSL permet également de garantir le maintien du bénéficiaire dans son logement. Effectivement, celui-ci peut utiliser les fonds pour: Le paiement des factures impayées (eau, électricité ou gaz); L'acquittement des retards de loyer ou des charges locatives.