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Sunday, 2 June 2024
Pour rendre compte de la lecture d'un récit, on peut procéder ainsi: A- Présenter l'ouvrage: a- Titre et date de parution. b- Auteur: nom et nationalité. c- Genre: Je qualifie le genre du récit: récit d'aventure, récit de science-fiction, récit fantastique, récit policier, nouvelle, conte, roman… B- Résumer son sujet: a- La fiche « lieu »: Le ou les lieux des événements: où l'action se déroule-t-elle? b- La fiche « temps »: Les moments où se déroulent les événements: Quand l'action se déroule-t-elle? c- La fiche « personnages »: Les personnages: -Personnage principal, Personnages secondaires, - Portraits, - Rapports: adjuvants, opposant: Quels sont les personnages principaux? Fiche de lecture de la nouvelle fantastique le chevalier double resume. - Je les nomme, - Je précise quelles sont leurs relations, - j'en dresse un rapide portrait physique et morale, je relève quelques traits essentiels de leur caractère… C- Relever des passages clés: (Voir les passages avec les élèves) a- La fiche « thème »: Thèmes principaux. L'étrangeté, le malheur, le courage, l'amour, le défit, le conflit entre Le Bien et le Mal… b- La fiche « situation initiale/situation finale »: Caractéristiques narratives.

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L'histoire d'Oluf, c'est l'histoire du Bien contre le Mal. Fiche de lecture de la nouvelle fantastique le chevalier double texte. Tout sur Le Chevalier double Sujets similaires Compte rendu de lecture. Compte rendu de l'animation de deux ateliers de poésie pour enseignants et apprenants Compte rendu d'une expérience! Communication en classe de langue (compte rendu) Compte rendu d'un extrait de poésie et philosophie de maria zambrano Voir des sujets similaires Derniers articles sur le forum

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Un cadre propre au conte. L'arrivée de l'étranger, le maître chanteur, se passe dans un temps terrible. Ce temps troublé a, mis en relief l'image morne du vieux château constituant ainsi un espace irréel et surnaturel. 3. Le cadre temporel: un conte intemporel « Il y a quelque mois ». Le Chevalier double — Wikipédia. Le récit nous lance dans un moment imprécis du passé, « il y a quelque mois » et dans un « château » inconnu pour démarrer l'intrigue et nous expliquer la cause mystérieuse de la tristesse d'Edwige. 4. L'explication surnaturelle: Dans « Le chevalier double » le lecteur n'est amené, en aucun cas, à hésiter entre une interprétation rationnelle et une interprétation surnaturelle des faits comme dans les nouvelles fantastiques. 5. La situation finale: Les aventures du héros se terminent bien (une fin heureuse). 6. La morale du récit: L'histoire permet de dégager une leçon de vie (morale). Le narrateur l'énonce clairement à la fin du texte: « Cette histoire montre comment un seul moment d'oubli, un regard même innocent, peuvent avoir d'influence.

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Durée: 1 heure. Activité: Lecture Intitulé du cours: lecture méthodique de l'incipit Le Chevalier double. Compétence: maitriser les caractéristiques du récit fantastique. Capacité: étudier les caractéristiques de l'incipit d'une nouvelle fantastique. Support: passage de « Qui rend donc la blonde Edwige si triste? …… qui fascinent l'oiseau » Déroulement du cours I) Mise en situation: Dans cet extrait le narrateur présente les personnages, le lieu et le temps. C'est l'incipit. II) Identification du texte: Le genre: extrait d'une nouvelle fantastique. Le type: descriptif, narratif. Fiche de lecture de la nouvelle fantastique le chevalier double pdf. La focalisation: externe / zéro. III) Hypothèses de lecture: 1° la présentation des personnages. 2° le champ lexical de la tristesse. 3° l'originalité de Gautier. IV) Axes de lecture: Axe 1 présentation des personnages 1) Les portraits: Les personnages Portrait physique Portrait moral Edwige La blonde Edwige, (plus) pâle, petites mains diaphanes, amaigries et fluettes. Si triste, assise à l'écart, plus morne que le désespoir, un terrible secret pèse sur son âme.