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Grâce à la merveilleuse trouvaille de Lutin, nous lisons chaque jour dans ma classe un épisode du Feuilleton d'Hermès à 13h30. Mes élèves adorent! On y suit les aventures du jeune Hermès, le messager des Dieux de l'Olympe. La lecture dure environ 5 minutes et ensuite nous débattons des sujets abordés dans l'épisode pendant une quinzaine de minutes. Cela va de la hâte de grandir à la jalousie entre frères, en passant par le pardon et l'importance de connaitre ses origines... Bref, c'est très très riche comme lecture et je conseille cet ouvrage à tous! Cela m'a donné l'idée de faire un fichier de production d'écrits où un héros vivrait des aventures comme le jeune Hermès. Je mets ici la première mouture en attendant de rajouter quelques épisodes... PROJET_Production_d'écrits Bien entendu, il est tout à fait possible d'utiliser le fichier sans étudier le feuilleton d'Hermès. Mais il est vrai que le livre donnera beaucoup d'idées aux enfants qui manquent souvent d'imagination.

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Les raisons de travailler autour de la mythologie à l'école sont nombreuses. Transmission d'un patrimoine commun, références culturelles, rôle social fondateur... L'engagement des élèves est souvent intense. Soudain en classe on soulève des tabous: on parle de mort, d'abandon, de jalousie, de quête de maitrise de soi...! Serge Boimare, psychopédagogue, va plus loin et explique dans ses ouvrages (« Ces enfants empêchés de penser » et « L'enfant et la peur d'apprendre » aux éditions Dunod) comment le fait de ré-activer en classe ces questionnements universels peut permettre à des élèves parasités par des questionnements d'ordre non scolaire de se relancer dans un processus d'apprentissage. Pour se lancer, une série d'ouvrages formidable existe. « Le feuilleton d'Hermès », « Le feuilleton de Thésée », « Le feuilleton d'Ulysse », de Murielle Szac sont édités chez Bayard Presse. Trois volumes de cent épisodes chacun sur la mythologie grecque à l'école primaire. Le temps de lecture d'un épisode est d'environ dix-quinze minutes.

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Ici, vous trouverez tout plein de fichiers vierges (il n'y a plus qu'à remplir). Des livres à rabats (cf image: livret rouge) Difficile de faire plus simple, et extra pour des devinettes, des questions/réponses, des mots de vocabulaire illustrés, voire, si on les tient horizontalement, une frise historique (un évènement sous chaque rabat) etc etc… Une petite vidéo de démonstration: clic! Des petits livres multicouches. Tout colorés, ils sont originaux parce que très faciles à faire,. Soit vous découpez des rectangles de longueurs différentes et les assemblez d'un coup d'agraphe (comme sur la photo), soit, encore plus fastoche, vous suivez la vidéo ci-dessous (c'est en anglais, mais on comprend très bien en regardant). En plus, ils permettent d'écrire un titre, ou une question sur la « tranche » visible, le reste n'étant dévoilé qu'à l'ouverture du livre. Super simple: la vidéo (clic) Les livres en forme de... (cf image, en forme de carnet à spirales bleu, à droite du lapbook) La vidéo montre à quel point c'est simple et rapide: clic Et on trouve sur internet tout plein de formes rigolotes spéciales pour ces petits livres (shape books) ici.

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Discipline Ecriture Niveaux CM1, CM2. Auteur N. AWADA Objectif - S'entrainer à la copie pour développer rapidité et efficacité. - Connaitre les caractéristiques principales des différents genres d'écrits à produire. - Construire une posture d'auteur. - Pratiquer le « brouillon » ou les écrits de travail. - Concevoir l'écriture comme un processus inscrit dans la durée. - Expérimenter de nouvelles consignes d'écriture. - Enrichir, rechercher des formulations plus adéquates. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances 1 sujet de PE Dernière mise à jour le 04 novembre 2020 Discipline / domaine - Identifier des caractéristiques propres à différents genres de textes. Durée 690 minutes (10 phases) Matériel fiche PE n°1 1. Présentation | 15 min. | découverte Je vous propose d'écrire une texte où un héros vivrait des aventures comme le genre d'Hermès. C'est vous qui choisirez le héros que vous souhaitez et inventerez une de ses aventures.

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6. Ecrire le récit d'un combat | 120 min. | recherche les E remplissent la fiche puis commencent à rédiger le texte à l'aide de leur grille auto-corrective et du texte modèle la P corrige à chaque étape avant production finale les E les plus rapides aident les autres dans leur production 10. 7. Imaginer le futur | 120 min. | recherche les E remplissent la fiche puis commencent à rédiger le texte à l'aide de leur grille auto-corrective et du texte modèle la P corrige à chaque étape avant production finale les E les plus rapides écrivent le retour de leur héros chez eux

Au lieu des traces écrites ordinaires, je trouve qu'ils seraient surement plus motivés pour écrire et réviser si les traces écrites étaient composées de petits livres, de mini flash cards rangées dans leur petite enveloppe (etc) le tout collé dans leur cahier d'anglais. Pour l'instant, je suis donc en phase de récolte d'idées sur la forme que peuvent prendre les infos dans le lapbook. Je vous livre ma moisson, très anglosaxonne, puisque l'idée l'est. Je vous met s des vidéos à chaque fois qu'il me semble qu'elles apportent un plus par rapport à ce que j'aurais eu l'idée de faire spontanément (c'est à dire souvent, parce qu'elles sont pleines d'astuces pour rendre la chose très très simple). Alors, dans un lapbook, on peut mettre: Des « petits livres » Ils présentent un gros avantage pour qui veut faire des TICE: on peut les saisir entièrement sur PC, soit avec le site l'écriveron, soit avec un fichier powerpoint ou publisher (faire un grand tableau de 2 lignes et 4 colonnes, en paysage et suivre la vidéo ci-dessous pour la pagination).

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Documentaire sur les requins blanc en vidéo Si le requin arrête de nager, c'est qu'il suffoque. C'est pourquoi lorsqu'un requin est pris dans un filet, il meurt étouffé. Cette respiration facultative convient à quelques espèces. Ceci pourrait vous intéresser: Qatar, Perle d'avenir - Documentaire. il s'agit d'utiliser la spirale qui est un trou situé derrière les yeux. Articles en relation Comment s'appelle le nez du requin? Museau – museau Pour la partie de la tête qui comprend la bouche et le nez, on dit museau de porc, cochon ou sanglier; le museau du taureau, du tigre, du lion, du léopard; hundens, hajens, geddens snude; la trompe des éléphants. Lire aussi: LA CAMÉRA CACHÉE QUI DÉMASQUE POUTINE | Documentaire, Reportage. Pourquoi les requins ont-ils des narines? En fait, leurs narines ne servent qu'à sentir et non à respirer. Le Lion blanc de la vallée de Limpopo Filmer 2010 Streaming Vf. Ils ne sont pas non plus associés au système respiratoire, sauf chez le requin nourrice. Il ne fait aucun doute que les requins sentent les solutés dans l'eau.

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Pourquoi pas de requin en Méditerranée? Aujourd'hui, comme de nombreuses autres espèces de requins et de raies pastenagues, le grand requin blanc, la raie diabolique de Méditerranée ou encore le requin ange sont des espèces menacées d'extinction à travers la Méditerranée avec un statut de protection incertain. Le lion blanc de la vallée du limpopo streaming vf streaming. Voir l'article: Histoire de france documentaire. Où sont le plus de requins? Les États-Unis et plus précisément la Floride sont l'un des endroits où il y a statistiquement le plus d'attaques de requins. Que sont les requins en Méditerranée? Mako, requin requin, requin blanc, requin bouledogue, requin féroce, requin bleu, requin marteau, requin gris, maraîche, centrine, requin ange commun, ces 12 espèces méditerranéennes figurent sur la liste rouge mondiale des espèces en danger critique d'extinction collectée par … Ceci pourrait vous intéresser