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Monday, 29 July 2024

01 PAUL, SILVAIN ET TIMOTHEE, à l'Église de Thessalonique qui est en Dieu le Père et dans le Seigneur Jésus Christ. À vous, la grâce et la paix. 02 À tout moment, nous rendons grâce à Dieu au sujet de vous tous, en faisant mémoire de vous dans nos prières. Sans cesse, 03 nous nous souvenons que votre foi est active, que votre charité se donne de la peine, que votre espérance tient bon en notre Seigneur Jésus Christ, en présence de Dieu notre Père. 04 Nous le savons, frères bien-aimés de Dieu, vous avez été choisis par lui. 05 En effet, notre annonce de l'Évangile n'a pas été, chez vous, simple parole, mais puissance, action de l'Esprit Saint, pleine certitude: vous savez comment nous nous sommes comportés chez vous pour votre bien. 06 Et vous-mêmes, en fait, vous nous avez imités, nous et le Seigneur, en accueillant la Parole au milieu de bien des épreuves, avec la joie de l'Esprit Saint. AELF — Première lettre de saint Paul Apôtre aux Thessaloniciens — chapitre 1. 07 Ainsi vous êtes devenus un modèle pour tous les croyants de Macédoine et de Grèce. 08 Et ce n'est pas seulement en Macédoine et en Grèce qu'à partir de chez vous la parole du Seigneur a retenti, mais la nouvelle de votre foi en Dieu s'est si bien répandue partout que nous n'avons pas besoin d'en parler.

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(Prière eucharistique 2) Paul C. Merci à l'auteur de cette photo

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« Ceux qui se sont endormis, Dieu, par Jésus, les emmènera avec lui » Frères, nous ne voulons pas vous laisser dans l'ignorance au sujet de ceux qui se sont endormis dans la mort; il ne faut pas que vous soyez abattus comme les autres, qui n'ont pas d'espérance. Jésus, nous le croyons, est mort et ressuscité; de même, nous le croyons aussi, ceux qui se sont endormis, Dieu, par Jésus, les emmènera avec lui. Car, sur la parole du Seigneur, nous vous déclarons ceci: nous les vivants, nous qui sommes encore là pour la venue du Seigneur, nous ne devancerons pas ceux qui se sont endormis. Lecture de la première lettre de saint paul mn. Au signal donné par la voix de l'archange, et par la trompette divine, le Seigneur lui-même descendra du ciel, et ceux qui sont morts dans le Christ ressusciteront d'abord. Ensuite, nous les vivants, nous qui sommes encore là, nous serons emportés sur les nuées du ciel, en même temps qu'eux, à la rencontre du Seigneur. Ainsi, nous serons pour toujours avec le Seigneur. Réconfortez-vous donc les uns les autres avec ce que je viens de dire.

L'amour ne passera jamais. Un jour, les prophéties disparaîtront, le don des langues cessera, la connaissance que nous avons de Dieu disparaîtra. En effet notre connaissance est partielle, nos prophéties sont partielles. Quand viendra l'achèvement, ce qui est partiel disparaîtra. Lecture de la première lettre de saint Paul Apôtre aux Corinthiens. Quand j'étais un enfant, je raisonnais comme un enfant. Maintenant que je suis un homme, j'ai fait disparaître ce qui faisait de moi un enfant. Nous voyons actuellement une image obscure dans un miroir; ce jour-là, nous verrons face à face. Actuellement, ma connaissance est partielle; ce jour-là, je connaîtrai vraiment, comme Dieu m'a connu. Ce qui demeure aujourd'hui, c'est la foi, l'espérance et la charité; mais la plus grande des trois, c'est la charité. 4e dimanche des temps ordinaires - Textes liturgiques © AELF, Paris [1] La lecture continue de la première épître de saint Paul aux Corinthiens nous présente aujourd'hui l'admirable hymne à la charité. Sans vouloir déprécier les charismes et sans renoncer totalement à dire ceux qui ont sa préférence, saint Paul affirme solennellement qu'au-dessus de tous les dons particuliers et les dépassant tous, il y a l'amour que Dieu nous a communiqué.

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Puis comme elle avait bien lu, je l'ai récompensée par la lecture de l'histoire de la Petite poule rouge. Nous avons également étudié les compléments à 10 avec les barrettes de perles Montessori. Vous pouvez trouver l'image des perles sur ce blog. J'ai demandé à J. de poser les perles correspondantes sur chaque dessin de barrettes. Une fois les perles trouvées, je lui ai demandé de colorier les barrettes sur la feuille. Compléments à 10 – Ateliers d’inspiration Montessori…ou pas…. Puis je lui ai montré que la barrette de 9 perles et la barrette de 1 perle faisaient 10 perles (la barrette orange). Ensuite, je lui ai demandé de noter en haut l'addition qui correspondait (9 + 1) et en bas le chiffre 10 (=10). Ensuite, je lui ai demandé de faire pareil avec les autres perles et de trouver l'addition. Nous avons continué avec un coloriage magique. Que vous trouverez sur ce blog. J'ai également fait des tableaux sous word pour les compléments à 5, à 7, à 10. J'ai demandé à J. de colorier en bleu le nombre de case correspondant au chiffre écrit en haut.

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• Memory • Mise en paires quantités/ nombres. • Additions • Soustractions. Lisez-bien la notice ci-dessous et suivez les consignes pour imprimer uniquement ce qui vous convient. • Pour télécharger le fichier, c'est ici: Je joue avec les Nombres -Lapins- Pour diversifier les supports et intégrer de manière ludique les compléments à 10, voici l'atelier « dinosaures ». Pour chque carte l'enfant devra chercher combien il manque d'os ou de cuisse de viande pour que chaque T-Rex puisse manger. Si vous plastifiez, l'enfant pourra relier chaque morceau de viande à un dinosaure et ainsi compter combien il en manque. Ici nous utilisons les petits os en bois que l'on trouve sur la boutique « Tout pour le jeu » A défaut, vous pourrez utiliser les petites étiquettes fournies dans le fichier ou tout autre objet qui servira de nourriture aux dinosaures. Les compléments à 10 – Mon Bazar Coloré. • Pour télécharger le fichier, c'est ici: Compléments à 10 -Dinosaures- Il est loin d'être facile pour les enfants de maîtriser les compléments à 10.

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Se repérer dans le temps: 2 Fiches Les jours de la semaine • Se repérer dans le temps: la semaine. • Connaître les jours de la semaine. Explorer les formes et les grandeurs 2 Fiches Les solides • Connaître quelques solides: cube, cylindre, boule pyramide. PERIODE 5 Découvrir les nombres et leur utilisation: 1 Fiche Le nombre 10 • Associer différentes représentations d'un nombre et son écriture chiffrée. Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches Construire des collections jusqu'à 10 éléments • Construire une collection de cardinal donné jusqu'à 10 Explorer les formes et les grandeurs 1 Fiche Comparer des masses • Comparer des masses par comparaison directe. Complément à 10 montessori resources. Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches Comparer les nombres jusqu'à 10 • Comparer deux nombres inférieurs ou égaux à 10 Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches Les compléments à 10 • Connaître les compléments à 10 Se repérer dans l'espace: 2 Fiches Droite / Gauche • Situer des objets entre eux ou par rapport à des repères.

4. enfin, il y avait trois contenants: dans le premier: 10 perles. Dans le deuxième 10 triangles sur lesquels j'ai noté les chiffres de 1 à 9. Dans le troisième 9 chiffres Sumblox de 1 à 9. Le but du jeu est très simple: il s'agit de reconstituer les diamants. Mais pour cela il faut que la somme des deux faces soit égale à 10. Zélie observe le chiffre noté sur la première face du premier diamant, par exemple 7. Elle place dans les cercles, 7 boules (en remplissant d'abord la première ligne de 5, puis ensuite la ligne du dessous). Elle regarde le nombre de places libres, 3 dans le cadre de notre exemple. Complément à 10 montessori worksheets. Pour vérifier ce que soit bien cela, elle prend le chiffre sumblox 3 dans le panier et le place sur le sumblox 7 et compare la taille de cette pile, avec le numéro 10. Si elles sont identiques, alors elle prend le triangle 3 dans le pot et le place à côté du 7: elle a donc assemblé le premier diamant! Elle a donc réitéré les mêmes étapes pour les autres diamants et a pu terminer l'activité assez vite.