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Se méfier de ce qu'on voit, vérifier le contenu avant de partager pour ne pas relayer sans le vouloir des fake. Ne pas réagir à chaud. Créer une fake news twitter. 4 - Diffusion d'un vidéogramme " Tous FactCheckeurs: Quelle différence entre fait et fake news? " (avec Rue89Mooc) séance 2: mise en application par groupe de 2, les élèves vont devoir analyser un post ou un tweet (objectif: vérifier d'où vient la photo), et deux articles en ligne (objectif: vérifier les auteurs de ces articles, faire des recherches sur la véracité des informations, sachant que deux articles ne sont pas des fake). Pour la photo et les articles, les élèves doivent compléter une grille d'analyse.
S'immuniser contre les fake news, en jouant, c'est désormais possible.
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« La TF Honfleur nous a permis d'imaginer ce que pourrait donner cette structure une fois qu'elle serait renforcée et mise en place », a confirmé M. Bouillon.
Ces moyens coûtent beaucoup moins cher que des armes conventionnelles. Le fait nouveau apparu avec la crise du coronavirus, c'est que la maîtrise de l'information et sa distorsion sont devenues des leviers pour promouvoir l'efficience de modèles étatiques. Comment les citoyens peuvent-ils s'en préserver? Face aux lobbies russe et chinois de la désinformation, les gestes barrières existent aussi. Il revient à tout un chacun de confronter les avis et de ne pas se fier à une unique source d'information. Quelle doit être la réponse des États démocratiques? Créer une fake news site. Ne pas laisser faire et changer de braquet. Notre passivité est un encouragement à amplifier les manipulations de l'information. Il est temps de concentrer les moyens et de mettre en place une doctrine visant à aller porter le fer. Cela pourrait passer par la création d'une plateforme ou d'une agence de lutte contre la désinformation, comme la National Security Communications Unit, créée par le Royaume-Uni en 2017. Ce n'est pas d'une loi dont on a besoin mais d'un dispositif opérationnel.
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Qui est à l'origine des fausses informations? Parmi les principaux « fabricants » de fake news, il y a: Les activistes politiques membres de réseaux ou de groupuscules, souvent d'extrême-droite mais pas uniquement, ou encore se revendiquant de la défense de causes particulières. Exemples: sites et blogs Riposte Laïque, Egalité et Réconciliation, Dieudosphère, Fdesouche, etc. Les partis politiques, en particulier les partis extrémistes, mais pas uniquement. A quoi servent les Fake News? - Lignes de crêtes. En France, le Rassemblement National est un des partis qui relaie le plus de fausses informations, Les simples particuliers, adeptes des réseaux sociaux: il est aujourd'hui extrêmement facile de fabriquer une infox et de la diffuser dans son entourage, voire plus loin, Le gouvernement et les dirigeants eux-mêmes: il peut s'agir de fabrication de preuves pour justifier une décision. Exemples: fabrication de fausses preuves par le gouvernement américain pour justifier la seconde guerre d'Irak; ou encore modification d'extraits vidéo par le ministère de l'Intérieur dans le but de disculper Alexandre Benalla des faits de la place de la Contrescarpe, Les gouvernements étrangers qui souhaitent influer sur les affaires publiques d'autres Etats.
Cet article date de plus de trois ans. Publié le 21/03/2019 16:51 Durée de la vidéo: 2 min. France 3 Article rédigé par À l'occasion de la semaine de la presse à l'école, les professeurs du lycée Bonaparte de Toulon (Var) ont demandé à leurs élèves de créer des fausses informations. Adolf Hitler a-t-il organisé l'attentat du Petit-Clamart contre le général de Gaulle? Dans le cadre de la semaine de la presse et des médias à l'école, cette fake news va prendre corps. C'est l'exercice mis en place par les professeurs du lycée Bonaparte à Toulon (Var). Dans cet atelier, la fameuse théorie du complot est décortiquée. Créez de vraies fausses photos !. Pour cela, les enseignants poussent leurs élèves à créer de fausses informations, afin d'en comprendre les mécanismes. Un travail de sourçage de l'information réalisé sur la base de trois thèmes: les tours du 11-Septembre, l'alunissage des Américains en 1969 et Hitler n'est pas mort en 1945. Pour les assister côté images, leurs professeurs ont fait appel à une association. Son champ d'action: la lecture de dessins et de photographies.
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