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Wednesday, 26 June 2024
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Discipline Vivant, matière, objets Niveaux CP. Auteur A. LEBOEUF Objectif FRANCAIS - Constituer des répertoires: lexique de la ferme - Ecrire un groupe de mots ou une phrase simple en réponse à une question ou une consigne. QLM - Identifier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu. Arts plastiques - Réaliser des productions plastiques pour raconter, témoigner. - Transformer ou restructurer des images ou des objets. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Projet réalisé autour d'une sortie à la ferme de la Chantrerie Déroulement des séances 1 Préparation de la visite à la ferme Dernière mise à jour le 06 décembre 2020 Discipline / domaine Ecriture Acquisition du vocabulaire spécifique. Durée 20 minutes (4 phases) Matériel Imagier des animaux de la ferme: Mâle Femelle Petit Habitat Alimentation 1. Associer les animaux de la ferme entre eux | 10 min. | découverte L'enseignant distribue les cartes "Mâle, femelle, petits" Qui reconnaît un animal?

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Ensuite les élèves en viennent à faire les fiches du livret des animaux, on dispose toutes ces images dans les bonnes cases et là avant de coller on passe le diaporama correction. 🐢 ↓ télécharger ↓ 🐢 J'ai remis en page l'ancienne fiche "manuelle" que j'avais faite il y a...... bref elle avait besoin d'un rafraîchissement, j'y ai ajouté quelques domaines. C'est une petite fiche toute simple, pour des CP, à compléter en écrivant le nom de l'animal choisi, en le dessinant et en coloriant les qualités de l'animal (bruit, naissance, nombre de pattes, "habits", mode de déplacement, "adresse" (habitat), alimentation et membres de la famille. Les enfants choisissent un animal et essaient de compléter la fiche (2 modèles au choix), il n'est pas toujours possible de tout compléter pour certains animaux. Je vais utiliser la première page qui concerne mon thème de l'année "les animaux autour de nous" mais j'ai ajouté en deuxième page une fiche qui peut correspondre à des animaux plus "exotiques"....

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Guide pédagogique et diaporamas Guide pédagogique PS Les animaux. Version du 26 novembre 2019 Guide pédagogique Apprentilangue PS_Thèm Document Adobe Acrobat 875. 9 KB Diaporamas Matériel et évaluations Arrière cartes 103. 1 KB grandes cartes 6. 1 MB petites cartes 3. 5 MB Evaluations mots en compréhension 1. 1 MB mots en production 1. 0 MB Jeux jeu de l_oie Loto 1 2. 7 MB Loto 2 2. 9 MB dobble 3. 4 MB fluence 1'004. 4 KB jeu familles 2. 7 MB

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Mais depuis, l'univers des enfants est devenu de plus en plus aseptisé… Pour moi, il est important que les élèves fassent la relation entre accouplement et naissance des petits, alors je leur explique avant que l'on regarde la vidéo, que l'on va voir des animaux s'accoupler pour faire des petits. Mais si vous préférez un programme plus adapté aux tout petits, vous choisirez la série Pauline à la ferme, également disponible sur Youtube. A la suite de ces vidéos, j'ai préparé une brochure de 8 pages afin d'acquérir le vocabulaire utile à la visite de la ferme. Les enfants sont ainsi familiarisés avec les noms des mâles, femelles et petits et connaissent déjà leur régime alimentaire et leur mode de reproduction. Un reportage photo à légender Le jour de la sortie, je fais un petit reportage photos et, une fois rentrés, les enfants produisent des textes en binômes pour légender les photos et raconter la journée, ce qui permet de réinvestir le lexique acquis puis d'exposer tout notre travail dans le coin « Découverte du monde » de la classe.

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Épinglé sur Français CP-CE1

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Une petite activité de lecture sur le thème des animaux de la ferme pour la GS et le CP. Publié le: 13 mai 2016 Il s'agit pour les élèves de retrouver l'étiquette correspondant à un animal de la ferme et de la recoller sous la bonne image, en s'aidant du modèle. Les étiquettes sont proposées en écriture cursive et en capitales. Il est également possible d'effacer le modèle pour rendre l'exercice plus compliqué selon le moment de l'année ou pour proposer plusieurs niveaux de difficulté. Pour des contenus toujours plus adaptés à vos besoins, dites nous ce que vous aimez! Téléchargements Articles liés Mots clés

Chaque année ou presque, j'organise une sortie à la ferme pour ma classe de CP car la découverte des animaux de la ferme est très adaptée aux enfants de cycle 2. Elle permet d'étudier les modes de reproduction, les régimes alimentaires et de distinguer animaux d'élevage et animaux sauvages puis de poursuivre en classe avec un petit reportage sur notre visite. La vie animale dans les programmes 2016 Dans les nouveaux programmes 2016, on trouve parmi les attendus de fin de cycle: connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité. Et plus particulièrement, identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants: Développement d'animaux et de végétaux; Le cycle de vie des êtres vivants; Régimes alimentaires de quelques animaux. Découvrir l'univers de la ferme En classe, nous commençons par visionner une vidéo que j'aime beaucoup, intitulée Veaux, vaches, cochons, couvées. J'ai découvert cette vidéo, il y a quelques années déjà, sur la Cinq, dans un programme dédié aux écoles.