Les Cartes Mentales Des 4 Saisons Par Le Blog De Chat Noir - Jenseigne.Fr / Activité Roi Et Reine Maternelle En

J'avais posté ici mes progressions par périodes, dans tous les domaines. Je vous remets ci-dessous en quelques lignes mes thèmes abordés au fil de l'année. J'utilise en supports visuels Mes missions pour questionner le monde, chez Nathan. Les saisons cp chat noir et blanc. Vous retrouverez en dessous toutes les traces écrites que j'utilise. Période 1: Le jour et la nuit Se repérer dans la journée Mesurer le temps Se repérer dans la semaine Le calendrier L'emploi du temps Se repérer dans les mois Les saisons Période 2: Vivant et non-vivant Le cycle de vie des animaux Le régime alimentaire des animaux Période 3: La généalogie L'école d'autrefois Les vêtements d'autrefois Période 4: L'alimentation Le sommeil Période 5: S'orienter dans l'espace Se repérer sur un plan La période 1 a l'air beaucoup plus chargée, et elle déborde en vérité souvent sur la Période 2. Ce sont simplement des indications.

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On peut y épingler les événements importants L'ours est l'album documentaire que Pilotis nous propose en période 2: les photos sont magnifiques, la mise en page met en évidence la vie de

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Le principe du jeu est bien connu puisqu'il s'agit tout simplement d'associer images et mots. Pour ce domino, j'ai souhaité respecter le code couleur des 4 saisons utilisé dans l'album, les mots étant ceux utilisés dans chaque partie de notre documentaire. Rédiger un article sur l'ours Comme notre lecture a bien avancé, et que nous en sommes à L'ours en été, j'ai eu envie de donner à mes élèves l'occasion de réinvestir le vocabulaire de l'album en production d'écrits. Pour notre journal d'école, j'ai proposé à la classe d'écrire un article sur l'ours à l'aide d'étiquettes de mots. C'est Poupette qui m'en a donné l'excellente idée et je l'en remercie. Je me suis donc inspirée de son travail pour préparer cette production d'écrits. Les enfants ont travaillé en binômes: ils ont lu les étiquettes puis composé des phrases cohérentes, en tenant compte de la ponctuation (majuscules, virgules et points), enfin ils ont collé leurs phrases sur des affiches aux couleurs des saisons. Les 4 saisons de Loup – Le blog de Chat noir. Si vous souhaitez mettre en place cette activité dans votre classe, je vous propose les étiquettes et les images à photocopier.

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Le printemps On commence par le printemps, au printemps les températures sont plus douces alors les arbres fleurissent et les fleurs poussent aussi dans les jardins et les champs. Les oiseaux migrateurs reviennent des pays chauds font leur nid et les animaux qui hibernent se réveillent. C'est aussi le moment où les jardiniers sèment généralement les graines. L'été On passe à l'été où la température est plus chaude, on peut commencer à récolter certains fruits et légumes. Certains animaux sont nés et il faut s'en occuper, pendant ce temps il faut arroser les plantes, car il fait chaud. Les saisons cp chat noir rouge. L'automne Après l'été il y a l'automne, il fait froid et les feuilles des arbres jaunissent et tombent sauf les sapins qui restent verts. Les oiseaux migrateurs repartent vers des pays chauds pendant que d'autres font des réserves pour tenir durant l'hiver. L'hiver On termine avec la quatrième saison l'hiver. Houlala! Il commence à faire froid et les arbres ont perdu toutes leurs feuilles et certains animaux hibernent.

Filtrer par type Aucun contenu pour les filtres sélectionnés dossier Activités manuelles pour les enfants série série video Boriya La Fête du court métrage 2022 17min video Tuto jeu: fabriquer un cerf-volant Ceméa 4min Tuto jeu: fabriquer un théâtre d'ombres 3min Tuto jeu: faire une marionnette avec une pique à brochette Comment sculpter un pingouin en pâte à modeler? Les tutos de Léo 5min Comment faire un oiseau en origami? Comment faire un chat en origami? 6min Comment peindre une grenouille? 7min Comment peindre un chat? Les saisons leçon pour les élèves de CP CE1 CE2 - Maître Lucas. 8min Comment dessiner Zorro? 11min Comment dessiner Calimero? Comment dessiner un diplodocus? C'est qui Frida Kahlo? 1 jour, 1 question 1min C'est qui Soulages? Qui a créé « la Reine des Neiges »? Comment dessiner un panda? Comment sculpter une tortue en pâte à modeler?

Bonjour à tous! Je me suis enfin décidée à choisir mon thème pour la rentrée de janvier! Je sais que ce thème a été un peu abordé dans quelques postes mais j'en profite pour créer un post spécial pour qu nous puissons mettre en commun toutes nos idées pour les 3 niveaux de la maternelle. Je suis T1 à Paris sur 2 mi temps (youpi! ): PS/GS lundi mardi et PS jeudi vendredi. Je voudrais bosser sur la même chose pour les deux classes car j'en ai marre de faire des projets différents, ça représente trop de travail et de stress pour moi. Activité roi et reine maternelle et. Je voudrais leur faire fabriquer des jolies couronnes (différenciation ps/gs), un grand chateau fort pour la classe à partir de matériel de récupération, mise en réseau d'albums, découverte du vocabulaire lié au thème à l'aide d'albums documentaires... Autant je trouve plein d'idées pour les GS dans tous les domaines, que pour les PS je galère!! : choix album: pensez vous que la collection Gallimard sur les rois et reines soit adaptée? activités simples pour que les élèves accrochent avec le thème idées en arts visuels?

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#1 – Des rouleaux de papier toilette pour les rois et les reines… Les fidèles rouleaux de papier toilette vont à nouveau trouver leur utilité en ce début d'année! On les utilise pour fabriquer de sympathiques rois et reines, en les découpant et en leur greffant toute sorte d'attributs: barbes, colliers et précieuses gommettes. Moyen-âge, couronnes, galette à l'école maternelle. #2 - … et pour de jolies petites couronnes De ces rouleaux de papier toilette, on peut également faire des couronnes colorées, idéales pour les toutes petites têtes! #3 – Des assiettes sur la tête Il fallait y penser… les assiettes en carton aussi font d'excellentes couronnes de rois et reines… Attention à ne pas les choisir en plastique (d'une part les bords, une fois découpés, peuvent devenir tranchants; d'autre part il est beaucoup plus difficile de dessiner dessus). #4 – Diadèmes en chenilles On peut aussi utiliser du matériel de bricolage plus classique, pour des couronnes-diadèmes légères et étincelantes. Des « chenilles » colorées et brillantes, rouge, dorées et argentées, feront leur petit effet.

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#5 – Couronne personnalisée Chez les plus petits, on utilise la couronne pour s'exercer au tracer, puis créer et découper sa propre couronne personnalisée. Surtout, on ne se limite pas au papier cartonné: les plus grands peuvent aussi s'en servir de patron, pour couper dans de la feutrine par exemple. #6 – Des comptines à croquer La galette ne serait pas aussi savoureuse sans les comptines qui l'accompagnent depuis des décennies… Alors on reprend tous ensemble ces petites chansonnettes (dont certaines rappelleront aux parents leur propre enfance) #7 – Jeu de société à fabriquer On peut aussi imaginer toute une série de jeux à fabriquer soi-même, pour jouer en classe, ou à emporter à la maison. 150 idées de Maternelle : Rois et Reines | roi, maternelle, galette des rois maternelle. Le détail du jeu ci-dessous est expliqué ici. #8 – Tous en cuisine! Si cela est possible, on programme une activité de cuisine en classe, pour fabriquer de la frangipane, à étaler entre deux ronds de pâte feuilletée toute prête (c'est tout de même plus simple et moins long que de la confectionner soi-même).

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Alors, si quelques parents peuvent mettre à profit leurs compétences culinaires, voilà qui donnera à la fête un délicieux parfum de diversité!

Ensuite avec de l'encre, plus liquide que la peinture, étalée au pinceau, on a vu les lignes rester apparentes. Les rois et les reines – Page 2 – MC en maternelle. C'est magique… Les petits ont continué l'apprentissage de ces lignes par collage cette fois. Sur des disques « dorés » comme des galettes, ils ont placé puis collé des bandes de couleur verticalement d'abord puis horizontalement. Et voilà des galettes multicolores… Voilà notre classe bien décorée… Nous continuons nos découvertes vers les châteaux maintenant. Suite au n°2