Observatoire Éolien - Energie Commune — Séquence Sur Les Émotions Cycle 3

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Friday, 9 August 2024

La plaine de Boneffe et ses alentours (Zone 13 – voir carte) font partie des gisements éoliens à exploiter. On parle de champs éoliens industriels avec un potentiel minimum à atteindre ce qui définit le nombre d'éoliennes à implanter par zone. Ce ne sont pas des petits chiffres. Pour le lot 13 reprenant la plaine de Boneffe, on indique 270 GWh/an existant et 135 GWh/an supplémentaires à installer pour un total de 405 GWh/an. Ce sera de loin, le plus grand parc éolien de Wallonie. Le permis n'est pas encore validé que l'administration confirme déjà le projet Air Energy (dites dorénavant ENECO WIND BELGIUM)… Ce cadre annonce une modification profonde de l'espace de vie de toute la région (D'Eghezée à Faimes – zone de 17 km). Observatoire éolien - Energie Commune. Il y a plus de 20 endroits en Wallonie qui n'étaient pas encore convoités … autant dire que maintenant, la course aux € verts est officiellement ouverte. Actuellement, 261 éoliennes tournent en production. Le but est donc de passer à 750 mâts dans les 8 prochaines années.

Carte Éolienne Belgique En

D'une part parce que le délai est trop court, mais surtout parce que la réglementation vise à empêcher cette saturation et à préserver des paysages où on n'éprouvera pas une impression d'encerclement. Il ne faut cela dit pas nier que la Wallonie s'est fixé des objectifs ambitieux et que l'on va voir le nombre de parcs éoliens se développer: pour 2020, on devrait atteindre une puissance installée de 1250 Mw en Wallonie, on est à 750 aujourd'hui. La Belgique veut tripler d’ici 2030 la capacité de ses parcs éoliens offshore. Pour 2030, on vise un peu moins de 2000 Mw. Mais n'oublions pas qu'il reste de vastes zones non exploitées en Wallonie, comme les zones d'exclusion militaire, toujours interdite aujourd'hui mais des pourparlers sont en cours pour en libérer certaines. Le Hainaut n'est pas concerné pour l'instant.

Les élèves devront être à même de décrire la répartition sans avoir recours à l'atlas (savoir) et devront s'appuyer sur la répartition des éoliennes comme point de comparaison.

), offrant ainsi à vos élèves la possibilité de revoir le vocabulaire à la maison tout en s'amusant à de nombreuses activités permettant de consolider leurs apprentissages! En un mot: j'adore! 3) La trace écrite 4) Les cartes-audios Il s'agit de petites cartes à plastifier puis à découper destinées à permettre à l'élève de rebrasser le vocabulaire étudié. Vocabulaire des émotions – CM1/CM2. Chacune de ces cartes est construite selon la même matrice: une illustration + le mot en anglais + un QR-code généré et fonctionnant grâce à l'application MirageMake. En flashant ce QR-code à l'aide de l'application MirageMake installée sur un smartphone ou une tablette, l'élève peut écouter le mot prononcé dans un bel anglais et s'entraîner ainsi à le répéter autant de fois qu'il le souhaite. 5) Les miniatures De simples images miniatures utiles pour jouer en groupe. Faites chauffer la plastifieuse!

Séquence Sur Les Émotions Anglais Cycle 3

5 Jeu Dernière mise à jour le 03 novembre 2017 - S'estimer et être capable d'écoute et d'empathie. - Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments. Cette séance peut être présentée telle quelle ou l'on peut demander aux élèves de créer leur propre jeu des émotions (projet collectif). Cela pourrait servir d'évaluation. Enfin, nous pouvons présenter ce jeu, puis leur demander de créer le leur. 1. Jeu | 30 min. | réinvestissement 3 groupes de 6 élèves et un groupe de 8 élèves. Séquence sur les émotions anglais cycle 3. Il faut que le nombre d'élèves par groupe soit pair. Chaque groupe a: un plateau de jeu "score" 6 ou 8 jetons Tableau des émotions 30 cartes comprenant chacune 3 situations But du jeu: Chaque élève pioche une carte situation. Il lit pour lui-même les trois situations et en choisi une. Il lit celle qu'il a choisi tout haut pour que le reste du groupe puisse l'entendre. Une fois que le joueur a lu la situation, il note sur son ardoise le numéro correspond à l'émotion qu'il ressent face à la situation.

Séquence Sur Les Émotions Cycle 3.0

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Une séquence pour étudier les émotions, suite à la question « How are you? » La séquence se découpe en 3 séances. Le support d'apprentissage consiste en deux courtes vidéos, dont l'apprentissage d'un chant. Merci à fofy, qui m'a fait découvrir, dans son article « How are you? », la chanson « Hello song ». Séquence sur les émotions cycle 3.0. Infos linguistiques sur la séquence: Lexique: Hello Emotions: happy, sad, hungry, great, OK, tired, bored, not so good Structures: Hello, how are you? I am / I'm … Les documents que j'utilise pour mener la séquence: Cinq vidéos Des flashcards « emotions », créées à partir d'une des vidéos Trois courtes fiches d'activité, qui servent de trace écrite. Le guide des séances: Les flashcards: (au format A5, à plastifier) Les fiches d'activité: La vidéo n° 1: « This is the way we say hello » Pour télécharger la vidéo (clic droit –> enregistrer la cible du lien sous): This is te way we say hello La vidéo n° 2: « How are you today? » Chanson extraite du CD Songs for Learning 2 (Maple Leaf Learning) Pour télécharger la vidéo (clic droit –> enregistrer la cible du lien sous): How are you today?