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EC3 - À l'aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous montrerez que les institutions et les droits de propriété jouent un rôle dans la croissance économique. EC1 - les droits de propriété favorisent la croissance économique. EC1 - 1. Montrez que le facteur capital est une source de croissance économique qui n'est pas forcément durable. EC1 PGF et croissance. Correction - EC1 - Présentez le lien entre productivité globale des facteurs et progrès technique. EC1 - Les relations entre progrès technique et productivité. EC2 - Comparez les écarts de productivité. EC3 - augmentation de la quantité de facteusr de production et croissance économique. EC3 - Croissance et productivité accrue des facteurs de production. EC2 contributions à la croissance. EC2 sources de la croissance. EC3 - vous montrerez que le progrès technique est facteur de croissance. Bac par chapitres. Correction EC3sources de la croissance. Dissertation institutions et croissance. Dissertation corrigée - Comment le progrès technique contribue-t-il à la croissance économique?
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Hachette page 206 Podcasts de la synthèse Guide de révisions Schémas animés Qui sont les décrocheurs? Qu'est-ce que l'école de la République? Ec1 ses terminale corriger. Choix du collège à Paris Itw Lahire / Claude Ponti Les coulisses de la carte scolaire Film " Les bonnes conditions " Film "Court-cicruit à Sciences po" 1 l 2 l 3 Vidéos Hachette CHAPITRE 8 Quels sont les caractéristiques contemoraines et les facteurs de la mobilité sociale? Plan SOCIOLOGIE Chapitre années impaires Distinguez mobilité observée et fluidité sociale Tableau évolution mobilité sociale F/H 1977-2003 Hachette page 232 Contribution niveaux de formation aux trajectoires sociales des individus Hachette page 233 L'évolution de la structure socioprofessionnelle suffit-elle à expliquer la mobilité sociale? Hachette page 234 Podcasts de la synthèse Guide de révisions Schémas animés Florence: riches depuis la renaissance Les ouvriers Lecture des tables de mobilité sociale Vidéos Hachette CHAPITRE 9 Quelles sont les mutations du travail et de l'emploi?
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Ordre officiel duprogramme EC1 EC2 EC3 Dissertation Synthèse Schéma En ligne pour aller plus loin CHAPITRE 1 Quelles sont les sources de la croissance? Plan de cours SCIENCE ÉCONOMIQUE Chapitre permanent Comment l'accumulation du capital est-elle source de croissance? Socrative correction EC1et2 sources croissance - Sciences économiques et sociales. Hachette page 38 Graphique évolution productivité du travail pays OCDE Hachette page 38 Innovation et limites écologiques de la croissance Hachette page 39 Le progrès technique n'a-t-il que des effets positifs? Hachette page 40 Podcasts de la synthèse Guide de révisions Schémas animés Terres rares Mesure de la croissance Qu'est-ce que l'innovation Robots polinisateurs Confiance et croissance Le PIB La croissance économique Cité de l'économie: La croissance (5'17) Les limites du PIB (2'08) Soutenabilité faible / forte La décroissance Le réchauffement climatique Climate time machine Vidéos Hachette CHAPITRE 2 Quels sont les fondements du commerce international et de l'internationalisation de la production? Plan de cours SCIENCE ÉCONOMIQUE Chapitre permanent Internationalisation chaîne de valeur Avantage/inconvénient protectionnisme Dotations factorielles/commerce international Commerce international et inégalités de revenus Graphique Evolution inégalités dans les pays développés (USA/UE, 1%/50%, 1980-2016) Tableau Evolution droits de douane (Brics, USA et France, 1992-2016) Graphique évolution du CI et PIB mondial 1981-2019 Hachette page 68 Les effets du CI sur les inégalités à l'intérieur des pays développés.
La première est la « bourgeoisie » (ou les « capitalistes »); elle est composée d'individus qui sont propriétaires des moyens de production. La seconde classe, la plus nombreuse, est le « prolétariat ». Ec1 ses terminale corrigé video. Elle est composée des individus qui ne possèdent pas de moyens de production et qui, par conséquent, vendent leur force de travail dans le cadre d'un emploi salarié. Selon Karl Marx, les deux classes sociales sont liées entre elles par une relation de domination et d'exploitation et sont donc « en lutte ». Karl Marx distingue deux « types » de classes sociales. La « classe en soi », d'abord, est une classe composée d'individus qui ont un point commun sans pour autant avoir de « conscience de classe », c'est-à-dire une solidarité qui les unit et qui les rend capable de se mobiliser (par exemple, selon Karl Marx, les paysans forment une classe en soi). La « classe pour soi », ensuite, qui est une classe en soi dotée d'une conscience de classe (Marx encourage d'ailleurs les prolétaires à s'unir afin de former une « classe pour soi »).