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Accéder au contenu TA KA LIRE cours de collège I. Résumé: La famille Otis, d'origine américaine, décide d'acheter un domaine en Angleterre qui serait hanté par un certain Sir Simon. Cette famille est composée du père, un ministre américain, de la mère ancien mannequin et des quatre enfants: Washington, l'aîné; Virginia la cadette et les jumeaux, « Stars and Stripes ». Or, le fantôme n'accepte pas l'arrivée de cette famille qu'il ne parvient pas à effrayer. Le Fantôme de Canterville – Oscar Wilde - -. Il se donne pourtant beaucoup de mal puisqu'il renouvelle régulièrement la tâche de sang située dans la bibliothèque. Alors qu'il a finalement abandonné tout espoir de les effrayer, il finit par trouver le repos de son âme grâce à Virginia qui l'écoute. Plus tard, Virginia se maria avec le duc de Cheshire dont elle était amoureuse. Navigation des articles
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Ses vêtements, d'une coupe antique, étaient salis, déchirés. De ses poignets et de ses chevilles pendaient de lourdes chaînes et des entraves rouillées. — Mon cher Monsieur, dit M. Otis, permettez-moi de vous prier instamment d'huiler ces chaînes. Je vous ai apporté tout exprès une petite bouteille du Graisseur de Tammany-Soleil-Levant. Resumé - fantome de canterville - 275 Mots | Etudier. On dit qu'une seule application est très efficace, et sur l'enveloppe il y a plusieurs certificats des plus éminents théologiens de chez nous qui en font foi. Je vais la laisser ici pour vous à côté des bougeoirs, et je me ferai un plaisir de vous en procurer davantage, si vous le désirez. Sur ces mots, le ministre des États-unis posa la fiole sur une table de marbre, ferma la porte, et se remit au lit. Pendant quelques instants, le fantôme de Canterville resta immobile d'indignation. Puis lançant rageusement la fiole sur le parquet ciré, il s'enfuit à travers le corridor, en poussant des grondements caverneux, et émettant une singulière lueur verte. Néanmoins comme il arrivait au grand escalier de chêne, une porte s'ouvrit soudain.
Il ne fut aucunement question de surnaturel. On ne fit pas la moindre allusion, même indirecte à sir Simon de Canterville. À onze heures, la famille se retira. À onze et demie, toutes les lumières étaient éteintes. Quelques instants plus tard, M. Otis fut réveillé par un bruit singulier dans le corridor, en dehors de sa chambre. Cela ressemblait à un bruit de ferraille, et se rapprochait de plus en plus. Il se leva aussitôt, fit flamber une allumette, et regarda l'heure. Il était une heure juste. M. Otis était tout à fait calme. Il se tâta le pouls, et ne le trouva pas du tout agité. Oscar Wilde - Le fantôme de Canterville et autres contes - Chapitre 2. Le bruit singulier continuait, en même temps que se faisait entendre distinctement un bruit de pas. M. Otis mit ses pantoufles, prit dans son nécessaire de toilette une petite fiole allongée et ouvrit la porte. Il aperçut juste devant lui, dans le pâle clair de lune, un vieil homme d'aspect terrible. Les yeux paraissaient comme des charbons rouges. Une longue chevelure grise tombait en mèches agglomérées sur ses épaules.
Lagos Londres. Ch10 182 tableau. 6ème - Les métropoles et leurs habitants. 6ème. GÉOGRAPHIE. C'est quoi une MÉTROPOLE? Fiche de révision Habiter une métropole. Les villes de demain. Paris: béton remplacé par la nature! La Ville de Demain, la ville durable du futur. Paris 2050, une ville intelligente | BABYLONE. Singapour, des gratte-ciels anti-pollution. Habiter une métropole: New-York, la ville de demain? (7 mai) - Vidéo Géographie | Lumni. Maron, la prof de géographie, propose de voir ce que signifie habiter New-York et dans quelle mesure peut-elle être considérée comme la ville de demain. Téléchargez le support de cours, le plan du cours et les commentaires de la prof en PDF. Habiter: terme géographique pour vivre. Habiter un espace c'est s'y loger, s'y déplacer, y faire des activités. Métropole: une grande ville qui concentre la population, les activités et les fonctions de commandement. Elle attire et elle rayonne. I - Habiter New-York: habiter une métropole attractive aux espaces et aux fonctions variées A. New-York, une agglomération qui ne cesse de croitre New-York, une ville aux multiples habitats B. New-York, la ville « aux bras ouverts » New-York, destination touristique majeure C. New-York et ses mobilités pendulaires New-York, son maillage et son réseau de transports urbains II - Habiter New-York: habiter une métropole mondiale A.
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courshistgeopignan Non classé 25 novembre 2021 1 Minute habiter-une-metrople Télécharger fiche-revision-sixieme-ville Télécharger Publié par courshistgeopignan les cours, les fiches d'activités et de révision. Des liens vers des vidéos, des photos et des images Voir tous les articles par courshistgeopignan Publié Navigation des articles Previous Post Cours 3ème Les aires urbaines Next Post carte agriculture espace productif à faire à la maison (3E et 3C) Votre commentaire Entrez votre commentaire... Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter: E-mail (obligatoire) (adresse strictement confidentielle) Nom (obligatoire) Site web Vous commentez à l'aide de votre compte ( Déconnexion / Changer) Vous commentez à l'aide de votre compte Twitter. Vous commentez à l'aide de votre compte Facebook. Annuler Connexion à%s Avertissez-moi par e-mail des nouveaux commentaires. Avertissez-moi par e-mail des nouveaux articles.
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Chine, Russie, Afrique du… La ville de demain – 6ème – Cours Cours en géographie pour la 6ème: La ville de demain Thème: Habiter une métropole Problématique: Comment les villes du futur pourront-elles s'adapter pour répondre aux besoins d'une population de 10 milliards d'habitants? Sommaire: Introduction I. Les enjeux des villes de demain A. Une population plus nombreuse B. Villes et développement durable II. Les formes de la ville de demain A. L'exemple des écoquartiers B. Organiser des villes plus denses III. De nouveaux projets A. Les… La ville de demain – 6ème – Exercices avec les corrigés Exercices avec les corrigés en géographie pour la 6ème: La ville de demain Thème: Habiter une métropole Exercice 1: Maîtriser le vocabulaire disciplinaire Exercice 2: Maîtriser le vocabulaire disciplinaire Coche la bonne réponse: 1. La population mondiale sera de 10 milliards d'habitants en 2050, dont….. 4 milliards d'urbains environ 6 milliards d'urbains environ 8 milliards d'urbains environ 2.
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Les métropoles, des espaces attractifs En 2015, plus d'une personne sur deux dans le monde vit en ville. Les métropoles concentrent les activités et les richesses: bourses, grandes entreprises, universités, musées, magasins ( doc. 1 et 2 p. 194). Dans les pays en développement, elles attirent des populations rurales: c'est l'exode rural. Les métropoles attirent tous types d'habitants: ce sont des lieux cosmopolites ( étude de cas 1). Les métropoles, des espaces habités Dans toutes les métropoles, on distingue différents espaces. Le centre-ville est situé dans l'ancien centre historique ou autour d'un centre des affaires (CBD). On s'y rend pour travailler, faire ses courses, visiter ou se détendre. La ville s'étend sur les périphéries: c'est l'étalement urbain. En banlieue et dans les espaces périurbains, les hommes vivent dans des immeubles collectifs, des maisons individuelles, des lotissements pavillonnaires ou dans des bidonvilles (métropoles des pays en développement et émergents).
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Les habitants se déplacent dans ces espaces grâce à divers moyens de transport: voiture, train, métro, bus. Les métropoles, des espaces contrastés Les inégalités sont très importantes dans les métropoles. Des quartiers aisés avec des habitations luxueuses voisinent avec des bidonvilles qui accueillent les populations pauvres dans des habitations précaires ( étude de cas 2). Les métropoles doivent faire face à des problèmes liés à leur taille et aux fortes densités de population. Le manque de transports urbains et les embouteillages sont importants ( doc. 3 p. Ils génèrent de la pollution. Dans les pays en développement, l'accès au logement, l'approvisionnement en eau, l'évacuation des déchets sont des défis permanents ( doc. 4 p. 195). Manhattan Manhattan, 2015. Je retiens les lieux importants Les 3 métropoles mondiales les plus peuplées en 2015 Je révise grâce à mon schéma de révision C'est le nombre d'habitants dans les bidonvilles en 2015. C'est le nombre de personnes vivant en ville en 2015, soit 53% de la population mondiale.
Rappelez la définition de la croissance urbaine. Comment s'explique-t-elle dans les pays en développement? Quelles formes l'étalement urbain prend-il dans les pays développés? Dans les pays en développement? Quels problèmes les habitants des métropoles rencontrent-ils au quotidien dans les pays développés? Dans les pays en développement?
Vocabulaire Une banlieue: espace urbain qui entoure le centre d'une ville. Un bidonville: quartier pauvre construit avec des matériaux de récupération. Le centre des affaires ou CBD: quartier des affaires, souvent constitué de nombreux immeubles de bureaux. Cosmopolite: qui accueille des populations de diverses origines. La croissance urbaine: augmentation de la population dans les villes. L'étalement urbain: extension de la ville sur les périphéries. L'exode rural: départ des habitants des campagnes vers les villes pour s'y installer définitivement. Une métropole: grande ville possédant de nombreuses fonctions dans les domaines politique, économique et culturel. La périurbanisation: urbanisation progressive des espaces ruraux. Différents espaces: centre-ville, banlieues, espaces périurbains Se loger, travailler, exercer des activités de loisir, faire ses courses, se déplacer Un monde d'urbains Une croissance urbaine forte Les grandes villes, des espaces attractifs Des quartiers riches et des bidonvilles Des défis: accès au logement, embouteillages, pollution Je teste mes connaissance Qu'est-ce qu'une métropole?