Multiples - Cm1 - Exercices Avec Correction / Fibre De Bois À Souffler

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Tuesday, 18 June 2024
Evaluation des compétences Identifier les multiples et les diviseurs d'un nombre. Consignes pour cette évaluation: A l'aide des chiffres suivants (0; 4; 5; 9), fabrique des nombres de quatre chiffres. Traverse le labyrinthe de nombres en coloriant les diviseurs de 120. Trouve le nombre du tableau auquel je pense à l'aide des indices. Exercices sur les multiples cms made. Trouve l'âge de la tortue d'Hermann de Lucie…. Les multiples d'un nombre – CM1 – Fiche de préparation Apprendre les notions de multiples d'un nombre au CM1 à l'aide de sa fiche de préparation. Domaine: Nombre et calculs Objectifs: – Connaître les multiples des nombres d'usage courant. (en particulier de 2, 3, 5, 10) Objectifs spécifiques: – Comprendre la notion de multiple; trouver des multiples; trouver de quel nombre un nombre est multiple; connaître les règles de reconnaissances des multiples (2, 3, 5, 10) Pré-requis: – Connaitre les tables de multiplication; calcul mental…. Les multiples d'un nombre – Cycle 2 – Cycle 3 – Affiche Affiche Cycle 2 – Cycle 3: Les multiples d'un nombre Un multiple est un nombre qui est le résultat d'une multiplication.

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Au cours de la partie, préciser à nouveau: Il faut inscrire les réponses dans le tableau de la feuille de jeu. Chaque joueur cherche les 4 cartes à la suite. Puis, il donne sa feuille de jeu à son adversaire qui va vérifier les solutions avec une calculatrice. Chaque mauvaise réponse est rayée au stylo et enlève autant de points que de réponses fausses. Pour certaines équipes, le nombre de cartes peut être réduit, en choisissant des nombres plus simples à décomposer (jusqu'à 49). 3. Evaluation Multiples / divisibilité : CM1 - Bilan et controle corrigé. Mise en commun | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Le PE choisit quelques nombres de la liste qui ont été traités par plusieurs équipes (par exemple 48). Faire l'inventaire de toutes les réponses trouvées (justes et fausses) pour chacun des nombres. Procédures possibles utilisées: - comptage sur la piste - addition itérée - multiplication - tables de multplication Exemple pour 48: - 6 + 6 + 6 + 6+ 6 + 6+ 6 +6 = 48 - 6 x 8 = 48 4. synthèse collective et trace écrite | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation On peut atteindre 48 par des sauts de 6 parce que: - 48, c'est 8 fois 6 - 48 est dans la table de 6 - 48 est le résultat d'une multiplication par 6: 48 = 6x 8.

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Les élèves ont un parcours avec des cases numérotées avec ces nombres (des multiples): 2 – 6 – 8 – 10 – 12 – 15 – 16 – 18 – 20 – 22 – 24 – 25 – 28 – 30 – 32 – 36 – 40 – 42 – 48 – 49 - 50 – 55 – 56 - 60 -63 – 64 -70 - 72 – 75 – 80 -81 – 90 – 100 L'enseignante a des cartes en main avec les mêmes nombres. Un groupe (2 ou 3 enfants) tire une carte et doit chercher comment la puce va se rendre au point indiqué. Lorsqu'il a trouvé comment se rendre sur la case, la maitresse valide, il colorie la case et tire une autre carte. On choisit le temps du jeu et le groupe gagnant est celui qui a colorié le plus de case. Exercice Multiples / divisibilité : CM1. Ex: pour aller à la case 18, la puce peut faire 2 sauts de 9 ou 3 sauts de 6 Ou Jeu très simple (si on court après le temps) Les enfants ont deux étiquettes numérotées de 1 à 12 Ils n'ont le droit d'utiliser que la multiplication. Je donne un résultat exemple: 24 Il faut trouver comment y arriver 3 x 8 6 x 4 12 x 2 Pour l'autre groupe Problème de recherche Romain possède 36 voitures.

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| découverte Nous allons aujourd'hui jouer au jeu de la puce. Le jeu se déroule sur une piste qui s'arrête à 100. A chaque fois, la puce part de 0 et fait des sauts réguliers. Une partie se joue à 2 et chaque joueur doit piocher 4 cartes en tout. La carte choisie indique la case sur laquelle la puce doit arriver. Le joueur doit remplir le tableau de sa feuille de jeu et indiquer la largeur du saut et le nombre de sauts pour atteindre le saut. Le joueur peut pour un même nombre trouver plusieurs solutions. A chaque bonne solution, le joueur marque un point. Le vainqueur est celui qui aura le plus de point à la fin de la partie. Un exemple de jeu peut être réalisé avec le nombre 6 mais aucune procédure de résolution n'est explicitée. Préciser que 2 sauts de longueur 3 et 3 sauts de longueurs 2 sont deux solutions différentes et que les sauts de longueur 1 ou de longueur 6 sont acceptés. Exercices sur les multiples cms made simple. 2. Jeu par équipes de 2 | 20 min. | recherche Chaque équipe joue au moins une partie (quatre nombres à atteindre).

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Multiples et diviseurs d'un nombre – Exercices, révisions à imprimer au Cm1 et Cm2 avec les corrigés Multiples et diviseurs d'un nombre: exercices, révisions à imprimer au Cm1 et Cm2 avec les corrigés. Consignes pour ces exercices: Complète le tableau en cochant les cases quand la proposition est vraie. Donne tous les diviseurs des nombres suivants. Multiples - Cm1 - Exercices avec correction. Devinettes. Complète l'opération par des nombres qui conviennent. Quand les élèves de la classe de CM1 de l'école Jean Zay se rangent par deux, un élève reste tout seul.

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Il veut les poser sur une étagère par rangée. Mais, il veut que toutes les rangées soient remplies c'est-à-dire qu'il y ait le même nombre de voitures par rangée. Trouve plusieurs propositions pour lui permettre de ranger ses voitures. Les réponses doivent être données sous forme de schéma puis calculs. Même problème avec 60 voitures pour les plus rapides. Enfin on institutionnalise la notion de multiple Ex: Pour aller à la case 36 On pouvait faire des sauts de 9 (4 sauts), des sauts de 4 (9 sauts), des sauts de 6 (6 sauts…) parce que 4 x 9 = 36 En fait, il faut chercher dans quelles tables se trouve le nombre. 36 est dans la table de 2, de 4, de 6, de 9, de 18 On dit que c'est un multiple de 2, de 4, de 6, de 9, de 18 Ensuite, on fait des exercices d'applications, d'abord sur l'ardoise. Exercices sur les multiples cms open source. 48 est multiple de quoi? Citer des multiples de 3 Puis des exercices systématiques sur les multiples Entoure tous les multiples de 2. Cite tous les multiples de 3 compris entre 10 et 30 … On reprend les exercices systématiques, d'abord sur l'ardoise ensuite sur le cahier Puis on approfondit en faisant les exercices du manuel.

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