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Son premier succès fut le Muscadet conçu en 1963, premier d'une série de bateaux portant tous un nom de vin ou d'alcool. C'est ainsi que vinrent les Cognac, Sangria, Armagnac, Sauvignon… Tandis que tous ses bateaux personnels portaient le nom d'un cru du Beaujolais, Juliénas. Depuis leur rencontre à l'école des Glénans, Claude Harlé a accompagné son mari tout au long de sa carrière d'architecte naval, tout en élevant leurs trois filles. Avec Dominique Le Brun, journaliste, écrivain et homme de la mer, ils racontent la carrière de cet architecte généreux et présentent l'ensemble des bateaux qu'il a créé. Claude Harlé est toujours très engagée dans la voile sportive comme dans la voile éducative. Voilier beaujolais harlé de. juge national de voile, elle fut membre du Comité olympique et a reçu la médaille d'or de la Fédération française de voile. Elle a « vécu sur la mer » en croisière et en compétition, en participant à la Mini Transat de 1987, comme aujourd'hui lors des régates à bord de son Muscadet Juliénas. Dominique le Brun, collaborateur de Neptune Nautisme et Voile Magazine, a publié aux Éditions Le Télégramme, Grands Voiliers en 2008, Voiliers traditionnels et Les Côtes de Bretagne à Vol d'oiseau en 2009.
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Voilà. Je précise que je ne connaît pas le bateau, pour l'instant j'envisage juste la faisabilité de la réparation avant de m'avancer à l'acheter... Donc du coup je suis aussi preneur de vos avis sur les qualités et défauts de ce bateau si vous le connaissez! Merci d'avance. :-D
Sancerre par Chantier Aubin Le voilier Sancerre est un monocoque habitable de croisière, construit par le chantier Chantier Aubin en France. Ce voilier Dérive pivotante, gréé en Sloop en tête, réalisé par l'architecte naval Philippe Harlé, mesure 11. 4 m de long avec un tirant d'eau maximum de 2. 4 m. La production a démarré en 1977 et s'est terminée en 1986. 42 exemplaires du bateau ont été produits. Le Sancerre l'évolution en formes, en plastique, du Beaujolais. Fiche technique Marque Chantier Aubin Type de coque monocoque Programme voile habitable de croisière Pays de fabrication France Architecte Philippe Harlé Année de lancement 1977 Année de fin de la série 1986 Nombre d'unités produites dans la série 42 Caractéristiques Longueur de coque 11. 40 m Longueur à la flottaison 9. AVIS | Chantier Duboscq. 00 m Largeur - Bau 3. 75 m Tirant d'eau maxi 2. 40 m Tirant d'eau mini 1. 30 m Déplacement lège 7 500 kg Masse du lest 3 000 kg Homologation Catégorie de conception CE maxi A Catégorie de conception CE pour le nombre de personnes maxi C Carène Type d'appendice Dérive pivotante Matériaux de la coque Polyester Cabine Hauteur sous barrot 1.
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Demander aux élèves de préciser comment quels sont les moyens de communiquer sur Internet: noter les réponses au tableau et faire copier la trace écrite à la suite de la leçon. 2. Communiquer sur Internet. Grâce aux messageries instantanées, aux courriels et aux réseaux sociaux, les internautes peuvent communiquer avec leurs proches ou avec d'autres internautes sans contraintes de temps ni d'espace. 3 L'information sur Internet Connaître les différents moyens de s'informer grâce à Internet et les risques à éviter. 1. | mise en commun / institutionnalisation Rappeler aux élèves que nous travaillons sur Internet. Demander aux élèves de reformuler ce qu'ils ont retenu des séances précédentes et le noter au tableau sous forme de carte mentale. Communiquer d un bout à l autre de la planète la planete des singes streaming vf. Expliquer que la séance va porter sur les moyens de s'informer sur Internet. Doc1: Un exemple de moteur de recherche. Doc2: La page d'accueil du site Internet d'un zoo. Doc3: Les médias utilisés pour s'informer sur l'actualité. Faire valider les réponses en insistant sur la justification à partir des documents.
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Comprendre les grands espaces physiques et humains et les principales caractéristiques géographiques de la Terre, du continent européen et du territoire national: organisation et localisations, ensembles régionaux, outre-mer. Savoir situer un lieu ou un ensemble géographique en utilisant des cartes, en les comparant et en produisant lui-même des représentations graphiques. établir des liens entre l'espace et l'organisation des sociétés. A partir d'Histoire et Géographie CM2 collection Odyssée aux éditions Belin éducation. Déroulement des séances 1 Fonctionnement d'Internet Dernière mise à jour le 15 février 2019 Discipline / domaine Savoir comment fonctionne Internet et à quoi cela sert. Durée 45 minutes (3 phases) 1. Communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à Internet | CM2 | Fiche de préparation (séquence) | géographie | Edumoov. Découverte | 5 min. | découverte Présenter le thème du travail de la séance: le fonctionnement d'Internet. Demander aux élèves de tenter d'expliquer avec leurs mots comment fonctionne Internet. Noter les propositions au tableau sous forme de cartes mentales. 2. Lecture des documents | 25 min.