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Tuesday, 9 July 2024

"Le lendemain, la neige était montée d' un mètre. J'enfilai mes bottes et sortis. J'avais une idée. Je me mis à l' oeuvre sous un érable, à tasser un corps, et à rouler une tête. Un grand corps, rond, gracieux. Je récupérai un chapeau à plumes et un châle de laine dans un sac de vieux vêtements dont mes parents se débarrassaient. " Il demande aux élèves d'observer les mots en jaune. Quels mots accompagnent-ils? (des noms) Où sont placés les mots en jaune par rapport aux mots qu'ils accompagnent? (juste avant) Quelles informations apportent-ils sur le mot qu'ils accompagnent? Les informations à retenir sont inscrites au tableau: le déterminant accompagne le nom. Évaluation déterminant ce jeu. Il indique le genre et le nombre du nom auquel il se rapporte. 2. La classification des déterminants | 15 min. | recherche Le PE trace un tableau afin de faire une première classification des déterminants du texte précédent. Singulier Pluriel Féminin Masculin Les élèves viennent au tableau et inscrivent les déterminants dans les cases, avec l'aide du PE.

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Interroger quelques élèves sur la leçon. 2. | entraînement Exercice 8. Exercice 9. Exercice 10. Correction. Récapitulatif de la séance. 5 -> Copier un texte sans faute. -> Reconnaître des déterminants (les articles et les déterminants possessifs). 15 minutes (1 phase) 1. | entraînement 6 Révisions CE2: Reconnaître et utiliser des déterminants possessifs. CE1: Reconnaître et utilise des déterminants. Polycopier. Rappel de la séance précédente. Rappel de ce qu'est un déterminant possessif. | découverte CE2: Exercice 1, 2, 3 Correction Exercice 4 Correction Exercice 5 CE1: Exercices 1, 2, 3 page 1 Pour les plus rapide page 2 3. | découverte 7 Evaluation 25 minutes (1 phase) 1. Phase 1 | 25 min. | évaluation Evaluations. Les déterminants | CE1-CE2 | Fiche de préparation (séquence) | grammaire | Edumoov. Lecture des consignes.

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Discipline Grammaire Niveaux CE2. Auteur Objectif - Distinguer selon leur nature le verbe, le nom (propre / commun), les articles, les déterminants possessifs, les pronoms personnels (formes sujet), les adjectifs qualificatifs: identifier le déterminant. - Comprendre le rôle des déterminants Relation avec les programmes Ancien Socle commun (2007) Distinguer les mots selon leur nature A travers l'étude des articles définis et indéfinis et des déterminants possessifs, les élèves vont apprendre à identifier précisément les déterminants qu'ils peuvent rencontrer dans les groupes nominaux. Déroulement des séances 1 Découvrir les déterminants Dernière mise à jour le 24 octobre 2014 Discipline / domaine Apprendre à reconnaître les déterminants: articles ou déterminants possessifs Durée 50 minutes (3 phases) Matériel Livre Pépites Cahier de Français Cahier d'essais 1. Identifier le déterminant | CE2 | Fiche de préparation (séquence) | grammaire | Edumoov. Première approche de la notion de déterminant | 20 min. | découverte Le PE inscrit le texte suivant au tableau, avec les déterminants en jaunes.

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Ils sont également invités à solliciter le PE en cas de besoin, notamment les élèves en difficulté. Ils travaillent en binôme. Les fiches sont ensuite collées dans les cahiers du jour. Les élèves rapides peuvent continuer les exercices du livre n°4, 5, 7 p121 sur leur cahier d'essai. 2. Correction de la fiche | 20 min. | entraînement Le PE procède à la correction de la fiche d'exercices. C'est l'occasion d'éclaircir les points diffciles. 3 Evaluation - Distinguer selon leur nature le verbe, le nom (propre / commun), les articles, les déterminants possessifs, les pronoms personnels (formes sujet), les adjectifs qualificatifs. Évaluation déterminant ce document sur le site. 25 minutes (1 phase) 1. Evaluation | 25 min. | évaluation Le PE distribue la fiche bilan permettant d'évaluer les compétences des élèves sur la notion de déterminant.

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Accord des noms au pluriel. Règle générale du pluriel pour les noms Au pluriel, on ajoute généralement un « s » au nom. Accord des noms au pluriel: exceptions Les noms qui se terminent par ou, Les noms qui se terminent par au, Les noms qui se terminent par eau, Les noms qui se terminent par eu, Les noms qui se terminent par al Les noms qui se terminent par ail Les noms qui se terminent par s, x ou z. 1 – Leçon (ou trace écrite) sur le pluriel des noms communs pour cahier ou affichage.

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Ensuite, dans le tableau, le PE entoure en jaune les articles définis, en bleu les articles indéfinis et en rouge les déterminants possessifs. Le PE propose alors une nouvelle classification: singulier pluriel masculin féminin Les articles définis le la les Les articles indéfinis un une des Les déterminants possessifs mon, ton, son ma, ta, sa mes, tes ses notre, votre leur nos, vos, leurs 3. Institutionnalisation | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Le PE distribue la trace écrite concernant les déterminants. Les élèves collent la trace écrite dans leur cahier de leçons. Evaluation sur le déterminant - L ecole de crevette. Le PE fait la lecture de la trace écrite et fait souligner les mots-clés en vert. 2 Entrainement Acquérir des automatismes dans le repérage et la manipulation des déterminants 50 minutes (2 phases) Cahier d'essai Fiche d'exercices Cahier du jour 1. Entrainement sur fiche | 30 min. | entraînement Le PE distribue la fiche d'exercices. Les élèves peuvent s'aider de leur leçon et de leur livre pour faire les exercices.

Mes albums du moment Mes livres! Qui suis-je? Maîtresse de CP, CE1 ou CE2, depuis maintenant 15 ans en REP+ Maman de trois petits loups J'essaye comme beaucoup de concilier mes deux vies… Je partage avec vous mon travail quotidien afin d'échanger et de gagner du temps. Si vous souhaitez également partager vos ressources sur ce blog, il vous suffit de me contacter. Mes outils CP / CE1 Rechercher Rechercher:
L'histoire est le résultat d'une enquête (historia). Mais dans son travail de mise en ordre des événements, l'historien se heurte au manque de documents et à sa tendance naturelle à juger les faits. D'une part, en effet, l'histoire est une connaissance par trace, qui n'est qu'un témoignage partiel. L'histoire est donc une science fragile qui doit combler les lacunes de ses sources. D'autre part, en tant qu'individu appartenant à l'histoire, l'historien est nécessairement « le fils de son temps » (Hegel). Tailleur de pierre - Taille du marbre - Découpe du marbre. Malgré son souci d'objectivité, il subit les convictions de son époque. « L'histoire est toujours écrite par les vainqueurs » (Benjamin). L'âme à nu Michel Eltchaninoff 24 septembre 2012 Le musée célèbre le sculpteur grec. Et si l'inventeur du nu féminin avait inspiré la pensée platonicienne de l'amour et de la beauté? «La vie de Platon»: le blockbuster philosophique d'Alain Badiou Cédric Enjalbert 27 juin 2013 Brad Pitt dans le rôle de Platon, Meryl Streep dans celui de son épouse et Sean Connery en Socrate?

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C'est le pari d'Alain Badiou, qui déclare dans Vanity Fair écrire actuellement le scénario d'un blockbuster philosophique, pour les studios hollywoodiens. Le film s'intitulerait: «La Vie de Platon…» 1 min Les Pêcheurs de Perles 11 janvier 2021 En attendant la réouverture de ses portes, l'Orchestre National de Lille vient à vous! ➤ Tentez de remporter le coffret Pentatone Les Pêcheurs de perles de Georges Bizet dirigé par Alexandre Bloch, avec notamment la soprano Julie Fuchs, nommée aux Victoires de la musique classique 2021. 6 min La tyrannie des cryptomonnaies Octave Larmagnac-Matheron 11 janvier 2022 Plus démocratiques, plus décentralisées, plus participatives, les cryptomonnaies? Pas si sûr, selon le politologue David Golumbia: la blockchain est d'abord un instrument de subversion du politique qui ouvre la voie à de nouvelles formes d'autoritarisme. Bloc de marbre sur. Explications.

Être profondément moral, il s'accomplit lui-même en faisant le bien. Ce qui revient à réconcilier l'éthique des vertus d'Aristote et la morale du devoir de Kant. Une proposition philosophique qui n'a pas encore été pleinement entendue. 4 min Un cri dans le marbre Barbara Bohac 20 septembre 2012 En confrontant la statue du Laocoon à un passage de l'Énéide de Virgile, Gotthold Lessing montre que les arts ont chacun leur sphère d'expression et que la sculpture ne cherche pas à traduire des idées abstraites mais à atteindre le beau. Bac philo 2 min L'histoire Nicolas Tenaillon 01 août 2012 On peut donner deux sens au mot histoire: ce que l'homme a vécu, et le récit qu'il en fait. Bloc de marbre le. En tant que récit, l'histoire suppose l'écriture, dont l'invention marque le passage de la préhistoire à l'histoire. Tournée vers le passé, elle se distingue du récit de l'actualité (objet du journalisme). On divise l'histoire en époques, séparées par un événement majeur, parfois dit « épochal » (la chute de Rome en 476 marquant le passage de l'Antiquité au Moyen Âge).