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Refoulement Des Eaux Usées
Wednesday, 3 July 2024

Mon agenda Baby Day® | Un carnet de liaison et de vie entre les parents et la nounou entre les parents et la nounou / l'assistant(e) maternel(le) Découvrir Pourquoi l'agenda Baby Day ®? Mon agenda Baby Day ® est un agenda conçu spécialement pour les parents de jeunes enfants gardés par une nounou ou un(e) assistant(e) maternel(le). Carnet de santé d'un enfant | service-public.fr. Carnet de liaison et cahier de vie, l'intérieur a été imaginé par des mamans et des professionnels de la petite enfance pour répondre aux besoins de chacun: suivre la santé de bébé, mais aussi garder des souvenirs et anecdotes au quotidien. Qu'est-ce que c'est?

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Le carnet de santé est un document qui contient les éléments d'information médicale nécessaires au suivi de la santé de l'enfant jusqu'à ses 18 ans. Son utilisation est réservée aux professionnels de santé et sa consultation soumise à l'accord des parents ou à celui de la personne qui a en charge l'autorité parentale. Le carnet de santé est un document qui réunit tous les événements qui concernent la santé d'un enfant depuis sa naissance. Il aborde les thèmes suivants: Maladies de longue durée, allergies, antécédents familiaux Période périnatale c'est-à-dire jusqu'au 7 e jour de vie après la naissance Surveillance médicale Courbes de croissance Examens bucco-dentaires Hospitalisations, produits sanguins, examens radiologiques Vaccinations, maladies infectieuses Le carnet donne aussi de nombreux conseils notamment sur l'alimentation, le bien-être et la sécurité de l'enfant. Le carnet de santé doit être présenté à chaque consultation, hospitalisation, vaccination, examen. Épinglé par Mabel Saez sur ORGANITZACIO | Cahier de liaison, Carnet de liaison, Journal de bébé. Il permet pour les professionnels de santé d'avoir toutes les informations relatives à la santé de l'enfant qu'ils reçoivent en consultation.

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Lire un texte en anglais Voir la ressource: Civilization: Paysages et monuments d'Australie 5/ Se déplacer + vocabulaire de la ville Objectifs: – Demander à quelqu'un où se trouve un endroit/de l'aide. – Comprendre et utiliser des instructions pour se déplacer en ville (tourner à gauche, à droite aller tout droit…) – Connaître le vocabulaire de la ville Voir la ressource: Se déplacer + vocabulaire de la ville PERIODE 4 1/ Révisions se présenter Objectifs: Se présenter: 1) Dire son nom. Demander son nom à quelqu'un. Dire son âge. Demander son âge à quelqu'un. Dire où l'on vit. Demander à quelqu'un où il /elle vit. Dire d'où l'on vient. Demander à quelqu'un d'où il/elle vient. Séance n°1: Se présenter Objectifs: Savoir se présenter: What's your name? My name is….. [Progression] Anglais Cm1-Cm2 / Années A et B - Maikresse72. How old are you? I'm …… (years old. ) Where do you live? I live in….. Where are you from? I'm from…… Voir la ressource: Révisions se présenter 2/ Révisions parler de ses goûts Objectifs: – Demander et dire ce que l'on aimerait – Utiliser des formules de politesse.

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– Connaître le vocabulaire de « Food » – Parler de ses goûts. Voir la ressource: Révisions parler de ses goûts 3/ Civilization: les aborigènes d'Australie Titre de la séquence: Les aborigènes d'Australie. Objectifs: Connaître l'histoire de l'Australie peuplée à l'origine par les aborigènes. Connaitre l'art aborigène. Voir la ressource: Civilization: les aborigènes d'Australie 4/ Body and health: Répondre et poser des questions sur un sujet familier: la santé Objectifs: – Poser des questions à quelqu'un sur sa santé. Progression anglais ce2. Dire comment l'on se sent Connaître le vocabulaire de la santé Connaître le vocabulaire du corps Voir la ressource: Body and health: Répondre et poser des questions sur un sujet familier: la santé 5/ Jobs: Répondre et poser des questions sur un sujet familier Objectifs: – Demander à quelqu'un ce qu'il aimerait faire comme métier. – Répondre à des questions sur son métier. Voir la ressource: Jobs: Répondre et poser des questions sur un sujet familier PERIODE 5 1/ Description – identification Objectifs: Demander à quelqu'un de faire une description /identification de quelqu'un.

Anglais en fin d'école primaire: l'évolution des compétences 2004-2010 Fruit d'une collaboration entre la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) et le Centre national de documentation pédagogique ( CNDP), les ouvrages de la collection « Évaluation élèves » s'adressent aux enseignants, aux personnels d'encadrement et aux parents d'élèves. Dans un langage simple, ils rendent compte de l'important travail d'enquête et d'évaluation de la DEPP qui exerce une fonction de suivi statistique, d'expertise et d'assistance pour les ministères et garantit la qualité de la production statistique. CM2 Anglais Mots-clés: compétences, DEPP, évaluation, niveau A1 En savoir plus Programmations cycle2 et cycle3 - Académie de Nice Vous trouverez sur le site de l'Inspection Académique des Alpes Martimes une programmation pour le cycle 2 (CP/CE1) et pour le cycle 3 (CE2/CM1/CM2) selon les 5 activités langagières.