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Dimension: lit: 170*210 cm, couchage 1m60*2m - 2 tables de nuit: L. 60 cm avec miroir - Commode: L. 1m05* H. 42 cm. Miroir coiffeuse rectangulaire Chambre victoria en Bois MDF stratifé de 18mm Chambre victoria: Commode: L 81 x H 87 x P 42 cm Couleur: blanc ou blanc avec touche effet bois marron nogaro Chambre Dream - Bois MDF stratifié - Blanc Chambre Dream Dimension: lit: 170*210 cm, couchage 1m60*2m - 2 tables de nuit: L. 55 cm - Commode: L. 42 cm. Matière: en Bois MDF stratifié de 18mm Couleur: effet bois sonoma Chambre Anaïs - Bois MDF stratifié - Blanc... Chambre Anaïs Couleur: blanc avec touches effet bois Nogaro Chambre adulte Nancy - Bois MDF stratifié,... Chambre adulte Nancy Chambre: lit 170* 210 m, couchage: 1m60*2 m - 2 Tables de nuit L. 50 cm - Coiffeuse L. 90 cm - Dressing L. 60 cm Matière: Bois MDF stratifié, Moula en bois rouge Couleur: Blanc, effet bois Chambre Princesse - Bois MDF stratifié, bois... Chambre princesse Chambre: lit 170* 210 m, couchage: 1m60*2 m - Table de nuit L.
De la question du transfert de l'expertise du chercheur au professionnel de l'éducation », Revue études de linguistique appliquée n°202. Déploiement géographique du dispositif « Coup de Pouce LANGAGE » Chaque année, depuis 2008, l'AsFoReL conduit la mise en place du dispositif « Coup de Pouce LANGAGE » dans une dizaine de villes du territoire. Chaque année, entre 700 et 800 enfants sont pris en charge dans les ateliers. Notre action Coup de Pouce LANGAGE ne doit pas être confondue avec le programme Coup de Pouce CLA. L'action « Coup de Pouce LANGAGE » est portée par l'Association AsFoReL depuis 2006 après son expérimentation à Angers par Emmanuelle Canut (Professeure des Universités en Sciences du langage) et Antoine Bosseau (formateur, ancien orthophoniste) entre 2003 et 2006.
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Le Coup de Pouce Langage a pour vocation de stimuler les jeunes enfants à produire des phrases bien construites, de plus en plus élaborées, en les faisant travailler sur des albums attrayants, présentant des situations calées sur leur vie quotidienne, au plus proche de leur vécu. Les albums ont en effet été choisis en fonction de critères spécifiques, qui allient le côté pédagogique à l'aspect plaisir, la motivation de l'enfant étant un facteur essentiel dans la réussite de ses productions langagières. Le dispositif est en place à l' Ecole Maternelle Ernest Pérochon, à Niort (Deux-Sèvres) depuis novembre 2012, grâce à l'appui financier de la Ville de Niort. Il est piloté par le Centre Communal d'Action Sociale. J'ai été sollicitée pour animer ces ateliers, et après une phase d'expérimentation, il a été décidé de poursuivre l'action sur toute l'année scolaire. Le dispositif concerne quatre enfants qui bénéficient chacun de deux séquences individualisées hebdomadaires de 15 minutes. Quatre enfants, c'est peu bien sûr.
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Histoire « Ouille la bosse! » de la collection « Histoires à Parler » de L. Lentin La Collection « La Cité des Bleuets » La série de livres « La Cité des Bleuets » est une collection de 12 livres répartis en 3 séries. Les histoires sont plus longues que les histoires de la Collection « Histoires à Parler ». La série I (verte) comporte 4 livres de 8 pages. La série II (orange) comporte 4 livres de 12 pages. La série III (bleu) comporte 4 livres de 16 pages. Cela peut vous intéresser ALOE N° 46 (2001): Livres illustrés pour enfants non encore lecteurs (1). ALOE N° 47 (2001): Livres illustrés pour enfants non encore lecteurs (2). ALOE N° 58-59 (2007): Littérature de jeunesse. Les éditions du GREPS Collection de livres illustrés « Au Poney Club » Dans le prolongement des travaux de recherche de Madeleine UZE Docteur en Linguistique de l'Acquisition, le Groupe-Recherche-Langage du GREPS a élaboré trois textes illustrés sur un thème proche de la réalité, des intérêts ou du vécu des enfants. L'originalité de ces livres est de proposer la même histoire, avec les mêmes illustrations, selon trois niveaux de constructions syntaxiques différents, en rapport étroit avec le fonctionnement cognitif et langagier des sujets.
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Silex Sur la planète Homo-Dino, les petits sont mangés par les gros. Silex, haut comme trois pommes, rêve de devenir chasseur. Face aux moqueries dues à sa petite taille, il va se lancer un défi: celui de capturer les trois plus dangereux dinosaures. Le jeune Silex, dans sa folle aventure va prouver qu'on peut être petit et réussir là où les grand ont échoué. Stéphane Sénégas (auteur - illustrateur) Éditeur: Kaleidoscope COMMUNIQUE DE PRESSE
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Les auteures identifient "les trois spécificités principales" des Coups de Pouce Cla: "articuler à part égale le langage dans sa dimension linguistique et dans sa dimension sociale", "faire intervenir des personnes extérieures à la classe", sur un temps tiers, avoir un "haut niveau de structuration, mettant en place une ingénierie territorialisée, et par son degré d'outillage théorique et pratique à destination des intervenants". S'intégrer dans les stratégies des villes C'est pourquoi il s'intègre "particulièrement bien" dans les stratégies éducatives des villes "où le programme est valorisé comme un élément clé de la stratégie en faveur de l'égalité des chances", qu'il s'agisse du public visé, de la "forte appétence des enfants", de la qualité de l'approche pédagogique ou de l'implication des parents "jugée comme l'une des principales plus-values" du programme. Certaines familles "ne se sentent pas capables d'accompagner leur enfant" et sont rassurées de voir qu'il est pris en charge, d'autres, mises en confiance par l'animateur, peuvent parler à l'enseignant et au directeur, d'autres enfin "investissent progressivement un rôle éducatif nouveau".
-Il existe 3 niveaux de langues: 1-Le niveau soutenu (ou littéraire). 2-Le niveau courant (ou standard). 3-Le niveau familier (ou populaire). -Voici 3 exemples pour dire la même chose dans des registres de langue différents: 1- Niveau soutenu: « Approchez, je vous prie! » 2- Niveau courant: « Viens, s'il te plaît! » 3- Niveau familier: « Allez! Amène-toi! » Activités: 1 - Voici une liste de mots. Classe-les en 3 colonnes. À chacun son niveau: Bagnole, pleutre, bouquin, au revoir, voiture, crier, livre, peureux, tchao, automobile, vociférer, froussard, ouvrage, salut, hurler. Langage familier Langage courant Langage soutenu............................................. 2 - Regroupe les mots par synonyme. Précise ensuite le niveau de langue de chaque mot. Clope, fringue, admirable, trimer, revolver, fric, drogue, original, cigarette, pittoresque, vêtement, travailler, super, came, argent, flingue. Solutions...