Carte Mentale - Apprendre À Apprendre | Pearltrees
Exemple: Picasso Représentation Linéaire tirée d'une encyclopédie Représentation Spatiale (carte mentale) réalisée par moi! Je sais les images ne sont pas top en qualité mais laquelle des deux représentations retenez vous? 😉 Utilisation en milieu scolaire Aujourd'hui la carte mentale est de plus en plus utilisée par les enseignants et équipes pédagogiques. C'est super top! Cependant, ces cartes mentales laissent peu de place à la liberté créative. Bien souvent « pré-réalisées » par l'enseignant pour faciliter le déroulement du cours, les cartes mentales sont normalisées et tous les élèves ont la même. Le cerveau retient 90% de ce que l'on fait, c'est scientifique! Une carte mentale n'échappe pas à la règle. Plus elle sera faite avec ses affinités, sa personnalité, son choix de couleurs, de picto…plus elle aura de force sur la mémorisation. Comment créer une carte mentale? Avant toute chose, pas besoin d'être expert en dessin pour réaliser une carte mentale. L'information sera d'autant plus acceptée par le cerveau si les dessins n'ont pas tous la bonne forme ou ne sont pas très ressemblants.
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COMMENT PROCEDER? Il faut se doter d'une feuille blanche sans ligne et sans carreaux que l'on oriente dans le format paysage. Bien au centre, on trace un cercle au sein duquel on inscrit un mot-clé correspondant à l'idée à développer: le titre de la leçon à mémoriser ou le thème sur lequel on doit réfléchir dans le cas d'une rédaction ou d'un exposé. À partir de ce tronc central, sont tracées des lignes courbes (les branches) qui le relient à différents sous thèmes d'où partiront éventuellement de nouvelles branches aboutissant encore à d'autres sous-thèmes. À noter que des logiciels peuvent aussi être utilisés (1). QUELLES REGLES RESPECTER? La carte mentale se lit dans le sens des aiguilles d'une montre. À partir du noyau central, le premier thème apparaît donc en haut à droite, le dernier se lisant sur la partie gauche de la carte, en remontant de bas en haut. Pour une meilleure lisibilité, mieux vaut numéroter les thèmes, utiliser des couleurs différentes, voire des caractères différents.
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Petite précision qui a toute son importance, aucun des articles de ce blog n'est sponsorisé, et si ça devait arriver un jour, vous en seriez avertis. Cet article est donc écrit en une subjectivité toute personnelle. Voilà LE coffret de français a avoir absolument! Que ce soit pour apprendre, réviser ou revoir des notions que l'enfant n'a pas bien compris, ces cartes mentales aideront à ce que les cours de français se passent dans la joie et la bonne humeur. Absolument tout le programme est couvert par ce coffret de cartes mentales! Il est divisé en 4 sections: Grammaire Orthographe Conjugaison Jeux révise Chaque matière est matérialisée par un intercalaire sur lequel est inscrit le sommaire, répertoriant toutes les notions abordées. Elles sont numérotées, ce qui permet de les retrouver en un clin d'œil. Sur chaque carte de leçon, au recto elle est sous forme de carte mentale et au recto sous forme de texte (ça n'empêche pas d'y trouver parfois des dessins) avec un peu plus de détails.
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Dans la continuité du moodboard, nous vous proposons cette semaine d'apprendre à créer une carte mentale. Mais alors qu'est ce que c'est? Appelée aussi carte heuristique, carte cognitive, carte mentale, carte des idées, ou encore schéma heuristique, il s'agit d'un schéma, supposé refléter le fonctionnement de la pensée, qui permet de représenter visuellement et de suivre le cheminement associatif de la pensée. L'utilité d'une carte mentale Cette carte mentale permet de: Collecter: dans le cadre d'une recherche, la collecte d'information permet de circonscrire un objet, d'organiser et construire un plan.
Télécharger la carte au format PDF pour bien apprendre ses leçons: carte mentale mémoriser ………………………….. Source: Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage: concrètement, que faire? Comprendre les fonctions cognitives pour mieux accompagner les élèves en difficulté de Rémi Samier et Sylvie Jacques (éditions Tom Pousse) Commander Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage: concrètement, que faire? sur Amazon, sur Decitre, sur Cultura ou sur la Fnac Étiquettes: apprendre leçons
Et Christophe Dumonville d'ajouter: "Ça oblige à réfléchir, à trouver les bonnes informations. C'est une manière intelligente d'apprendre son cours". Des "bulles" et des "branches" À chaque notion sa "bulle". Dans la bulle centrale, le thème principal. C'est d'elle que partent les branches qui relient les différentes notions ou sous-thèmes. Chaque notion est représentée avec des mots simples et, si possible, illustrée par un dessin ou une image. Exit phrases et longues démonstrations. "On peut utiliser des verbes mais plutôt pour qualifier les relations qu'entretiennent les différentes notions entre elles", explique Sylvain-Jean Litou. Christophe Dumonville conseille à ses élèves d' utiliser la couleur pour regrouper des informations ou faire ressortir l'essentiel: "Ça aide à la mémorisation. " Le professeur documentaliste, lui, a recours à la méthode QQQOCP (Qui, quoi, quand, où, comment, pourquoi) pour construire son arbre. "Il peut arriver que 'quoi' et 'pourquoi' ou que 'comment' et 'pourquoi' soient tellement proches que l'on est obligé de retirer quelques branches, mais cela n'est pas grave.