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Plus d'informations sur cette piscine Piscine ouverte Toute l'année Type de piscine Piscine exterieure Comment aller à la Piscine de La Mure d'Isere Voici le plan d'accès jusqu'à la Piscine de La Mure d'Isere:
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Vacances d'été: Lundi à vendredi: 16h - 19h Informations générales Voici la fiche de la Piscine de La Mure d'Isere présent sur la commune de la Mure dans le département de l'Isère (38). Vous trouverez ci-dessous les horaires d'ouvertures de la Piscine de La Mure d'Isere ainsi que ses différentes coordonnées. Rendez-vous sur la page des piscines pour une nouvelle recherche. Autres piscines proche Piscine de la Motte-Saint-Martin Piscine de la Motte-d'Aveillans Piscine de Mens Piscine de Monestier-de-Clermont Piscine de Gresse-en-Vercors Piscine de Vizille Piscine de Vif Piscine de Livet-et-Gavet Piscine du Clos Jouvin Piscine de Saint-Firmin Piscine au Bourg d'Oisans Centre aqualudique de Villard-de-Lans
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Les heures d'ouverture et de fermeture de Piscine Aqua Mira de La Mure d'Isere, sont données à titre informatif. Pour être certain de ces horaires, veuillez contacter directement l'établissement par téléphone ou par mail. Si vous observez des modifications dans les horaires qui ne sont pas pris en compte sur cette page vous pouvez nous en faire part grâce à ce formulaire de contact. Nous nous efforcerons de changer dans les plus brefs délais les erreurs éventuelles.
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100 m 3: la capacité du silo de stockage. de 28° à 32°: la température de l'eau Un geste fort pour les sports aquatiques Avec la construction de la piscine territoriale Aqua Mira, le syndicat des piscines puis la CCM a fait un geste fort pour les sports aquatiques. C'est à ce jour le plus gros investissement de notre collectivité. Son autofinancement s'élève à 4, 2 M€ sur les 6, 3 M€ du coût total des travaux. Son coût annuel est proche de 400 000€. Elle emploie 9 salariés: 1 directeur, 3 maîtres-nageurs sauveteurs, 1 surveillant aquatique, 1 agent d'entretien, 2 agents d'accueil et 1 technicien. Son autofinancement s'élève à 4, 2 M€ sur les 6, 3 M€ du coût total des travaux. Son coût annuel est proche de 400 000€. Implantation de la piscine territoriale Implantée rue des Sources à La Mure, son architecture l'intègre parfaitement à l'environnement local et notamment aux nombreux jardins ouvriers du quartier. Elle possède un toit plat, des murs bardés de bois et s'entoure d'un vaste espace vert dont l'aménagement futur agrémentera la saison estivale.
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Elle aura lieu le dimanche 15 mai 2022 dans la ZA Terre Valet av des Ca... il y a 2 mois Au tour du water-polo Pendant que certains s'amusaient au Carnaval de St Pierre de Chandieu, avec passage dans le Speed et défilé de chars, d'autres excellaient à la piscine de St Laurent! Ce dimanche L'AS Mure Natation organisait un tournoi de water-polo avec les éq... Meeting JouéClub du Nvb Natation Villefranche Et une belle journée compétition de plus!!! Bon, on ne dira rien sur les encore nombreuses médailles d'Amandine NGUYEN, catégorie Avenirs, ni de celle d'Emma COCOLOMB... Ni des récompenses pour leurs résultats à la table de cotation par année d... il y a 3 mois
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École de Le rseau des coles de la Vienne Site départemental Sciences et Technologie Sommaire Connaître Ensemble Les fiches pédagogiques: "De l'aimant à la boussole " EXPÉRIENCE SUR "Quelques propriétés des aimants? " Phénomène ou besoin ou problème ou projet technologique Après les recherches, les élèves souhaitent s'intéresser aux propriétés des aimants. Point du programme Le ciel et la Terre: les points cardinaux et la boussole. Fiche connaissance Cycle Classe de CE2-Cm1-Cm2, Cycle 3 Situation-problème: quelles sont les propriétés des aimants? En s'amusant avec les aimants, les élèves ont pu voir qu'ils attiraient les objets métalliques qu'ils avaient sur leurs tables. Mais attirent ils tous les objets métalliques? Comment sont fabriqués les aimants - 6 étapes. Hypothèse faite par les élèves: Les aimants attirent, ou sont attirés par tous les objets en métal. Expérience proposée par les élèves: Mettre en contact un aimant avec différents objets, et observer ce qui se passe. Le maître propose de noter les résultats dans un tableau.
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Les GS et les CP ont fait une séance de découverte autour des aimants. 1) Présentation aux élèves des aimants: « Quels sont ces objets? Comment s'appellent-ils? A quoi sert-il? 2) Expérimentation libre et mise en commun Par groupe, chacun s'est promené dans la classe pour tester librement son aimant. Puis les enfants ont expliqué leur « trouvaille ». Quels sont les objets qui ont été attirés par leur aimant? Les aimants cef.fr. le bac à sable, le tableau, les pieds de tables, le radiateur… (verbalisation) 3) Phase de manipulation: on teste les aimants sur de petits objets ou matériaux de la classe: trombones, ciseaux, crayon, couvercle de pot de bébé, élastique, … Tri: placer l'objet sur la feuille, dans la bonne colonne. « L'aimant attire ces objets » « L'aimant n'attire pas ces objets. » Conclusion: les aimants attirent tous les objets à base de fer. D EFI: sortir le trombone du verre d'eau sans se mouiller les doigts. CONCLUSION: L'aimant permet de déplacer un objet sans le toucher à travers le plastique du verre.
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Dossier sur les aimants Seule/seul contre tous Ce jeu vise à faire réutiliser aux élèves, dans des contextes variés, un mot choisi parmi les expressions et […] Tableaux de numération Dans ce dossier, vous trouverez des tableaux de numération à imprimer et plastifier avec différentes présentations: La version […] Gérer les ateliers ou plans de travail autonomes Je proposais du travail en autonomie aux élèves mais sans moyen de: – […] Mythes & Mythologie Maîtrise de la langue • Lecture et étude d'albums – Le voyage de Turlututu d'Elzbieta Présentation de l'album Texte […]
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Thème: le monde de la matière But: connaître les propriétés des aimants Défi: comparer la puissance de deux aimants Démarche: 1 – Qu'est-ce qui attire (est attiré par) un aimant? 2 – Tri d'objets magnétiques / non magnétiques 3 – distance d'action d'un aimant 4 – aimants permanents, matière aimantée 5 – jeu du labyrinthe Matériel: 1 aimant par binôme aimant de dernière génération à base de Néodyme, diamètre 4 mm, longueur 12, 5 mm; 0, 41 € pièce pour 10 pièces; récipients pour classer des objets variés magnétiques ou non. Préparation: photos des objets à trier; règles en papier avec graduation simplifiée Télécharger le déroulement détaillé Nicole Bontemps 2011
Certains pensent qu'ils contiennent du fer. " Comme nous ne savons pas quelle expérience faire, nous décidons de chercher dans notre documentation, les articles sur chaque métal. Nous avons trouvé que les métaux qui sont attirés par les aimants sont des métaux simples ou des alliages (mélanges) appelés: métaux ferromagnétiques parce qu'ils contiennent du fer. Conclusion: n'attirent pas tous les métaux, donc notre hypothèse n'est pas entièrement vérifiée. Les aimants attirent le fer, le nickel et l'acier. aimants n'attirent pas le cuivre, l'aluminium, le laiton, l'argent et l'or. aimants n'attirent que les métaux ferromagnétiques. Documents utilisés: Voir liste dans séquence 1 "recherches proposées par les enfants" mot du maître: Les enfants sont de plus en plus intéressés par ces aimants, par leurs propriétés et veulent toujours en savoir plus. Les aimants CP-CE1 – la démarche expérimentale à l'école primaire et maternelle. au cours de leurs recherches, ils ont vu sur le CD-Rom "Comment ça marche? " que la Terre était "tel un aimant géant". Cela va être à l'origine d'un nouveau questionnement (voir séquence 3)
Je ne suis qu'en PE1, mais j'ai pu mener en stage une séance sur la boussole en me basant sur la séance proposée sur le site de la main à la pâte: je te la recommande si tu es pressée. Les aimants ce2 les. Apès avoir manipulé une boussole, les élèves ont par groupe fabriqué leur boussole avec une aiguille, un aimant, du polystyrène, du sctoch, une assiette et de l'eau. Tous les groupes avaient attaché l'aimant avec l'aiguille et le flotteur. C'est là que j'ai expliqué qu'il suffisait d'aimanter l'aiguille. A la fin de la séance, je leur ai expliqué avec un globe terrestre l'aimantation de la terre.