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Accueil > Archives du site > Enseigner en lycée > Villes et développement durable: étude de cas Sao Paulo lundi 2 novembre 2015 Cette proposition de séquence, complète (y compris une piste d'évaluation), s'inscrit à la fois dans les connaissances du programme et dans le tableau des capacités et méthodes. La séquence s'inscrit dans le thème 3, Aménager la ville, dont la seule subdivision est Villes et développement durable. Le programme et la fiche Eduscol indiquent la nécessité de débuter par deux études de cas complémentaires, l'une concernant une ville d'un pays du sud (émergent ou en développement) et l'autre d'un pays développé. Villes et developpement durable seconde analyse de documentation. Cette étude approfondie de São Paulo doit permettre d' analyser des documents de nature diverse dans une mise en œuvre la plus variée possible. Elle offre également la possibilité d'une initiation au schéma de géographie; Le chapitre peut donc être traité relativement tôt dans l'année comme une ouverture à de multiples méthodes à revoir tout au long de l'année.
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Par exemple, le revenu provenant de l'exploitation forestière est conventionnellement mesuré en valeur du bois et des autres produits, moins le coût de l'extraction. Le coût de la régénération de la forêt n'est pas considéré, sauf si l'on y consacre des fonds expressément. Ainsi, le chiffre des bénéfices tient rarement compte du manque à gagner provoqué par la dégradation de la forêt. […] Il faut, lorsqu'on mesure la croissance économique, tenir pleinement compte de l'amélioration ou de la détérioration des réserves de ressources naturelles. […] La répartition des revenus constitue l'un des aspects de la qualité de croissance. Villes et developpement durable seconde analyse de document historique. En effet, une croissance rapide assortie d'une mauvaise répartition des revenus peut être plus nuisible qu'une croissance plus lente qui serait accompagnée d'une redistribution des revenus au profit des plus pauvres. Par exemple, dans beaucoup de pays en développement, l'introduction d'une agriculture commerciale à grande échelle fera peut-être rapidement progresser les recettes, mais pourra en même temps déposséder de nombreux petits paysans et accroître l' inégalité de la répartition.
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Corrigé 2C… Examen Développement Durable------------------------- ici le documente en word: Corrig__2des_DD_etude_de_doc ANALYSE D'UN DOCUMENT DE GEOGRAPHIE CORRIGE DU DEVELOPPEMENT AU DEVELOPPEMENT DURABLE Cette affiche a été réalisée par la mairie de Fleury-sur-Orne, une commune du Calvados, située dans la banlieue de Caen. Produite en 2011, elle s'inscrit dans le cadre de la 9ème édition de Semaine du développement durable, qui s'est tenue du 1er au 7 avril 2011. Le document incite la population à participer à cette semaine par des gestes à faire au quotidien: ils apparaissent au centre de l'affiche sous la forme d'un globe coupé en deux (en haut, ce qu'il faut faire et en bas, ce qu'il faut éviter). Est- ce que la mise en œuvre du DD est elle aussi simple à mettre en place? Concerne-t-elle uniquement le pilier environnemental? AMÉNAGER LA VILLE. VILLES ET DÉVELOPPEMENT DURABLE - Site de histoireetgeographie !. Après avoir montré que l'affiche propose une définition incomplète du développement durable (I), on mettra en évidence le fait qu'elle présente une vision simpliste de sa mise en œuvre (II).
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Elle s'observe de manière spectaculaire aujourd'hui dans les PED. Les taux d'urbanisation (part de la population vivant en ville) sont donc très différents selon les continents, mais les dynamiques actuelles tendent à réduire ces écarts: En Afrique et en Asie, seulement 35% de la population vit en milieu urbain. Ces continents connaissent une croissance urbaine très rapide. VILLES ET DEVELOPPEMENT DURABLE. DOSSIER DOCUMENTAIRE. L'Europe a un taux d'urbanisation de 75%. Toutefois, sa croissance urbaine est dorénavant très lente. En Amérique du Nord et en Amérique Latine, 75% de la population vit également en ville, mais ce chiffre continue d'augmenter plus rapidement qu'en Europe. 2L'émergence de villes mondiales et de métropoles géantes Ce processus d'urbanisation a fait émerger des villes mondiales. New York, Tokyo, Londres et Paris se distinguent en effet en tant que métropoles qui concentrent des populations nombreuses, de nombreux pouvoirs de commandement et qui exercent une attractivité importante sur le reste du monde. Ces villes mondiales procèdent à des échanges nombreux et permanents entre elles: elles constituent ainsi un réseau appelé l'archipel métropolitain mondial.
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La mégalopole américaine se situe au Nord-Est des Etats-Unis. La mégalopole japonaise regroupe de nombreuses à l'Ouest de Tokyo. La mégalopole européenne s'étend de Londres à Milan; elle est aussi appelée dorsale européenne. BLes nouvelles organisations de l'espace urbain 1L'étalement urbain Le processus d'urbanisation s'est accompagné d'un phénomène de périurbanisation: les villes se sont élargies et agrandies géographiquement. A mesure qu'elle s'étend, la ville se décompose en espaces différents. Villes et développement durable : étude de cas Sao Paulo - Histoire, Géographie, EMC. Un centre historique regroupe un patrimoine culturel, des populations aisées et parfois un quartier d'affaires. Les banlieues résidentielles regroupent de nombreux logements. Les espaces périphériques accueillent des activités nécessitant des espaces importants (centres commerciaux, espaces de loisirs, aéroports). Des noyaux urbains absorbés par la métropole constituent des pôles secondaires et créent un modèle polycentrique. La périurbanisation est un phénomène d'étalement de la ville sur les espaces ruraux environnants.
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Q7: Implanter les éoliennes et les panneaux solaires détruirait une partie de la beauté et de la biodiversité de ce désert. Mais le taux d'ensoleillement permettrait un rendement optimal des panneaux solaires (que l'on n'aurait pas forcément ailleurs que dans le désert). Q8: Cela montre que le développement durable n'est pas facile à mettre en place. Parfois c'est parce que certains acteurs n'en veulent pas. Néanmoins, ici, les deux acteurs sont d'accord pour mettre en place un développement durable, mais pas de la même façon. 3. Synthèse ( /3) Les trois leçons peuvent être mobilisées pour expliquer en quoi le développement durable est nécessaire (en utilisant des exemples tirés des activités faites en classe pour illustrer – comme celle sur le débat Smail/Bras pour évoquer la surconsommation vue aussi dans le document 1). Villes et developpement durable seconde analyse de documentation jeunesse. Pour montrer qu'il est parfois difficile à mettre en place, vous devez réutiliser les documents de l'évaluation et vos réponses mais vous pouvez aussi prendre des exemples dans les activités faites en classe (Madagascar, transports routiers en Suisse).
EVALUEZ VOTRE COPIE OUTIL EXCEL D'EVALUATION Sarre-Union JEUX / SERIOUS GAMES Thème 2: Territoires, populations et développement: quels défis?
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Cette méthode utilise une formule un peu plus complexe que les deux autres méthodes, cependant, sa logique est assez évidente. Fonctions: HOUR(serial_number) MINUTE(serial_number) SECOND (serial_number) Les fonctions HOUR, MINUTE et SECOND renvoient simplement respectivement le nombre d'heures, le nombre de minutes et le nombre de secondes qui se sont écoulées dans le temps donné. Convertir le temps en heures à l'aide des fonctions de temps Puisque l'objectif ici est d'obtenir toutes les pièces en heures (heures, minutes et secondes), vous devez combiner les trois fonctions en une seule formule.
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Donc, lorsque vous multipliez le temps par 24, cela vous donnera le nombre d'heures qui se sont écoulées sur les 24 heures). Calcul heures en décimales. De plus, si vous avez une valeur telle que 14h30, vous obtiendrez le résultat 14h30 (où les minutes/secondes sont affichées en décimales et les heures complètes/complètes sous forme d'entiers). Dans ce cas, la valeur numérique de 30 minutes dans Excel serait de 0, 50 heure. Si vous convertissez 12h30 en décimales, vous obtiendrez 12, 5, mais si vous ne voulez que la valeur de l'heure complète et ignorez la partie minutes, utilisez la formule ci-dessous en utilisant la fonction INT: =INT (A2 * 24) Convertir le temps en minutes dans Excel Pour convertir le temps en minutes, vous pouvez simplement multiplier la valeur de l'heure par 1440, soit le nombre de minutes dans une journée (24 * 60). Supposons que vous ayez l'heure en A2 à 4 h 45 et que vous souhaitiez la convertir en minutes, utilisez cette formule: =A2 * 1440 Ou si vous ne vous souvenez plus du nombre de minutes dans une journée, multipliez le temps par 24 * 60: =A2 * 24 * 60 Dans l'exemple ci-dessus, "285″est le nombre total de minutes qui se sont écoulées ce jour-là dans l'heure donnée.
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Le temps apparaît généralement en heures, minutes et secondes sur les horloges, les montres, les sites Web et les ordinateurs. Vous l'utilisez pour planifier votre journée, planifier des rendez-vous et recevoir une rémunération horaire. Cependant, certains calculs impliquant du temps, comme dans des feuilles de calcul ou des programmes informatiques, deviennent plus faciles lorsqu'ils sont exprimés en nombres décimaux. De tels nombres ne sont pas utiles pour une visualisation ordinaire mais peuvent facilement être convertis en heure régulière. Lorsqu'une heure est exprimée sous la forme d'une décimale comprenant des heures, les heures restent les mêmes lors de la conversion. Multipliez le nombre décimal restant par 60 pour déterminer les minutes. Si cette équation produit un nombre décimal, multipliez la décimale par 60 pour produire les secondes. Calcul heures décimales. Par exemple, avec un nombre décimal tel que 9, 47, procédez comme suit: Soustrayez 9 pour une utilisation comme heures. Multipliez 0, 47 par 60 pour obtenir 28, 2 minutes.
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Pourquoi 3, 20 heures ne sont pas égales à 3 heures et 20 minutes? / Cas particuliers: fraction d'heure Taper les données Taper uniquement des nombres entiers naturels. Ne pas laisser d'espace vide entre les caractères. Durée Nombre d'heures: Nombre de minutes: < 60 Nombre de secondes: Retour à la liste des calculs Des remarques, des suggestions! Calcul des heures en decimal. N'hésitez pas à nous contacter. © 2009 Editions Petite Elisabeth, tous droits réservés. SIREN: 514 003 193 APE: 5811Z Mentions légales | Conditions générales de vente | Nous contacter | Nous connaître
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Manipuler les heures, les minutes et les secondes dans un tableur s'avère parfois déstabilisant. Le problème principal vient du système sexagésimal (base 60) qui régit les minutes, secondes et du système de base 24 qui régit les minutes et les heures. On ne manipule pas des jours, heures minutes et secondes comme on manipulerait des euros ou des patates 🙂 Une durée dans Google Sheets se saisit avec le séparateur ":". Pour saisir 1 heure 30 minutes par exemple il faut saisir: 1:30 et non "1, 30" ni "1h30". J'ai été tenté dans ma folle jeunesse d'écrire "1, 5" pour indiquer une heure et demie car la conversion était simple. Fatale erreur! Comment saisir une durée plus complexe comme une heure et 48 minutes? Comment saisir les secondes? J'ai décidé que ce n'était pas à moi de faire des calculs d'apothicaire pour trouver l'équivalent décimal d'une quantité sexagésimale. J'ai donc mûri et pris une sage décision. Je vous conseille donc de prendre l'habitude de saisir les durées en suivant la syntaxe native de Sheets, encore faut-il en dompter toutes les subtilités.