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Saturday, 27 July 2024

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Ces fiches auront 3 utilités: 1/- textes à lire seul + questions à répondre en autonomie pour les bons lecteurs 2/- support de […] Cette année, je change de méthode de grammaire. Je laisse RSEEG pour Faire de la grammaire de Françoise Picot. Pourquoi ce changement? Dans un premier temps, car je me suis lassée de Rseeg que j'utilisais depuis 4 ans. Puis plus profondément car je pense que la méthode de Picot correspond plus à ma façon […]

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NB: « Grammaire » recouvre en fait grammaire / conjugaison (suivant la dénomination des programmes 2008), mais aussi vocabulaire et production d'écrit. Exemple de la programmation de 2012-2013: Année scolaire 2010-2011 Ces progressions ne sont plus actualisées, ces documents sont obsolètes. La progression de français n'est basée sur aucune méthode en particulier. Les extraits ou œuvres complètes en littérature sont des choix personnels. La progression en étude de la langue est fondée sur plusieurs années de pratique, sachant que je ne pratique pas le « tel jour de la semaine = telle discipline », les 4 (grammaire / conjugaison / orthographe / vocabulaire) passant dans la semaine. Je préfère fonctionner par notion: je commence une notion pendant que je finis de faire réinvestir la précédente, d'un autre domaine. Cela roule ainsi sur 2 semaines environ (une semaine de découverte, et la semaine suivante on finit de réinvestir, pendant que je commence une nouvelle notion). L'orthographe se fait en partie avec la dictée de phrases de la semaine.

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Les exercices sont au format A5 portrait, et sont collés dans le cahier du jour. Je n'ai pas suivi tous les textes proposés par l'ouvrage. L'expérience de ma première année avec la méthode m'a incitée à décider dès le début de sauter environ un texte par période, pour me laisser un peu de temps pour les synthèses. J'ai également changer deux textes qui ne me satisfaisaient pas (texte 10 – Le petit renne au nez rouge, et le texte 24 – Histoire distraite), je les ai remplacés par des textes de mon choix, travaillés selon la méthode proposée. Au choix: soit le pack contenant uniquement les fichiers pdf; soit le pack complet comprenant les documents modifiables (pub et powerpoint > 2010) plus les pdf. Les synthèses Et pour finir: Faire de la grammaire en cours double ♦ Les leçons CE1 et Faire de la grammaire en cours double CE1-CE2 ♦ Les leçons CE2 Commentaires fermés… RDV sur la nouvelle page si besoin. Si cela vous a plu, vous aimerez peut-être... 2013-08-05

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Programmation annuelle de Grammaire / Conjugaison en ce2/cm1 avec « Réussir en grammaire en ce2 » J'ai décidé d'utiliser l'ouvrage « Réussir en grammaire au CE2 » de Françoise Bellanger et Aurélie Raoul-Bellanger aux éditions Retz, et de l'adapter pour les CM1. C'est l'occasion de mener un apprentissage en commun et de différencier selon les niveaux des élèves. Voici donc la programmation construite à partir de l'ouvrage: Si vous utilisez aussi cette méthode, n'hésitez pas à partager votre expériences, vos trucs et astuces!

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Ces documents correspondent aux programmes 2008. Ils n'ont pas (encore) été réactualisés pour coller aux programmes 2016. Version 2016 à venir dans quelques mois… Pour rappel: la présentation des documents est ici: Faire de la grammaire au CE2 ♦ Le fonctionnement. Cette page centralise l'ensemble des documents de l'année. Mise à jour du 04. 08. 14: refonte totale des packs de documents pour faciliter le téléchargement, en quelques clics. Il n'y a donc plus qu'une seule page. Partenariat Amazon Les corpus de textes Un fichier par période, contenant chacun les textes d'origine, suivis à chaque fois des textes transposés. Format: double A5 portrait, pour une impression en A4 paysage. Le travail hebdomadaire sur les textes Les documents sont triés par dossier hebdomadaire, chaque dossier représentant le travail complet de la semaine: le document collectif vidéoprojetable, les exercices s'il y a, les transpositions… Au choix: soit le pack contenant uniquement les fichiers pdf; soit le pack complet comprenant les documents modifiables (pub et powerpoint > 2010) plus les pdf.

J'utiliserai ce système en 2017-2018. Une vue pour les collectes, une vue pour les textes. -> Pour comprendre les collectes: « Qu'est-ce que c'est? A quoi ça sert? Comment on fait? »: clic par ICI ♦ Télécharger « CE2 – Sommaire cahier de » Clic sur l'image pour vous rendre sur et télécharger les mises à jour (attention, il faut être préalablement inscrit – gratuitement – sur le site pour accéder au forum. Abonnement non nécessaire) 23/08/2018: Les documents sont désormais dans un dossier sur le drive pour faciliter leur mise à jour. Fichiers mis à jour du Bo du 26. 07. 2018 avec la mention « Bo2018 » Attention: j'ai adapté les consignes à mon « code couleur » et j'ai aussi quelque peu modifié certaines consignes d'exercices par rapport à celles du manuel (je demande notamment aux élèves de souligner les verbes après avoir fini leurs exercices de conjugaison -> cela leur permet de se relire, corriger mais aussi de corriger plus rapidement les exercices, en collectif comme en individuel).