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Saturday, 17 August 2024

J'ai simplement codifié les fiches en G1, G2, pour que les enfants se repèrent plus facilement. Et voici la fiche de suivi ainsi que l'évaluation de la ceinture rouge: N'hésitez pas à laisser un petit commentaire si vous téléchargez tout ça…

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Géométrie Je comprends et je sais dire à droite/ à gauche, devant/derrière, dessus/dessous, dedans/dehors. Je sais me repérer et me déplacer sur un quadrillage. Je sais reconnaître et tracer: Je sais comparer, classer des formes et des solides. Je sais reconnaître, reproduire et décrire des figures géométriques. Je sais reconnaître et tracer des axes de symétrie. Pour tracer et construire, je sais utiliser: Des pliages La règle L'équerre Mesures Je sais me repérer sur un calendrier. Je sais lire l'heure. Je sais payer et rendre la monnaie. Evaluations CP-CE1 : garder la maîtrise de ses pratiques | SNUipp-FSU 56. Je sais comparer et mesurer: Des longueurs Des masses Des capacités J'utilise: Le cm et le m Le g et le kg Le l Je sais choisir la bonne unité pour ma mesure. Découverte du monde à l'école Je connais: Ma classe, mon école Mon village Le travail des habitants Le paysage qui m'entoure L'espace et la diversité des paysages Je sais observer le temps qu'il fait. Le temps dans la vie des hommes Je sais comment passe le temps: les heures, les jours, les semaines, les mois, les saisons et les années.

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Banque outil: Les outils d'évaluations mis en ligne sur le site Eduscol sont composés de 3 propositions de livrets et plus de 400 fiches. Le tout à imprimer localement, sur le budget de fonctionnement des écoles... A noter que le statut de l'erreur est complètement évacué puisque ces fiches ne proposent qu'un mode de correction binaire: juste ou faux!

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Atelier n°3: Question-réponse de chez Maitresse Sofille. Et voici la fiche de suivi ainsi que l'évaluation de la ceinture orange: Ceinture Rose Atelier n°1: Trouver l'infinitif d'un verbe de chez Maitresse Gé Atelier n°2: Les différents types de phrases de chez Maitresse Gé. Évaluation déterminant cet article. Atelier n°3: Trouver le verbe dans une phrase de chez Caracolus. Atelier n°4: Trouver le sujet d'un verbe de chez Maitresse Gé. Atelier n°5: Repérer le genre et le nombre de chez Bout de Gomme. Et voici la fiche de suivi ainsi que l'évaluation de la ceinture rose: Ceinture Verte Atelier n°1: Trouver le sujet d'un verbe de chez Maitresse Gé Atelier n°2: Reconnaître un nom commun de chez Ecole de Crevette Atelier n°3: Différencier nom propre et nom commun à retrouver ici sur mon blog. Atelier n°4: Trouver le genre et le nombre d'un sujet à retrouver ici sur mon blog Atelier n°5: Différencier phrase affirmative et phrase négative à retrouver ici sur mon blog.

1. Aujourd'hui, je suis heureux! → 2. C'est son nouveau vélo. Cette dame est très gentille. Qu'est-ce qu'il est intelligent! → 5. Elle ne va pas à l'école car elle est malade. Ce chien est très méchant. Elle a les cheveux blonds. La pizza que je mange est succulente. Cette chose dans le ciel est très mystérieuse. Ne soit pas si inquiet, il va revenir.

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Depuis toujours, le regard de sophie HELENE est inévitablement attiré par ce que les autres abandonnent et ne regardent plus… Son travail plastique s'alimente au gré des marées, ses collectes se faisant pour l'essentiel dans les laisses de mer. Elle porte une attention particulière sur la métamorphose des déchets qu'ils soient naturels ou d'origine anthropique. Elle réalise des compositions qui touchent d'abord notre sensibilité sensorielle avant d'éveiller notre conscience, parce qu'elles nous parlent de nous et de notre rapport [ir]responsable à la nature et aux éléments.

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Les protocoles élaborés dans le cadre de ces suivis participatifs sont pensés de manière à être simples, faciles à mettre en œuvre et rigoureux afin de produire de larges jeux de données standardisés permettant de mieux comprendre l'impact des changements globaux sur ces hauts de grèves. Plages vivantes: laisse de mer © MNHN - Christian Kerbiriou Dans un premier temps, un projet Algues de la laisse (Alamer) à destination des scolaires a été élaboré en partenariat avec les AME (Aires Marines Éducatives) de l'AFB (Agence Française pour la Biodiversité), Planète mer (programme Biolit junior) et des structures d'éducation à l'environnement (Bretagne Vivante, CPIE, l'École des Glénans). Après avoir été testé par des écoles à Concarneau, il est actuellement en cours de déploiement sur toute la façade Manche-Atlantique et s'inscrit dans le programme national Vigie-nature École. Laisse de mer cycle 2. Un autre protocole axé sur l'étude de l'importance de cette laisse pour les oiseaux (Alamer) est en cours de test. Pour plus d'information, n'hésitez pas à nous contacter et/ou à consulter le site internet Plages vivantes.

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Liens: (genre_végétal) A marée basse, dans le port du Rosmeur à Douarnenez (Finistère), une aigrette garzette ( Egretta garzetta) explore le fond vaseux à la recherche de quelques proies. Août 2019. Laisses de mer – Découvrez la faune et la flore sous-marine. Très commune dans notre région, l'aigrette garzette est plus petite que la grande aigrette ( Egretta alba ou Ardea alba). Absolument pas dérangée par l'animation qui règne sur le quai du Rosmeur, ce spécimen poursuit imperturbablement sa chasse.

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La mer dépose de petits trésors qui ont souvent une histoire à raconter... Tour d'horizon des principaux coquillages et autres débris organiques que l'on peut retrouver sur nos plages dans l'Hérault, le Gard et l'Aude. Naviguez dans les sous-menus proposés: Coquillages / Etoiles de mer, oursins, chitons... / Balanes, vers, crabes... Laisses de mer cream. / Méduses, vélelles / Oeufs (requins, raies,... ) / Végétaux Mises à jour régulières en fonction des nouvelles trouvailles, merci de me signaler toute éventuelle "coquille". A venir: Bulla striata, coquilles d'haminoés, Columbelle rustique,...

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La Jacinthe des bois blanche ( Hyacinthoides non-scripta alba) est une variété de la Jacinthe des bois bleue. Le Chèvrefeuille des bois ( Lonicera periclymenum) est une des plantes caractérisant le domaine climatique atlantique. Elle s'épanouit surtout en terrain siliceux. Sa fleur, composée de longs tubes fins, n'est pas butinée par les abeilles, mais par des insectes dotés d'une trompe assez longue comme le Sphinx. Lien: vrefeuille_des_bois Silène dioïque ( Silene dioica) ou Compagnon rouge. Le qualificatif dioïque indique que les fleurs mâles et les fleurs femelles se trouvent sur des spécimens différents. La pollinisation se fait par les abeilles. Cette caractéristique de l'existence de pieds mâles et de pieds femelles chez cette espèce pourrait expliquer le nom commun Compagnon. Violette sauvage. Laisses de mer vs. Parmi les 19 espèces de violettes présentes en France, il s'agit probablement d'une Violette des bois ( Viola sylvestris ou Viola reichenbachiana). Parmi les espèces cultivées, on trouve la Violette odorante ( Viola odorata), utilisée en parfumerie.

Tirerait son nom du mot breton armor. Cette plante commercialisée sous le nom de gazon d'Espagne est strictement littorale. Elle est emblématique des côtes du Cap Sizun. Lien: Polygale commun ( Polygala vulgaris), plante très répandue aux propriétés curatives. Elle soigne certaines affections respiratoires et certains troubles digestifs. Pousse de chêne. Compte tenu de la couleur des feuilles, il pourrait s'agir d'une pousse de Chêne sessile ou Chêne rouvre ( Quercus petraea). Prospère sous des climats océaniques humides aux sols siliceux, il résiste mieux au réchauffement climatique que le Chêne pédonculé. La Jacinthe des bois ou Jacinthe sauvage ( Hyacinthoides non-scripta) est indicatrice du climat océanique. Dans le Cap Sizun, certains l'appellent coucou. En sous-bois, elle peut former de véritables tapis. Celle-ci est visitée par une mouche. Angélique sauvage ( Angelica sylvestris) ou Angélique des bois, elle est aussi appelée faux panais ou panais sauvage. Bien que moins appréciée, elle peut se substituer à l'A ngélique domestique ( Angelica archangelica) dans les usages alimentaires.