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Wednesday, 24 July 2024

12 Mar 18 Rubrique: Actualités collège 35 élèves de 3e s'apprêtent à partir en voyage scolaire en Pologne. 30 collégiens en voyage de mémoire en Pologne. Parce que ce voyage est avant tout lié à la mémoire et pour que les élèves voient de situ ce qu'ils ont appris en classe, ils se rendront au camp d'Auschwitz-Birkenau, lieu empreint des atrocités de la « solution finale ». La visite d'autres sites historiques tels que le quartier juif et le ghetto de Cracovie sera également l'occasion d'évoquer le destin tragique des victimes de la seconde guerre mondiale. La découverte en tenue de mineur de la mine de sel de Wieliczka et l'excursion à Zakopane, station de ski située aux pieds des Tatras, permettront de conclure ce séjour sur une note plus légère. Les élèves seront logés au cœur de la vieille ville de Cracovie et pourront ainsi profiter de la beauté architecturale des façades gothiques et baroques; ils découvriront la gastronomie polonaise dans différents restaurants typiques; enfin deux concerts, l'un de musique klezmer, l'autre de musique traditionnelle polonaise, leur seront proposés afin de donner un aperçu de la vie culturelle du pays.

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JOUR 1 Départ de votre établissement scolaire dans la journée. JOUR 2 Arrivée à Cracovie à 8h. Matinée: visite de la vieille ville avec l'église Notre Dame, la place du marché, la halle aux draps, l'université Jagellonne (Collegium Maius). Après-midi: visite de Wawel: la cathédrale et le château royal. Arrivée à l'hôtel à Cracovie à 19h. Accueil et installation. JOUR 3 Journée d'excursion à Auschwitz (Oswiecim) et Birkenau (Brzezinka). Exposition sur l'Holocauste. Retour à Cracovie et temps libre dans la vieille ville. Voyage scolaire en pologne direct. JOUR 4 Matinée: visite de Schindler's Factory. Après-midi: visite du q uartier juif de Cracovie: le ghetto, la synagogue Remuh. JOUR 5 Matinée: excursion à Wieliczka et visite des mines de sel. Après-midi: promenade en bateau sur la Vistule puis temps libre dans Cracovie. JOUR 6 Départ à 8h. Journée à Zakopane, grand centre touristique au pied des Tatras. Promenade dans la rue piétonne, visite du musée des Tatras consacré à la flore, la faune et la culture populaire. Montée au sommet Gubalowka par le téléphérique (selon la saison).

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Un objectif partagé côté Ville, comme l'indique François-Xavier Cadart. « Lors de ce voyage, nous avons pu constater que le savoir et la connaissance étaient les ennemies des dictatures, présente le maire de Seclin. Nous avons voulu permettre aux jeunes d'avoir accès à la vérité historique de ce qui a pu se passer pendant cette période. » Une rencontre avec les jeunes polonais Après une première journée de voyage pour parcourir les 1200 kilomètres qui séparent Seclin de Cracovie, les 30 collégiens ont pu se plonger dans la culture locale dès le mardi 10 mai. D'abord en rencontrant leurs homologues polonais du lycée numéro 3 de Zabrze, une commune jumelée avec Seclin depuis 1964 et située à l'ouest de Cracovie. Sous la houlette d'Izabella Pordzyk, l'une des trois professeurs de français de l'établissement, les collégiens seclinois ont pu échanger avec leurs voisins européens. Des échanges sur leur vie quotidienne, mais aussi sur l'histoire du pays et sur la guerre. Voyage scolaire en pologne la. Un dialogue qui aura occupé toute la matinée avec, à l'issue, des liens tissés par-delà les frontières.

3 Porteur du projet Civilité * Votre nom * Votre prénom * Discipline * Comment avez-vous connu Envol Espace? * Autre ou précision 4 Je désire recevoir le devis par courriel Je désire recevoir le devis par courrier à mon établissement Souhaitez-vous vous inscrire à la newsletter d'Envol Espace? Voyage scolaire en Pologne – Jean-Baptiste-de-La-Salle. Je désire recevoir les e-newsletters d'Envol Espace Souhaitez-vous recevoir les offres de notre groupe CEI auquel Envol Espace appartient (séjours linguistiques avec ou sans cours, colonies de vacances, programmes scolaires universitaires, jobs et stages à l'étranger)? Je désire recevoir les offres du groupe CEI Faites votre choix parmi les offres suivantes: Séjour linguistique avec cours Séjour linguistique sans cours Colonie de vacances Programme scolaire universitaire Job à l'étranger Stage à l'étranger Les informations recueillies lors des demandes de devis font l'objet d'un traitement informatique destiné à l'envoi de devis et de programmes en vue de l'élaboration d'un futur voyage (mails, sms, courrier), ainsi qu'à l'envoi de brochures et d'emailings si vous souhaitez les recevoir.

Un prix de cession égal au prix du marché réglerait le problème du groupe dans la mesure où la division chargeur n'aurait plus aucune raison de rechercher des débouchés à l'extérieur du groupe. Un prix de cession égal au prix du marché engendre un résultat en augmentation de la division chargeur. En parallèle, le résultat analytique de la division « éclairage » se dégraderait dans les mêmes proportions. Cela n'aurait aucune incidence sur le résultat global du groupe. 4. Définition du prix de cession Les produits concernés ont un marché. Il est donc possible de valoriser les relations entre les deux divisions au prix du marché. Ainsi, la division « chargeurs » ne sera pas plus incitée à livrer à des entreprises extérieures qu'à la division « éclairage sous marin ». Elle verra son compte d'exploitation analytique s'améliorer. Celui de la division « éclairage sous-marin » se détériorera, mais cela sera sans effet sur celui de l'entreprise

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Focus sur les coûts des unités d'oeuvre du retraitement comptable et leur adaptation. Exemple de choix possibles à partir d'un cas ("CH du Grand-Nord"). Tests et modalités d'application dans mon établissement L'identification des pré-requis stratégiques et managériaux. Focus sur les niveaux de responsabilité, de délégation et de prise de décision. Repérage des activités et des thématiques pour une utilisation de prix de cession interne. Choix des principes de calcul. Eléments de présentation, de cadrage et de feuille de route pour mon établissement. Conseils et mises en garde. ​ Public Contrôleurs de gestion, assistants de gestion, managers, médecins, cadres de pôle ou de service. Nos sessions sont conçues et organisées pour permettre l'accès et la participation des personnes en situation de handicap.

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Comprendre les principes comptables, managériaux et techniques sous-tendant les prix de cession interne. Evaluer les conditions de mise en oeuvre et les conséquences dans son établissement de santé, public ou privé. Programme Concepts et cadre du recours aux prix de cession interne (PCI) La place et la caractérisation des échanges dans l'organisation entre les centres de responsabilité. Les définitions issues du monde marchand et les logiques les sous-tendant (intégration, marché... ). Application de ces principes et exemples de situation en établissement de santé. Cas spécifique de la gestion par pôle. Les modalités de fixation et de calcul Les différents types de coûts et les choix possibles en découlant pour les prix de cession interne. Question du périmètre à utiliser (établissements, sites, GHT, groupe etc... ). Les méthodes de valorisation classique (coût standard, réel, complet, variable, prix du marché... ). Avantages et inconvénients de chacune pour les échanges internes. Les résultats et références possibles pour la fixation de prix de cession interne hospitaliers.

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Indicateur de performance: coût, qualité, délai 2- centre de dépenses discrétionnaires Il est difficile de calculer un coût de production Ils ont un budget et ils doivent exercer une fonction en respectant le budget. Performance évaluer en fonction de la capacité à respecter le budget. 3-un centre de recette L'objectif est la maximisation du profit. Le responsable doit avoir une marge de main d'oeuvre avec les clients sur les prix de vente et voir même avec les délais de paiement. les indicateurs de performance: ca, quantité vendue, taux moyen de remise, en-cours client 4- centre de profit objectif: maximiser le résultat et la marge. conditions: le responsable doit être libre d'agir sur les coûts et sur le ca. Critères de performance: résultat, taux de marge, ratio de rentabilité 5-centred'investissement Correspond au centre de profit mais dans lequel en plus le responsable à toute lattitude pour gerer ces actifs. les critères de performance: rentabilité C)CHOIX DES CENTRES Le choix des types de centre dépend de la structure.

6 € = 338 000 € — perte de contribution globale: diminution du résultat global de: 338000 — 257 000 = —81000€ De ce fait, la décision de M. Mouton induit une baisse de la marge du groupe. Or, la direction générale a fixé comme objectif prioritaire la rentabilité du groupe. La décision prise par M. Mouton ne s'inscrit pas dans cette direction. 3. INTERVENTION DANS LE CONFLIT La décision de M. Mouton a des conséquences très négatives sur l'ensemble de l'entreprise. Elle a pour effet de diminuer le résultat global alors qu'il y a volonté de resserrement sur l'objectif de rentabilité. Les limites d'une organisation décentralisée et de la division en centres de profit apparaissent ici. Les responsables des centres de profit jouent leurs jeux individuels alors même qu'ils deviennent défavorables à l'intérêt de l'entreprise. Il appartient a la direction générale de maintenir la cohésion et de veiller au respect de l'intérêt de l'entreprise. M. Bergeron a le choix entre plusieurs démarches: l'intervention directe auprès de est à rejeter dans la mesure où elle pourrait être assimilée à une sanction à l'encontre d'un responsable à la recherche de nouveaux débouchés; il semble plus pertinent de s'intéresser au mode de fixation des PCI qui respecterait les intérêts généraux de l'entreprise; le désaccord entre M. Mouton et M. Pionier est lié au fait que les chargeurs ont un marché externe au groupe.