Séquence Ali Baba 5Ème - Table Inclinable Sur Rotule

Activité Manuelle Far West
Friday, 28 June 2024

Dernière mise à jour le 30/01/20 Français 5° Voici une progression autour des Contes des Mille et Une Nuits que je propose en classe de 5ème en lien avec l'étude des origines de l'Islam en Histoire. En Français, elle s'inscrit dans le thème « Imaginer des univers nouveaux » puisqu'il s'agit de contes merveilleux. Les élèves découvrent d'abord l'histoire de Schéhérazade puis ils lisent différents contes (j'en propose plusieurs, à vous de voir le temps que vous pouvez y consacrer et, attention, nos élèves se lassent vite). Ma séquence: progression 2018 Schéhérazade J'utilise le texte du très bel album Les plus contes des Mille et Une Nuits, illustré par Olga Dugina, édition Milan Jeunesse. Classes de 5ième de Madame Arnaud | Collège Victor Hugo. Voici la nouvelle édition: Séance 1: texte pages 11 à 13. Pour les petits lecteurs voici une version simplifiée et cette même version en couleur pour les dys: Schéhérazade partie 1 texte simplifié Schéhérazade partie 1 texte simplifié couleur Un résumé à trous à compléter après la lecture silencieuse du texte (2 versions, avec et sans aide): Schéhérazade séance 1 résumé Nouveau!

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henriette Médiateur carinotte a écrit: Merci Henriette et Nadedja pour vos partages. Je travaille sur ce chapitre cet après-midi et je posterai mon travail. Henriette, quels documents leur proposes-tu lors de la 2e séance? J'avais pensé à une carte de l'empire abbasside, des illustrations représentant Shéhérazade et Shariar et les récits les plus célèbres, un petit encadré sur l'histoire du texte. Séquence ali baba 5ème youtube. As-tu d'autres idées? Ça y est, mon document est terminé. Si ça t'intéresse, contacte-moi en MP, je te l'enverrai. _________________ "Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance. " courage Niveau 1 Bonjour Charlygp, Je lisais tes commentaires sur les mille et une nuits, sujet que je voudrais aborder dès la rentrée prochaine avec mes 5e, j'en aurai deux. Peux-tu s'il te plait me donner plus de détails sur ta séquence complète car le début est vraiment très intéressant. Merci bcp charlygp Niveau 9 Bonjour @courage, J'ai posté quelques documents sur mon site: Quant au chapitre, après cette introduction, j'ai étudié les extraits disponibles dans le manuel L'Envol des lettres, 5e.

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Les 3 pommes: J'utilise une autre version que celle proposée dans le recueil de contes. Elle me paraît un peu moins immorale… Séance 1: Les 3 pommes dys Les 3 pommes J'ai coupé le conte en 5 morceaux. Les élèves sont répartis en 5 groupes. 5e - Un conte merveilleux des 1001 nuits - 5e (Mme Jomat) - Collège Les Acacias. Chaque groupe reçoit un morceau qu'il doit résumer (les plus faibles reçoivent le début). Après validation de l'enseignant, les élèves recopient leur résumé au tableau (ou sur un ordinateur si le professeur peut facilement le récupérer par le réseau interne). Une fois tous les résumés copiés, les élèves doivent retrouver l'ordre de l'histoire (DCBAE). J'ai transféré leurs résumés sur learning apps: Séance 2: Donner tous les morceaux de textes aux élèves (cahier fermé) et leur demander de reconstituer le texte puis de répondre à un petit questionnaire (2 versions, la seconde avec aide et sans la question 5 qui relève de la compréhension fine): Les 3 pommes questionnaire Histoire d'Ali Cogia, le marchand de Bagdad. Séance 1: le voyage d'Ali Cogia, pages 27 à 29 (jusqu'à sept ans! )

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Contes lus par Mme Lahana:

Le résumé sur learning apps pour les plus réfractaires à l'écrit. Et un questionnaire sur les éléments propres au conte musulman: Schéhérazade partie 1 la culture arabe Séance 2: texte des pages 14 à 17. Voici les versions simplifiées: Schéhérazade parties 2 et 3 texte simplifié couleur Schéhérazade parties 2 et 3 texte simplifié Après avoir lu le texte (en classe ou à la maison), les élèves doivent essayer de le résumer par groupe. On pourra ensuite leur demander d'imaginer (individuellement cette fois) comment Schéhérazade va mettre fin au massacre. Séquence ali baba 5ème video. Séance 3: texte des pages 18 à 20. Les versions simplifiées du texte: Schéhérazade partie 4 texte simplifié couleur Schéhérazade partie 4 texte simplifié Deux questionnaires: le premier pour le groupe fort, le second pour les groupes ayant besoin de renforcer la compréhension littérale et globale Schéhérazade partie 4 questionnaire Des mots croisés à compléter à l'aide des mots du texte: mots croisés adaptés au texte simplifié mots croisés groupe fort Correction: MOTS CROISES SCHEHERAZADE Nouveau!

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