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Une UE est acquise et capitalisable à partir de 10/20. Un semestre (30 ects) est acquis et capitalisable à partir de 10/20. Pour chaque semestre, un mécanisme de compensation entre UE existe sans ou avec notes minima suivant le semestre. Le M1 est acquis à partir de 10/20: un mécanisme de compensation existe entre semestres 1 et 2 avec note minimum. Spécificités et prérequis: Initiation au génie des procédés ou chimie/biochimie dans le domaine agroalimentaire (microbiologie, biochimie…). Parcours de formation exemple les. Formation de base en physique, chimie, physico- chimie. Public concerné: Pour le M1, les ét udiants ayant acquis 180 ECTS d'une Licence STS parcours Génie des Procédés pourront postuler. Autres mentions de licences conseillées: Chimie Physique Physique, chimie Sciences de la Terre Sciences de la vie Sciences de la vie et de la Terre Sciences et technologies Sciences pour l'ingénieur L'Université Claude Bernard Lyon1 a développé des liens à l' international avec de nombreuses universités étrangères. En génie des procédés, en une moyenne de 1 à 3 étudiants effectuent une année de formation à l'étranger le plus souvent en M1.
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Vous avez déjà déterminé un certain nombre de paramètres de la formation, avec une approche descendante: des objectifs (orientation résultats) au programme (orientation contenu). Dans certains cas, vous allez vous rendre compte que la formation ne peut pas s'organiser et se réaliser d'un seul tenant. Vous allez alors procéder à un découpage en modules de la formation, pour qu'elle soit plus digeste. Mais… après tout, pourquoi découper la formation en modules? Pour permettre aux individus de ne suivre que ce qui leur est utile. Pour permettre aux apprenants d'assimiler séparément chaque compétence. Parce qu'il peut y avoir des contraintes d'organisation ou de temps. Parce qu'il peut être utile d'alterner formation et activité professionnelle. Enfin, parce qu'avec une formation trop longue, les apprenants risquent de se démotiver ou de se désintéresser! Parcours de formation exemple de. Au-delà de ces raisons qui sont plutôt orientées vers l'apprenant, il existe également des raisons pour l'ingénieur pédagogique, surtout en position de chef de projet: Découper en modules permet de proposer un cahier des charges de production pour chaque module, donc de définir plus précisément les attentes et les livrables.
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Cette année à l'étranger, après accord avec les responsables de la formation, permet par équivalence, de valider l'année suivie. A titre d'exemple, une liste d'universités ayant acceuillies des étudiants du parcours génie des procédés: Université Mc Gill à Montréal (langue anglaise) Univerité Laval à Québec (langue française) E cole polytechnique de Monréal (langue française) Université McMaster, Hamilton, Ontarion, Canada (langue anglaise) Université de Waterloo, Canada (langue anglaise) Université d'état de Louisiane, USA (langue anglaise) etc.....
• Entrer, s'installer au poste de conduite et en sortir. • Tenir, tourner le volant et maintenir la trajectoire. • Démarrer et s'arrêter. • Doser l'accélération et le freinage à diverses allures. • Utiliser la boîte de vitesses. • Diriger la voiture en avant en ligne droite et en courbe en adaptant allure et trajectoire. • Regarder autour de soi et avertir. • Effectuer une marche arrière et un demi-tour en sécurité. 2 - Appréhender la route et circuler dans des conditions normales Rechercher la signalisation, les indices utiles et en tenir compte. • Positionner le véhicule sur la chaussée et choisir la voie de circulation. • Adapter l'allure aux situations. • Tourner à droite et à gauche en agglomération. • Détecter, identifier et franchir les intersections suivant le régime de priorité. • Franchir les ronds-points et les carrefours à sens giratoire. • S'arrêter et stationner en épi, en bataille et en créneau. Parcours de formation exemple de site. 3- Circuler dans des conditions difficiles et partager la route avec les autres usagers Évaluer et maintenir les distances de sécurité.